凡事都有一定的規(guī)律，寫(xiě)作也有自己的套路散罕。
最近看了幾本關(guān)于寫(xiě)作類(lèi)的書(shū)籍，現(xiàn)在拿（寫(xiě)作七堂課）這本書(shū)做個(gè)簡(jiǎn)要回顧傀蓉。
本書(shū)分為七堂課來(lái)講解欧漱，每一堂都可以學(xué)很多干貨，指導(dǎo)性強(qiáng)葬燎，閱讀完有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)误甚，每一堂課后都可以寫(xiě)一篇閱讀心得了。
我把課程內(nèi)容分為：
一? 框架式寫(xiě)作
二? 復(fù)利式寫(xiě)作
三 碎片化寫(xiě)作
四 聯(lián)機(jī)式寫(xiě)作
五 結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作
六 清單式寫(xiě)作
七 復(fù)盤(pán)式寫(xiě)作
七堂課介紹的寫(xiě)作方法：
①框架式寫(xiě)作也是結(jié)構(gòu)化思考谱净，書(shū)目式的寫(xiě)作法靶草，先建框架大剛（用思維導(dǎo)圖），在建子集目錄123~級(jí)岳遥，用關(guān)鍵詞搜索素材奕翔，填充細(xì)節(jié)。
②復(fù)利式寫(xiě)作：一次寫(xiě)作帶來(lái)多元化的回報(bào)浩蓉，文章的生命周期長(zhǎng)派继。
書(shū)中詳說(shuō)了以質(zhì)量，分發(fā)捻艳，變現(xiàn)驾窟，人脈，人設(shè)认轨，圍繞五種方法去寫(xiě)作绅络，會(huì)產(chǎn)生復(fù)利的效果。
③碎片化寫(xiě)作：這是我很關(guān)心的問(wèn)題嘁字，因?yàn)槠綍r(shí)做這做那的恩急，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，這一章有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)纪蜒，一是習(xí)慣問(wèn)題衷恭，二是時(shí)間管理能力，三是寫(xiě)作時(shí)間單位時(shí)長(zhǎng)纯续，四是寫(xiě)書(shū)稿的碎片化寫(xiě)作随珠，五是怎樣進(jìn)入狀態(tài)。
看完這章之后我就知道自己平時(shí)為什么老覺(jué)得沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作猬错，而別人是怎么就能做那么多事了窗看。
④聯(lián)機(jī)式寫(xiě)作：懂得利用互聯(lián)網(wǎng)找各類(lèi)素材，缺什么找什么倦炒，怎樣找显沈，哪里找，以及優(yōu)化文章的小工具析校。
⑤結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作：本章內(nèi)容介紹了十種文章寫(xiě)法--日記體构罗，清單體铜涉，語(yǔ)錄體，資訊體遂唧，點(diǎn)評(píng)體芙代，圖片體，問(wèn)答體盖彭，互動(dòng)體纹烹，實(shí)用體，雞湯體召边。
⑥清單式寫(xiě)作：與清單體不同的是清單體是一種寫(xiě)作文體铺呵，而用清單式寫(xiě)作是寫(xiě)文章后自我檢查的過(guò)程，它是為了避免以后犯同樣的錯(cuò)誤隧熙，比如醫(yī)生每天例行檢查的工作片挂。
⑦復(fù)盤(pán)式寫(xiě)作：復(fù)盤(pán)就是完善和細(xì)化自己的知識(shí)框架。一要記錄二要復(fù)盤(pán)--檢討工作得失贞盯，寫(xiě)框架音念，三是做清單--優(yōu)化后再去做。
得益于秋葉老師的（七堂寫(xiě)作課）自己更明確寫(xiě)作的目的躏敢，幾種方法更有助于提升寫(xiě)文章的邏輯思維闷愤。
秋葉老師做自媒體寫(xiě)作這塊既有多年經(jīng)驗(yàn)，線上開(kāi)設(shè)了寫(xiě)作課程件余，本書(shū)是集線上課程總結(jié)出來(lái)的干貨書(shū)讥脐。
2020最后一天讀完本書(shū)后做了讀書(shū)筆記，并在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)了概要回顧啼器。
有持續(xù)的積累經(jīng)驗(yàn)旬渠，豐富自己的思想。
讀多了就想寫(xiě)了镀首。
