發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：寧夏
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按比例分配解決問(wèn)題
按比例分配解決問(wèn)題 《比》這一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了一周了，一周的時(shí)間只處理了信息窗一的內(nèi)容：比的意義和比的基本性質(zhì)凌停，這一部分知識(shí)點(diǎn)比較難柑贞，所以處理的時(shí)...
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寫(xiě)在我的第15個(gè)教師節(jié)
對(duì)教師節(jié)的印象停留在大爺那里送漠，小時(shí)候家里唯一的老師就是我大爺笋籽，那時(shí)候的學(xué)校是村小帘饶，大爺兼校長(zhǎng)甜无、各科老師柳譬、后勤主任于一身喳张，因?yàn)檎麄€(gè)村小就大爺一個(gè)老...
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發(fā)現(xiàn)幾朵待放的花骨朵
如果把教師，尤其是班主任比作是園丁美澳，那么孩子們就是一朵朵待放的花销部，有時(shí)候這一朵朵待放的花骨朵就在你的眼前摸航，甚至有的開(kāi)始競(jìng)相開(kāi)放，讓你好生喜歡舅桩。但...
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積極面對(duì)酱虎，耐心等花開(kāi)
積極面對(duì)，耐心等花開(kāi) 2024.9.4 今天是開(kāi)學(xué)第四天了擂涛，這學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)：堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記读串。 今年，來(lái)了新的校長(zhǎng)——王校長(zhǎng)撒妈，隨之變化的是班級(jí)和...
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北京之旅去北京的計(jì)劃很早就定下來(lái)恢暖，在北京的小姨也喊了我們好幾次，奈何時(shí)間狰右、瑣事等原因一拖再拖杰捂，這個(gè)暑假下決心一定帶孩子去北京。本來(lái)時(shí)間定在7月末...
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《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》1
自從2022版新課標(biāo)頒布以來(lái)棋蚌，“大單元教學(xué)”幾乎是每個(gè)專(zhuān)家嫁佳、教師、學(xué)校研究的熱門(mén)話題谷暮，到底什么是大單元教學(xué)我們也在摸索實(shí)踐蒿往，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引...
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《思維可視化教學(xué)》有感1
閱讀《思維可視化教學(xué)》重讀69——79頁(yè) 摘抄： 付出與收獲 1.老師提出一個(gè)問(wèn)題或提供一個(gè)主題供學(xué)生探索，學(xué)生自行回答湿弦。 2.老師描述學(xué)生們?cè)?..
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新學(xué)期瓤漏，新征程新學(xué)期新征程 本來(lái)想寫(xiě)寫(xiě)開(kāi)學(xué)第一天，奈何一拖再拖拖到了開(kāi)學(xué)第三天省撑，這學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)就是要堅(jiān)持記錄教學(xué)日記赌蔑，希望能保持住俯在。 開(kāi)學(xué)第一天 正月十六早...
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以愛(ài)之名竟秫，善待一切
以“愛(ài)”之名，善待一切 讀了李玫瑾老師的《幽微的人性》還是有很多感觸的跷乐，從李老師的言語(yǔ)中能感受到她是一個(gè)善于從對(duì)方角度思考肥败、分析的一個(gè)人，她能感...