這本書很薄，但是我翻來覆去看了好幾次,每一次看都有不同的收獲冗茸。第一次看是剛拿到書不久,唯一的感受是席镀，哦，原來可以從涂畫中幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)夏漱，第二次看是在寒假期間豪诲，當(dāng)時剛好在背一年級下冊的課文，發(fā)現(xiàn)有不少都是畫圖的部分挂绰，
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就像看看里面有沒有什么可以學(xué)習(xí)的地方屎篱。發(fā)現(xiàn)這本書還真是一個寶，對于我們新晉教師而言葵蒂，它讓我明白了通過畫圖教學(xué)交播，學(xué)生的理解是可以得到提升的；第三次看践付，我看的非常認(rèn)真堪侯，每看到精彩的部分，必定要拍下來荔仁，存在手機里；反復(fù)想芽死，為什么學(xué)生會這樣畫乏梁？這樣畫圖能有什么優(yōu)勢？我能怎樣學(xué)習(xí)关贵？于是在教《圖書館》之《試一試》這一課時遇骑，有意的引入了“線段圖”（從最簡單的開始）講書上的“畫圓”進(jìn)一步引入到“線段”有的學(xué)生學(xué)了以后說，比起畫圓來說線段圖更加直觀體現(xiàn)了數(shù)量關(guān)系揖曾。我想落萎，就算現(xiàn)在有一部分孩子不能體會線段圖的優(yōu)勢亥啦，至少另一部分能感受到它的好處，并能適當(dāng)?shù)睦盟秃昧妨础Ｗ寖和谕慨嬛袑W(xué)數(shù)學(xué)翔脱，我認(rèn)為真的很棒！（附書中的線段圖
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