1.這次循環(huán)提問(wèn)的學(xué)習(xí)對(duì)你的理解是什么？大概什么時(shí)候可以用到循環(huán)提問(wèn)冠王？你會(huì)有哪些思路向挖？這個(gè)周學(xué)的是循環(huán)問(wèn)句。循環(huán)提問(wèn)利用系統(tǒng)觀下某一或某些角色的變動(dòng)會(huì)影響和帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的改變這一特點(diǎn)而進(jìn)行哪替。通過(guò)系統(tǒng)擾亂的形式栋荸，來(lái)彼此影響，調(diào)動(dòng)一些積極因素凭舶，使來(lái)訪向著好的方面發(fā)展晌块。這就如我們說(shuō)的隔山打牛的案例，因?yàn)橐淖兊牟皇莵?lái)訪帅霜，而是來(lái)訪口中的另一個(gè)人匆背，不能直接對(duì)另一個(gè)人咨詢，只能采取系統(tǒng)擾動(dòng)的形式身冀，讓來(lái)訪影響對(duì)方钝尸，當(dāng)對(duì)方變化后自己又有怎么的變化，來(lái)訪變化后搂根，對(duì)方也有什么的變化珍促，通過(guò)這樣的擾動(dòng)可以感受到當(dāng)一方變化后就會(huì)帶來(lái)另一方的改變。
循環(huán)問(wèn)句適用于以下方面：（1）家庭咨詢或多個(gè)當(dāng)事人一起解決與彼此都相關(guān)的問(wèn)題時(shí)可用剩愧。(2）只有家里的一個(gè)來(lái)咨詢猪叙，想改變對(duì)象是另外一個(gè)人時(shí)，我們可以通過(guò)彼此系統(tǒng)的擾動(dòng)達(dá)到咨詢的目標(biāo)（3）可以在探討主題仁卷、目標(biāo)穴翩、資源時(shí)，對(duì)來(lái)訪者一一循環(huán)提問(wèn)锦积。
2.你在嘗試使用的過(guò)程當(dāng)中的疑惑或者是感受是什么芒帕？
循環(huán)問(wèn)句我用過(guò)幾次，大多都是父母不理解孩子充包，孩子感到苦惱這一方面的問(wèn)題副签。我都是先讓孩子來(lái)說(shuō)出自己的困惑遥椿，讓孩子設(shè)想父母改變以后自己會(huì)變得怎么樣，或者說(shuō)自己有什么改變讓父母對(duì)自己態(tài)度有變化淆储，通過(guò)父母和孩子之間的系統(tǒng)擾動(dòng)冠场，孩子能看到父母變化帶給自己的影響和自己變化后，父母對(duì)自己態(tài)度的轉(zhuǎn)變本砰。這也能在這系統(tǒng)中體會(huì)到彼此關(guān)系的重要性碴裙。我在用的時(shí)候，我感覺(jué)到自己在這方面停留的不深入点额，和來(lái)訪者聊的不是很透舔株，雖然來(lái)訪者已經(jīng)有啟發(fā)了，也找到了解決問(wèn)題的辦法还棱，但是我還需要在這方面多練習(xí)载慈，讓來(lái)訪者收獲更大！
