《不做教書(shū)匠》讀書(shū)心得體會(huì)
? ? ? ? ? ? ? 張學(xué)艷
? ? ? 都說(shuō)《不做教書(shū)匠》這本書(shū)不錯(cuò)样勃，今日有幸看了锥腻∴露“我有一個(gè)信念：一個(gè)沒(méi)有理想的人，不可能走的多遠(yuǎn)瘦黑；一個(gè)沒(méi)有理想的學(xué)校京革，也不可能走的多遠(yuǎn)；一個(gè)沒(méi)有理想的教育幸斥，更加不可能走多遠(yuǎn)匹摇。”我感慨頗深：每個(gè)人都會(huì)有自己的理想睡毒，我也不例外来惧。而自我感覺(jué)為什么在教師這一行中的進(jìn)步、成長(zhǎng)緩之又緩呢演顾？苦苦反思供搀、追尋這兩年來(lái)隅居，結(jié)論是：我為自己尋找了很多的“借口”，而教育葛虐，正是不允許有任何借口胎源！
? “成功的人永遠(yuǎn)在找方法，而失敗的人永遠(yuǎn)找借口”屿脐。的確涕蚤，很多事情我都以田徑訓(xùn)練、乒乓球訓(xùn)練等各種比賽的訓(xùn)練的诵、自身的技術(shù)不足找借口需要更多的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練以提高比賽成績(jī)万栅，一切“證據(jù)”顯示，并不能說(shuō)明我們工作不到位西疤，我們已經(jīng)盡力了烦粒。其實(shí)呢？這只是一個(gè)借口代赁。似乎沒(méi)有把工作做完善扰她、做完美，出現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋找尋各種借口說(shuō)明自己沒(méi)做好是有充分理由的“虐現(xiàn)在想想實(shí)為可笑徒役。而這種借口就是一種不負(fù)責(zé)任，它預(yù)示著在工作中始終不會(huì)全力以赴窖壕，在勞動(dòng)——收獲這一因果關(guān)系中猶豫著忧勿。
我們應(yīng)該如何克服它呢？
方法一：保持良好的'工作習(xí)慣艇拍。習(xí)慣一好狐蜕，借口自然會(huì)少宠纯。良好的工作習(xí)慣可以分為：
（一）把辦公桌理干凈卸夕，只保留與目前工作有關(guān)物品。
（二）按事情的輕重程度逐一去做婆瓜，立即行動(dòng)快集。
（三）當(dāng)碰到問(wèn)題時(shí)，我馬上解決或做個(gè)決定廉白，決不擱置一旁个初。
方法二：及時(shí)調(diào)整情緒狀態(tài)，對(duì)任何事情都不感到倦怠猴蹂，而應(yīng)當(dāng)使之充滿樂(lè)趣院溺。
? ? ? 因?yàn)槭虑楸旧聿](méi)有厭惡和歡喜，而是我們對(duì)事情的看法隨之產(chǎn)生的效果磅轻。所以我們應(yīng)當(dāng)去盡量想的開(kāi)心珍逸，做的開(kāi)心逐虚。這正驗(yàn)證了實(shí)用心理大師威廉.詹姆士的心得：行動(dòng)似乎跟著感覺(jué)走，其實(shí)行動(dòng)與感覺(jué)是并存的谆膳，多以意志控制行動(dòng)叭爱，也就能間接控制感覺(jué)。
