（這是很早之前寫的蒲赂，今天做了一個整理）

看文章先看標題州丹，看書除了看書名醋安，先看什么？我喜歡先看目錄墓毒。目錄能簡潔明了的告知我大概的內容吓揪，目錄中的章節(jié)名字有的也特別有意思，有時甚至會讓你聯(lián)想成一首詩蚁鳖。對于一些生澀難懂的專業(yè)書籍磺芭，更能夠通過目錄，直接找到我感興趣的內容醉箕，以便于我有信心讀完這本書钾腺。

帶著這樣的思考，近年來讥裤，我也在嘗試---目錄也變成一節(jié)課放棒。

今天開學第一天，懷著一些小期待己英，我要去見我的熊孩子了间螟。四年級開學第一課，以“四”為主題，與孩子們溝通“不一樣的四年級”厢破。這學期荣瑟，怎么做呢？

問題1：又上學了摩泪，讓我看看你們的表情（橫掃一圈）笆焰，有的孩子很開心啊，聽說昨天晚上见坑，好幾個娃是哼著歌睡覺嚷掠，就想來學校呀。有孩子也不開心荞驴，臉上寫著不想不皆。這樣，做個小調查熊楼，你還不愿意來上學的請舉舉手霹娄？

有14個娃，好孙蒙，現(xiàn)在給你們一個特權喔项棠，我給老師請假，讓你回家去挎峦，再玩一周。

生：哇合瓢，這么好坦胶。

生：那還是要做作業(yè)。

生：會有作業(yè)嗎晴楔？

師：既然讓你玩顿苇，肯定沒作業(yè)呀，耍敞的税弃，怎么樣纪岁？

（沒一個人動，反而臉上寫滿了笑容则果。）

師：真的喔幔翰，我給你們徐老師請假，給你們家長說喔西壮，你們知道的遗增，廖老師還是有一定威信的。

（誘惑不成功款青，反而所有的孩子坐端正了做修，奇怪！看來，反抗家長的權威饰及，他們還是不得行的蔗坯。）

師：既然你們不動，我就視為你們自己放棄了哈燎含。其實宾濒，我挺想你們動的，你們一動瘫镇，別的孩子課堂上分享的機會就增加了鼎兽，你看，他們好高興Ｏ吵谚咬！

問題2：進入四年級，與你們溝通了不一樣的四尚粘，那五年級的第一課择卦，我們講什么呀？

生：講不一樣的五郎嫁。

師：這不是老師的套路秉继，我的套路是，與你不一樣泽铛。

問題2：拿到數(shù)學書尚辑，已經(jīng)翻過的舉舉手。（居然有10來個沒有翻盔腔，我的心還是有些微傷）現(xiàn)在一起翻翻杠茬，先翻----目錄（齊答）。（懂我的套路）

說說弛随，通過看目錄瓢喉，你看到了什么？建議大家早發(fā)言舀透，因為后面發(fā)言的不能重復別人的栓票，所以難度會更大喔。

生：我看到了一單元講的是小數(shù)的除法愕够，二單元講的是軸對稱與旋轉

師：對不起走贪，打斷一下，大家猜猜链烈，下一句他會說什么厉斟？

生：三單元講的是倍數(shù)與因數(shù)。

師：厲害强衡，他有思考擦秽，你們讀懂了他的思考。后面的同學，你的套路得換換了感挥。

生：我讀懂了第一單元講的小數(shù)除法缩搅，可能與以前學過的整數(shù)除法相關。第二單元講的內容触幼，是與圖形的運動相關硼瓣，第三單元講的是和數(shù)相關，第四單元與第六單元講的是和面積相關······

師：厲害啊置谦，發(fā)現(xiàn)他的思路沒有堂鲤？

生：他將我們學過的知識與現(xiàn)在的知識聯(lián)系了起來

·······

師：是，他將舊知與新知進行聯(lián)系媒峡，還將單元與單元間進行聯(lián)系瘟栖。厲害，掌聲谅阿！

師：順著他的套路半哟，找找還有哪些單元間有聯(lián)系？

（略）

師：再順著這個套路签餐，想想寓涨，如何將這些單元內容進行分類呢？

生：我將它分為兩類氯檐，一類是能建立起聯(lián)系的單元戒良，像一五四六單元，沒有什么聯(lián)系的單元冠摄，分為另一類蔬墩。

（暻的思路一直都有些與別人不一樣，像這樣的分類耗拓，一般會出現(xiàn)在低段，高段是很少的奏司，但還是挺合理的）

生：我分為三類乔询，二四六單元，都和圖形相關韵洋，一三五單元都和數(shù)相關竿刁，七單獨一類，整理復習單獨一類搪缨。

師：不錯食拜，貼近了數(shù)學上的分類。一三五單元一般分在數(shù)與代數(shù)類副编；二四六單元分在空間與圖形類负甸；七單元是概率與統(tǒng)計類。挺好！

師：關于目錄呻待，大家還有沒有想分享打月？

饒：其實我們可以通過看單元標題前的圖片知道這個單元講什么內容？

·······

師：此處應該有掌聲蚕捉。當我們所有人都關注在文字信息時奏篙，唯有她從另類的角度，發(fā)現(xiàn)了圖片帶來的信息迫淹。很不容易的秘通，孩子們。請你們記住這個詞：角度敛熬。

師：要下課了肺稀，最后一個問題，上學期的規(guī)則荸型，你覺得哪些需要調整盹靴？

·······

目錄也是一節(jié)課，我不是第一次上瑞妇，每一次都會有不同稿静；規(guī)則哪些需要調整，不是第一次問辕狰，這次修改得最小改备。

【課間小片花】

林：廖老師，上次的數(shù)學考試我相當滿意蔓倍。（常駐60多分的小女孩終于有了自信）

師：哼悬钳，都不告訴老師你的滿意，下次要大聲的告訴我哈偶翅！

師：李仁默勾，去教室找一本數(shù)學書和課堂精練來？

李：我找了半天聚谁，沒找到母剥，我把我的給你吧！（大方得讓我尷尬）

艾：廖老師形导，今天你打扮得好端莊呀环疼！

銘：廖老師，我覺得今天你好漂亮岸涓炫隶！

·······別的話聽不進去了，就這些話留著吧阎曹，哈哈

開心的是伪阶，今天讓學生自愿推選了三個人煞檩，任務是思考我的思考，即每天老師要布置什么作業(yè)望门？老師要講什么內容形娇？老師會如何講？等等筹误，第一天桐早，他們完成得特別好，作業(yè)布置了厨剪，答案撕了哄酝，書上的名字每個人都寫了，還檢查了祷膳，而且陶衅，都是課間完成，都是我不在的時候直晨。

最開心的是搀军，今天上課，有好些人來迎接我勇皇，讓我得瑟吧慨仿！