近來(lái)越哥在小明同學(xué)的幫助下，像是換了一個(gè)人一樣句葵，突然和學(xué)習(xí)和解了厕鹃，這可真是算得上世紀(jì)大和解。改變?cè)礁绮皇莿e人乍丈，就是小明同學(xué)剂碴。
確切講，率先做出改變的是小明同學(xué)轻专。第二次月考結(jié)束后忆矛，小明同學(xué)遭遇了慘痛的滑鐵盧之后，在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下痛定思痛请垛，下決心沖刺一個(gè)月催训，全力備考期末。愛(ài)籃球如命的小明同學(xué)居然規(guī)定自己這一個(gè)月不在課余時(shí)間碰籃球宗收，每天早早進(jìn)班學(xué)習(xí)漫拭，尤其是早讀狀態(tài)大好，全程保持在線混稽。作業(yè)主動(dòng)寫(xiě)嫂侍，早讀主動(dòng)讀，課余還主動(dòng)作業(yè)加量荚坞，在陪寫(xiě)作業(yè)陪到心梗的今天，這簡(jiǎn)直就是當(dāng)代孝子菲盾！
同伴的榜樣力量是巨大的颓影，小明同學(xué)不僅自己進(jìn)步，還帶動(dòng)了越哥一起走在進(jìn)步的路上懒鉴。據(jù)了解诡挂，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的碎浇。
上周五放學(xué)越哥破天荒地沒(méi)有打籃球，問(wèn)及原因才知道是被小明同學(xué)勸服了璃俗。小明同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法奴璃，結(jié)合自己的成績(jī)分析了一下自己的處境，按目前成績(jī)他也就是勉強(qiáng)能有高中上城豁」赌拢“我最多也就是能有個(gè)高中上，你可能連高中都沒(méi)有唱星。所以這籃球真不能再這么打下去了雳旅。”越哥自然是沒(méi)有信心的间聊，小明好人做到底攒盈，不僅勸，還給他指明了方向哎榴。那就是先從早讀開(kāi)始改變型豁，因?yàn)樾∶鞲嬖V他，班里凡是成績(jī)不好的同學(xué)早讀狀態(tài)普遍都不好尚蝌，首先就表現(xiàn)在讀書(shū)不出聲迎变。
“我早讀總是走神啊驼壶！”
“那你就站在程老師邊上讀啊氏豌，讓程老師綁架你∪劝迹”
人啊泵喘，教育別人的時(shí)候，左一套右一套的般妙。
“這周曹越確實(shí)有進(jìn)步纪铺，背英語(yǔ)很積極〉欤”英語(yǔ)老師說(shuō)鲜锚。
“對(duì)！我也發(fā)現(xiàn)曹越這周有進(jìn)步苫拍∥叻保”地理老師說(shuō)。
于是乎我開(kāi)始在班里敲鑼打鼓一般地對(duì)這兩位同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)绒极，在我每天不定時(shí)地表?yè)P(yáng)轟炸下骏令，不僅這兩人在強(qiáng)勢(shì)進(jìn)步中，還帶動(dòng)了班里其他關(guān)系要好的男生垄提。
我趁熱打鐵又在他們面前加了點(diǎn)“棉花糖”——延遲滿足榔袋，凡是互相幫助的兩個(gè)人在自己原有基礎(chǔ)上完成期末目標(biāo)都可以酌情減周拐、免作業(yè)』硕遥“因?yàn)槲蚁嘈偶幢阄也徊贾米鳂I(yè)妥粟，你們自己也會(huì)在假期安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的。因?yàn)槟隳苋〉眠M(jìn)步吏够，說(shuō)明你有自主安排學(xué)習(xí)的能力勾给。”我又添了把火稿饰，剩下的就看他們自己怎么燒了锦秒。
“老師，我們四個(gè)人準(zhǔn)備結(jié)成對(duì)子喉镰，你看可以嗎旅择？”一下課又有人過(guò)來(lái)找我。
“你們自己內(nèi)部簽好君子協(xié)定侣姆，時(shí)間上互相督促生真、紀(jì)律上互相提醒、學(xué)習(xí)上以強(qiáng)帶弱捺宗。咱們這次如果施行順利柱蟀，以后假期都按這樣來(lái)⊙晾鳎”
所以說(shuō)千萬(wàn)不可小覷學(xué)習(xí)伙伴之間相互的正面影響长已。青春期孩子在自我認(rèn)同方面不甚清晰，容易角色混亂昼牛。這段時(shí)期术瓮，困惑的少年們很大一部分心理認(rèn)同是從與同伴的往中獲得的。
這時(shí)積極的贰健、正面的胞四，尤其是離自己最近的同學(xué)，比遠(yuǎn)在書(shū)本伶椿、影視中的偶像更能影響自己辜伟。而這種來(lái)自于身邊同伴之間的緊密合作，力量遠(yuǎn)大于父母老師的說(shuō)教脊另。
感受成長(zhǎng)导狡，分享成長(zhǎng)的喜悅，我想這就是我期待每一個(gè)明天的意義偎痛。
