漫無(wú)目的的做事厘肮，我們收獲微乎其微，帶著目的做事宙址，我們收獲想要的轴脐。
研學(xué)旅行的初衷是讓學(xué)生們?cè)谧鲋袑W(xué)，學(xué)中做抡砂，觀察歷史大咱，感悟經(jīng)典，傳播文明注益，我們?cè)谘袑W(xué)旅行之初就需要設(shè)計(jì)好本次旅行的目的碴巾。
例如：洛陽(yáng)研學(xué)旅行
去之前，我們先把所有的注意事項(xiàng)列出來(lái)丑搔；然后就所有休息的時(shí)間點(diǎn)我們想做的游戲給提前確定下來(lái)厦瓢；把關(guān)于景點(diǎn)里能引發(fā)學(xué)生興趣提揍，誘導(dǎo)學(xué)生思考的地方給提前列出來(lái)；布置返校后的任務(wù)：個(gè)人手賬和班級(jí)思維導(dǎo)圖煮仇。
研學(xué)旅行結(jié)束劳跃，我們可以組織學(xué)生把自己記下來(lái)的印象最深刻的事、物以手賬的方式整理出來(lái)浙垫，班級(jí)可以搞個(gè)大點(diǎn)的圖刨仑，包含班級(jí)同學(xué)的合照，每個(gè)人的感悟夹姥。
最后班主任升華（提出更深刻的問(wèn)題）-與本學(xué)科結(jié)合杉武、與德育結(jié)合，（可以先讓學(xué)生提出問(wèn)題）辙售。
例如：佛首問(wèn)題----為什么被盜轻抱？怎么被盜？被什么人盜旦部？中國(guó)人的人性（參考烏合之眾）祈搜？
白冢：名家敗落的原因？為什么日本人捐資修墓志鹃？為什么沒(méi)有墓志銘夭问？中國(guó)人的人性（參考烏合之眾）？
盧舍那佛：工程量如何曹铃？說(shuō)明人類(lèi)的力量怎樣缰趋？我們?nèi)绾卫斫狻敖橙司瘛?---（鏤空雕刻）？為什么大神周?chē)加行∽o(hù)法（我們呢）陕见？
可以讓學(xué)生選一個(gè)或幾個(gè)小題目寫(xiě)成小論文秘血。關(guān)鍵在于鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力评甜。
研學(xué)旅行是個(gè)行動(dòng)灰粮，學(xué)生可以看幾眼，聽(tīng)?zhēng)茁暼炭溃諑讖堈持郏^(guò)眼云煙式的研學(xué)旅行，但也可以帶著發(fā)現(xiàn)的眼光去觀察歷史佩研，感悟經(jīng)典柑肴，去體驗(yàn)?zāi)敲次覀儾辉|及到的內(nèi)涵。只有帶著針對(duì)性的目的去旅行旬薯，相信學(xué)生會(huì)有大大的收獲的晰骑。
