早上陳亞老師分享了古琴曲“洗映藍天”柒爵，“古琴的弦音厚重質(zhì)樸、莊嚴(yán)而純真赚爵，隨著簫聲悠悠而下棉胀，落在寧靜的心湖法瑟，叩響緊閉的心門，觸動塵封的心弦唁奢，彈奏起張弛有度的琴鳴霎挟。音樂撩撥著心弦，徜徉于美景最深處麻掸，帶我們進入那如夢如幻的瑤池仙境酥夭。
那些變幻莫測的音符，或流動脊奋，或婉轉(zhuǎn)熬北，有意無意地為身邊情境添了裝飾〕舷叮”
內(nèi)心被古琴的氣韻深深吸引讶隐。尤其是今天這個音樂特別有安定的力量，非常適合陪伴孩子完成早間程序：起床最楷，早餐整份，準(zhǔn)備上學(xué)。
剛剛和孩子一起聽著音樂籽孙，孩子正在吃早餐烈评，我萌生了一個念頭，安靜坐在她對面犯建，看著她讲冠。（平常我和她餐桌上的位置是并排的）就這樣端詳著她，看著她發(fā)呆适瓦，看著她吃早點竿开，可能眼神也能傳遞很多愛，她偶爾收回她的視線玻熙，和我對視幾秒否彩，然后又繼續(xù)她的發(fā)呆。這樣來回兩次嗦随，我倆都在發(fā)生變化列荔。不知道為什么我眼眶有淚，從她的輪廓看到嬰兒的她一點點長大變化的過程枚尼。想想曾經(jīng)對孩子的不理解和不接納給孩子帶來的痛贴浙，心里隱隱抽痛了一下。此刻署恍，可以這樣看著她崎溃，心里無比感動和快樂！而她似乎收到我眼里這份愛憐盯质，越來越放松袁串，對著我微微一笑概而，也不問我為什么眼中有淚。她懂此刻媽媽的心囱修，是因為愛?? 眼神的對視中傳遞著愛到腥，傳遞著心理營養(yǎng)，傳遞著全然的接納蔚袍，此時此刻你最重要。她享受著早餐的過程配名。我為她拿來了紙巾啤咽，她輕輕說：謝謝！
這個早上渠脉，因為這份眼神的交流宇整，我們不只是在程序中，我們感受著彼此的愛芋膘。臨走我和孩子擁抱了幾秒鳞青，和陳先生也擁抱告別，電梯關(guān)上時为朋，孩子還在朝我繼續(xù)揮手臂拓。
這個早晨有些不一樣。
