誨人不倦堅守三尺講臺
自從2003年來到威海校區(qū)工作，井巖一直工作在教學(xué)一線欺缘，勤奮耕耘、積極探索挤安。先后承擔了信號與系統(tǒng)谚殊、電工技術(shù)、電子技術(shù)等8門課程的教學(xué)蛤铜。從承擔第一門課開始嫩絮，井巖就養(yǎng)成了提前數(shù)月備課、認真書寫教案围肥，課后及時把新的教學(xué)想法剿干、思路和改進融入教案不斷修訂的習慣。20來本手寫教案穆刻，本本字跡工整置尔、構(gòu)圖講究，本本體現(xiàn)著井巖的細心蛹批、用心和專心撰洗±河洌“做好任何事情都需要充分的準備腐芍，只有把每一個小的細節(jié)做好，才可能把整個事情做好试躏，講課就是如此猪勇。”
在大規(guī)模使用多媒體課件之前颠蕴，課堂上全程脫稿泣刹、全程板書對井巖來說是非常普通的事情，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計到板書布局安排犀被，每個環(huán)節(jié)她都精心設(shè)計椅您。課堂上井巖不僅注重和學(xué)生的互動,還有著較強的創(chuàng)新意識，注重創(chuàng)新教學(xué)形式寡键，充分挖掘?qū)W生潛力掀泳，以激發(fā)他們自主學(xué)習的興趣。2014年進行“信號與系統(tǒng)”課程改革中，她嘗試給每位同學(xué)5分鐘上臺展示自己的機會员舵，讓學(xué)生積極參與課前內(nèi)容復(fù)習脑沿、習題講解、課后研討或章節(jié)總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)马僻，積極引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行深入思考庄拇。“學(xué)生們都講得特別好”韭邓、“越往后講得越好”措近。
扎實的教學(xué)功底，滿滿的教學(xué)自信女淑，對學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)熄诡，有來自于許承斌教授、張秀珍教授诗力、馬秀娟教授和戴伏生教授的薪火相傳凰浮，“我非常幸運，在教學(xué)上遇到了多位德高望重的引路人苇本，非常感謝他們對我的引領(lǐng)和指導(dǎo)”袜茧，井巖懷著感恩之心謙虛地說。
青年興則國家興瓣窄，青年強則國家強笛厦。課堂之外，井巖的角色更像是姐姐俺夕，她認為裳凸，老師肩負著把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚、身心健康劝贸、意志堅定姨谷、專業(yè)能力強的人才，立德育人責任重大映九，方法要因人而異梦湘，要得當〖“作為一名大學(xué)教師捌议，應(yīng)該努力幫助每一位學(xué)生找到自己，發(fā)現(xiàn)自己引有，喚醒自己瓣颅，最終成為自己∑┱”她堅信宫补，年輕人的正能量和自信心能成就他們強大的靈魂僻孝，老師需要不斷鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新創(chuàng)造，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣守谓，把興趣培養(yǎng)成特長穿铆。
