一允趟、如何訓(xùn)練高水平的閱讀能力
第一，想一想我都讀到了鸦致、聽到了什么東西潮剪；
第二，把你讀到的分唾、聽到的最有價(jià)值的信息抗碰，用你的話講給身邊的朋友聽，看看你能不能講清楚绽乔。
二弧蝇、劉善娜是誰？
80后特級教師折砸，1981年出生看疗，1999年中師畢業(yè)。至今出版了4部個(gè)人著作鞍爱。
2014年出版第一部個(gè)人著作：《愛上我的課堂》
2018年成為浙江省最年輕的特級教師
2020年獲評正高級教師（相當(dāng)于“教授”）
我始終相信：任何成長鹃觉，離不開的是發(fā)自內(nèi)心的付出和執(zhí)著的投入《锰樱——?jiǎng)⑸颇?/p>
三盗扇、劉善娜的寫作祷肯，有哪些地方值得我們借鑒？
寫“真”問題：真實(shí)（描述所遇到的問題疗隶，寫出真實(shí)的做法佑笋，寫出這樣做之后的效果）“實(shí)踐-思考-記錄”模式
學(xué)會(huì)把問題變成論文；把做法變成論文斑鼻；把想法變成論文蒋纬；把課題變成論文。
發(fā)現(xiàn)真實(shí)的教育問題坚弱，把它記錄下來蜀备；記錄下自己對這個(gè)問題的真實(shí)的思考，以及應(yīng)對問題時(shí)的真實(shí)想法和做法荒叶，并把你行動(dòng)之后的真實(shí)的效果寫下來碾阁。
四、關(guān)于劉善娜寫作中的三個(gè)真相
Q1：我們都在思考同一個(gè)問題些楣，為什么劉善娜思考得更好脂凶？
真相1：她也不是一開始就思考得這么好，她也不是每一篇都思考得那么深入愁茁。
Q2：我們思考的問題跟劉善娜差不多蚕钦，憑什么說她的水平比我更高？
真相2：她寫下來了鹅很，而你沒有寫下來嘶居。
Q3：我的文采似乎比劉善娜的要好，為什么她能出書而且賣得很好道宅？我的文章卻沒人看食听？
真相3：她是主題寫作，而你是零散寫作污茵。
何帆老師說：看上去所有人都在做事樱报，但是其中有大量的茍且者。你只要稍微比別人努力一點(diǎn)泞当，就能享受到那個(gè)紅利迹蛤，那就是茍且紅利。
五襟士、結(jié)語
向劉善娜老師學(xué)習(xí)四“真”
真問題（要會(huì)觀察）
真思考（要會(huì)思考）
真行動(dòng)（要有行動(dòng)力）
真反思（要對行動(dòng)進(jìn)行再反思）
一件事盗飒，你堅(jiān)持做了三天，那是心血來潮陋桂；你堅(jiān)持了三個(gè)月逆趣，那是剛剛上場；你堅(jiān)持了三年嗜历，那才算得上事業(yè)宣渗。如果你做什么事情都要求立馬有回報(bào)抖所，那這輩子就注定只能是一事無成。成功的結(jié)果人人想要痕囱，成功的路卻不是人人想走田轧。成功路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人并不多……? ? ——?jiǎng)⑸颇取秲A聽與反思》
