新學(xué)期新征程
本來想寫寫開學(xué)第一天，奈何一拖再拖拖到了開學(xué)第三天静袖，這學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)就是要堅(jiān)持記錄教學(xué)日記觉鼻，希望能保持住。
開學(xué)第一天
正月十六早晨早早的就帶著兩個(gè)兒子吃了早飯队橙，來到學(xué)校坠陈，打完卡進(jìn)入教室，有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)來了捐康，楊?yuàn)W博見我進(jìn)來直直的看著我就是不說話仇矾，我半開玩笑的說：“不認(rèn)識(shí)老師了嗎？”這才簡(jiǎn)單的打了聲招呼解总。等著孩子們來的差不的時(shí)贮匕，已經(jīng)有一小部分同學(xué)開始讀《經(jīng)典誦讀》了，這讓我內(nèi)心格外激動(dòng)花枫，問了班長(zhǎng)是不是她安排的刻盐，佳藝說沒有，不禁給孩子們?cè)谛睦稂c(diǎn)個(gè)贊劳翰！狀態(tài)不錯(cuò)敦锌！
接下來就是收作業(yè)、發(fā)新書佳簸，安排學(xué)生去點(diǎn)數(shù)乙墙、抱書、發(fā)書......一上午看似輕松卻也忙忙碌碌生均。下午就開始收心考試了听想，目的是讓孩子們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，過了一個(gè)寒假孩子們難免有頹廢的狀態(tài)疯特，好在監(jiān)考老師后來告訴我都挺聽話的哗魂，平時(shí)寫字不認(rèn)真的今天都寫得挺好肛走。
開學(xué)第二天
今天開始新授課了漓雅，六年級(jí)下學(xué)期第一單元是《百分?jǐn)?shù)（二）》，原來感覺這一單元很簡(jiǎn)單，基本上和之前的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題差不多的邻吞，只不過是把分?jǐn)?shù)換成了百分?jǐn)?shù)组题，在解決百分?jǐn)?shù)問題的時(shí)候多了一步計(jì)算——將百分?jǐn)?shù)換成分?jǐn)?shù)再進(jìn)行計(jì)算。但是抱冷，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诶斫狻耙粋€(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的時(shí)候崔列，是相當(dāng)困難的，往往理解了旺遮，又把之前的“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”混淆了赵讯。怎么幫助學(xué)生理解這兩句話呢？尤其是理解“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”耿眉。
蘇霍姆林斯基說：“如果哪個(gè)孩子學(xué)會(huì)了‘畫’應(yīng)用題边翼，我就可以有把握的說，他一定能學(xué)會(huì)解應(yīng)用題鸣剪∽榈祝”“數(shù)形結(jié)合”思想是數(shù)學(xué)中非常重要的思想之一，其實(shí)從一年級(jí)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法開始筐骇，我們就借助“形”來理解债鸡，比如1+2，可以擺1根小棒和2根小棒合起來就是3根小棒铛纬，再到后來孩子們可能會(huì)借助圖形模型來理解一些計(jì)算或者解決問題厌均，這些都是在借助“形”來理解“數(shù)”，要不課程標(biāo)準(zhǔn)給數(shù)學(xué)的定義是：數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)呢告唆？
所以莫秆，我就和學(xué)生一起從理解“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的意義，到結(jié)合線段圖反復(fù)尋找各個(gè)量之間的關(guān)系悔详，經(jīng)歷了分析镊屎、敘述、畫圖茄螃、講解缝驳、展示、修改归苍、交流用狱、提問等環(huán)節(jié)，基本上每個(gè)孩子都能說出意義拼弃，并能在線段圖上找到兩個(gè)量之間的關(guān)系夏伊。
課上趙文博和崔月航做了分享，兩個(gè)陽(yáng)光吻氧、自信的大男孩溺忧，文博本身是一個(gè)特別穩(wěn)重咏连、大氣的孩子，班里的很多勞動(dòng)事務(wù)交給他特別放心鲁森，總是能把事情處理的井井有條祟滴，唯獨(dú)在成績(jī)上稍有“低迷”，但是我一直對(duì)他有信心歌溉，因?yàn)樗怯袑?shí)力的垄懂，只不過還沒有展示出來。其實(shí)從上學(xué)期開始我已經(jīng)感受到了他在學(xué)習(xí)上的變化痛垛，我就找機(jī)會(huì)鼓勵(lì)草慧、表?yè)P(yáng)他，幫助他樹立信心匙头，勇敢的將自己的想法分享出來冠蒋，這次的展示交流也沒有讓我失望，全程大方乾胶、自信抖剿，并且講的頭頭是道，作圖也沒有任何問題识窿，特別期待他接下來這一學(xué)期的表現(xiàn)斩郎。崔月航一直就是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好的孩子，課上總是能積極回答問題喻频，在講課時(shí)總能看到他對(duì)知識(shí)渴求的眼神缩宜，所以我對(duì)他是百分百的放心。
作為一名老師最高興的什么甥温？就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)锻煌、在一天天的改變、在成為最好的自己努力的過程姻蚓，就像農(nóng)夫看到禾苗一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大宋梧，就像設(shè)計(jì)師看到自己設(shè)計(jì)的樓房在一點(diǎn)點(diǎn)拔地而起，這種喜悅有時(shí)候真的是讓人很長(zhǎng)時(shí)間難以忘懷狰挡。
上完課捂龄，抽時(shí)間把收心考試的練習(xí)題全都批閱了，本來沒抱多大希望加叁，畢竟孩子們過了一個(gè)假期倦沧，沒想到結(jié)果讓我喜出望外，優(yōu)秀的學(xué)生就占了百分之七十五點(diǎn)多它匕，中上游的孩子一直保持著放假前的狀態(tài)展融，還出現(xiàn)了好幾個(gè)滿分卷。當(dāng)然也有幾名同學(xué)做的不是很好豫柬，也和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通和交流告希，希望他們能調(diào)整自己的狀態(tài)扑浸，在接下來的學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步，在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步暂雹，我也相信他們可以做到首装。
下午幾乎是開了一下午的會(huì)議创夜，先是慣例的周一下午的班主任會(huì)杭跪，開完班主任會(huì)，回到班級(jí)開班會(huì)驰吓，最后利用課后服務(wù)的時(shí)間核心組也開了“收心”會(huì)議涧尿。班會(huì)和孩子們又強(qiáng)調(diào)了關(guān)于“生命安全”的話題，安全是第一位的檬贰，生命只有一次姑廉，希望孩子們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要忘記，保護(hù)自己翁涤，提高安全防范意識(shí)桥言。
開學(xué)第三天
早晨來到教室先考勤、打掃衛(wèi)生葵礼，讓課代表把昨天的作業(yè)收起來号阿，利用沒有課的時(shí)間完成了批閱工作。這學(xué)期學(xué)校把“書寫”作為教學(xué)的重中之重鸳粉，我也和孩子們反復(fù)強(qiáng)調(diào)書寫的重要性扔涧，這一個(gè)月甚至接下來的每一天都要寫好字。大部分學(xué)生的作業(yè)書寫有了質(zhì)的提高届谈，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育枯夜。就作業(yè)情況來看，大部分孩子掌握的還可以艰山，在計(jì)算上有些同學(xué)出現(xiàn)了問題湖雹，基本上錯(cuò)在了除不盡的這種情況上，有的是計(jì)算不對(duì)曙搬，有的是四舍五入錯(cuò)了劝枣，有的是約等號(hào)和等號(hào)出現(xiàn)了問題。還有就是問題最大的就是已經(jīng)告訴增加多少织鲸，求增加了百分之幾的這種問題舔腾，昨天的課堂上經(jīng)歷了畫圖、分析的過程搂擦，還是有同學(xué)不理解稳诚。課堂上針對(duì)各種問題，進(jìn)行了處理和改錯(cuò)瀑踢，一堂課下來還是堅(jiān)定我的想法：信息窗一一定要多下點(diǎn)功夫和時(shí)間扳还，讓學(xué)生進(jìn)行充分的理解才避，后面信息窗二和三因?yàn)楹椭暗姆謹(jǐn)?shù)解決問題有聯(lián)系，不做重點(diǎn)氨距，在練習(xí)著這一部分的基礎(chǔ)上桑逝，繼續(xù)研究信息窗一。
信息窗二的問題處理起來就比較簡(jiǎn)單了俏让，我做了一份助學(xué)清單楞遏，簡(jiǎn)單的列舉了幾個(gè)分?jǐn)?shù)解決問題和百分?jǐn)?shù)的解決問題，20分鐘的時(shí)間孩子們做起來幾乎沒有障礙首昔。明天的任務(wù)依舊是處理信息窗一幾個(gè)典型的題目寡喝，讓學(xué)生講解展示，保證每個(gè)人都會(huì)說勒奇。我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)只有會(huì)講预鬓、能說出來，才能證明你真正的會(huì)分析赊颠、解決問題格二，只會(huì)做題不會(huì)講題，不是真的會(huì)竣蹦，講出來比做要更難顶猜。
總之，開學(xué)三天了草添，狀態(tài)不錯(cuò)驶兜，繼續(xù)保持！
新學(xué)期远寸，新征程抄淑！繼續(xù)努力奮斗，和我的孩子們一起大步向前走驰后！
