讀書的煩惱不止一條。比如镶摘，以前看過的書卻怎么也記不起里面的內(nèi)容嗽桩；很好的書讀后卻感覺毫無收獲；讀過的書堆積如山卻對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展毫無作用……

《如何有效閱讀一本書——超實(shí)用筆記讀書法》的作者奧野宣之曾經(jīng)也有這樣的煩惱凄敢，但他在大量的閱讀過程中摸索出了一套超實(shí)用筆記讀書法碌冶，將這些煩惱一一化解。而他本人堅(jiān)持實(shí)用筆記本記錄涝缝，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與雜志專欄撰稿人的工作之外扑庞，還以“筆記本作家”的身份活躍在媒體節(jié)目和論壇中譬重。

在《如何有效閱讀一本書—超實(shí)用筆記讀書法》（2008年版）一書中，奧野宣之將他獨(dú)創(chuàng)的讀書方法做了詳盡的介紹罐氨，而在2016年后浪出版公司出版的《如何有效閱讀一本書—超實(shí)用筆記讀書法》（2008年版）的修訂版臀规，不僅增添了一些具體案例、將全部文章改編的更加淺顯易懂栅隐，還增加了介紹進(jìn)階級(jí)別的實(shí)用讀書技巧塔嬉。

全書共有五章。

第一章“用筆記管理讀書生活” 租悄，主要講述了筆記讀書法的作用谨究、筆記種類，讀書的完整流程包括不僅包括讀書和記錄泣棋，還包括選書记盒、購(gòu)書和活用，以及筆記一元化的技巧外傅。

第二章“用購(gòu)書清單指導(dǎo)購(gòu)書”，聚焦于筆記讀書法五步驟中的“選書”和“購(gòu)書”兩步的介紹俩檬，說明了制作購(gòu)書清單的理由和訣竅萎胰。

第三章“用筆記把讀過的書變?yōu)榫褙?cái)富”，聚焦于筆記讀書法五步驟中的“讀書”和“記錄”兩步的介紹棚辽，是這本書“最精彩的部分”技竟。

第四章“通過重讀筆記提高自我”，聚焦于筆記讀書法五步驟中的“活用”的介紹屈藐，強(qiáng)調(diào)了重讀筆記在進(jìn)行各種輸出中的重要作用榔组，以及快速找到目標(biāo)信息的方法。

第五章“讓讀書體驗(yàn)更充實(shí)的19個(gè)技巧”联逻，19個(gè)技巧讓讀書體驗(yàn)更充實(shí)愉悅搓扯，使讀書筆記更易于堅(jiān)持下去。

可以說這是一本可操作性極強(qiáng)的閱讀方法指導(dǎo)書包归。不僅詳盡的介紹了每一個(gè)操作的步驟锨推，還進(jìn)一步甚至是反復(fù)說明“本書介紹的讀書筆記可以幫助我們深刻吸收書的內(nèi)容，磨練出更好的原創(chuàng)思維公壤』豢桑”的確如此，使用讀書筆記法貌似很繁瑣厦幅，實(shí)際上卻能夠源源不斷的沾鳄，更快、更多确憨、更好的促進(jìn)我們的思考译荞，“可以讓讀書活動(dòng)完成從生搬硬套到獨(dú)創(chuàng)思維的飛躍”瓤的。我有以下三點(diǎn)與大家分享。

1.摘抄之前謹(jǐn)慎篩選磁椒。

摘抄是我們學(xué)生時(shí)代常用的讀書方法堤瘤。一年下來，摘抄的數(shù)量也不少浆熔，可是如今回想起來本辐，你能記住多少當(dāng)初摘抄的內(nèi)容呢？可見不經(jīng)謹(jǐn)慎篩選的摘抄效果并不好医增。其實(shí)慎皱，摘抄之前要謹(jǐn)慎篩選所要要摘抄的內(nèi)容的。

奧野宣之介紹說叶骨，為了摘抄到書中的精華部分茫多，摘抄的內(nèi)容需要經(jīng)歷四重篩選程序。通讀時(shí)“一邊閱讀忽刽，一邊把覺得有價(jià)值的那一頁(yè)折角”天揖；重讀時(shí)，“再把折角的那幾頁(yè)重新讀一遍跪帝。如果仍然覺得很好今膊，就把那一頁(yè)另一個(gè)角也折起來∩〗＃”標(biāo)記時(shí)斑唬，“再重新讀一遍折起上下兩角的幾頁(yè)，如果第三次閱讀后仍然覺得值得一讀黎泣，就用筆在上面做記號(hào)”恕刘；摘抄時(shí)，再讀做記號(hào)的部分抒倚，“把最后無法舍棄的內(nèi)容抄在筆記本上”褐着。

乍看起來極其繁瑣，因?yàn)檎靶枰磸?fù)閱讀托呕。仔細(xì)琢磨献起，不難發(fā)現(xiàn)每一次進(jìn)行閱讀的范圍都在縮小，直到選擇出最值得摘抄的部分镣陕，其實(shí)并沒有那么復(fù)雜谴餐。我個(gè)人進(jìn)行了嘗試，的確如此呆抑。

而此時(shí)所做的摘抄周瞎，是你經(jīng)過反復(fù)斟酌之后的選擇说搅，也是你不斷思考猎提，不斷理解并消化吸收書中精華部分的結(jié)果，怎能印象不深刻呢食绿？這是筆記讀書法的亮點(diǎn)之一。

2. 筆記之中注重評(píng)論公罕。

這里我要講一下我讀《如何有效閱讀一本書——超實(shí)用筆記讀書法》的經(jīng)歷器紧。

兩年前，我就奔著提高讀書效率的目的購(gòu)買了此書楼眷，但只是粗略讀了一遍而已铲汪，并沒有感覺書中所講的方法給我的閱讀帶來多少幫助。

直到后來學(xué)習(xí)土豆老師的課程時(shí)罐柳，見她多次提到“蔥鮪火鍋式”讀書筆記給她的創(chuàng)作帶來的好處掌腰，才重讀此書，并開始實(shí)用“蔥鮪火鍋式”讀書筆記张吉。

“蔥鮪火鍋式”讀書筆記包括五個(gè)要素齿梁，分別是寫讀書筆記的日期、書名肮蛹、作者名勺择、對(duì)自己來說重要的內(nèi)容、自己對(duì)這篇文章的感想（評(píng)論）伦忠。

前四個(gè)要素是大家在做筆記的時(shí)候常用的酵幕，最后一個(gè)要素“自己對(duì)這篇文章的感想（評(píng)論）”，恰恰是這種筆記法的精要之處缓苛。

如果說單純的摘抄不免顯得生搬硬套，而在摘抄過程中獲得的靈感邓深，引發(fā)的思考未桥，產(chǎn)生的感想則會(huì)使讀者完成獨(dú)創(chuàng)思維的飛躍。

讀這本書時(shí)我也在用“蔥鮪火鍋式”讀書筆記芥备。比如我在摘抄到作者“把讀書過程比喻成做菜”冬耿，我就想“奧野宣之肯定是個(gè)不錯(cuò)的廚子”。在摘抄到“如果說讀書是為了豐富自己的思想萌壳，那么讀書筆記的作用就是讓自己更有深度”時(shí)亦镶，我寫下了“讀書帶來的思考會(huì)讓自己更有深度”這樣的評(píng)語，同時(shí)也讓我產(chǎn)生了和大家分享這本書的想法袱瓮，寫下此文缤骨。

3. 讀書之后強(qiáng)調(diào)輸出

讀書不是為讀而讀，而是學(xué)以致用尺借，輸出就是“用”的體現(xiàn)绊起。

我重讀此書之后所寫的這篇文章是一種輸出，用書中的理論去解決一些工作生活的實(shí)際問題也是一種輸出燎斩。

無論是《這樣讀書就夠了》中提到的便簽法虱歪，還是《碎片化學(xué)習(xí)》中提及的費(fèi)曼技巧蜂绎，都強(qiáng)調(diào)了“用”的重要性，在這點(diǎn)上笋鄙，筆記讀書法和前兩者是相通的师枣。

從摘抄之前的謹(jǐn)慎篩選到筆記之時(shí)的有感而發(fā)，再到讀書之后的輸出萧落，我們完成了與書對(duì)話到與自己對(duì)話的飛躍践美，書融入我們的體內(nèi)，與我們的血肉長(zhǎng)在一起铐尚。

讀書對(duì)我們而言并不陌生拨脉，然而，真正在讀書上下了功夫去思考宣增，從而獨(dú)創(chuàng)出普世性讀書法的人并不多玫膀。奧野宣之的超實(shí)用筆記讀書法絕對(duì)值得你去嘗試，相信這套超實(shí)用筆記讀書法的珍貴經(jīng)驗(yàn)定會(huì)使你獲益匪淺爹脾。