已經(jīng)在家上班二十天了郑藏，每天比較忙衡查、常有電話進來，加上沒有白皮書必盖，以及自知基礎(chǔ)不扎實的原因拌牲，今天沒有進行三人約練俱饿。上午復習了《傳統(tǒng)思維與焦點思維的差異》，下午參加了《關(guān)系大于一切》的集體約練塌忽。我聽到了一些內(nèi)容拍埠，而后有收獲也有自己的思考。下面先說聽到的：
一土居、第一位老師講到：建立關(guān)系時做到五少五多:少一些評價枣购，多一些傾聽；少一些指責装盯，多一些理解坷虑；少一些技巧，多一些真誠埂奈；少一些應該迄损，多一些難得；少一些抱怨账磺，多一些感恩芹敌。做到:尊重，關(guān)注垮抗，理解氏捞，賞識，肯定冒版。一句話愛是前提液茎。用心用情不用力。一塊兒石頭辞嗡，就可以改變河流的方向捆等。
二、第二位老師講到：溝通三部曲:聽說問续室。聽他在乎的栋烤，想要的。說出自己的感受挺狰。問你想怎么辦明郭，我做些什么會使你更好受？
我信息表達法：我看到了……我的感受……我希望……
剝離式表達：問題與行為分開丰泊，動機與需求分開薯定。
8543:八大理念，五聚焦瞳购，四個態(tài)度话侄，三不原則。
做不到時先看自己做到的部分苛败，與自己和解满葛。我們不要贏了孩子径簿，而是贏得孩子。我們終究會和孩子有一場戰(zhàn)爭嘀韧，要讓孩子贏篇亭，他才能走上社會。如果我們贏了锄贷，那是悲劇译蒂，讓孩子贏了，那是喜劇谊却。贏了孩子不是贏了柔昼，孩子贏了才是贏了。父母特別要管理好自己的情緒炎辨。
三捕透、其他老師分享：處理好關(guān)系有時候要放下自己心中創(chuàng)傷，與他人碴萧、與自己和解乙嘀。堅決不要“一把無名火，燒毀功德林”破喻。
建立良好的關(guān)系尤其需要：接納虎谢、尊重、愛和規(guī)則曹质。
愛的五種語言婴噩，適用于親密關(guān)系也適用于親子關(guān)系等：語言的肯定（贊美）、行動的支持羽德、肢體的接觸几莽、時間的陪伴、繼續(xù)的滋潤玩般。
我思考了如下兩點银觅，關(guān)于“凡事有度過猶不及”：
1.我感覺個別老師對接納的理解有偏差礼饱，以至于在順從和縱容孩子坏为。接納不是肯定，理解并非認同镊绪。愛與規(guī)則并行匀伏，還是要和善而堅定的往前行！一小步一小步的走蝴韭，盡力够颠，而后能做多少做多少，平常心榄鉴。教育的本質(zhì)是一朵云推動另一朵云履磨，一棵樹搖動另一棵樹蛉抓，一個靈魂喚醒另一個靈活。師長們除了接納孩子剃诅、尊重孩子之外還一定要對孩子們起到精神引領(lǐng)的作用巷送。
2.關(guān)于成績，在很多學員哪里怎么成了“”成績不重要”矛辕？成績不代表能力笑跛？成績好不代表知識掌握得不錯？不好好學習各科知識聊品，不打牢基礎(chǔ)飞蹂，長大后面臨生活里的問題，哪里會有多元思維的支撐呢翻屈？也有一種可能陈哑，他們把成績了應試教育等同了，可即便如此伸眶，應試教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分呢芥颈！
我覺得大家要帶著批判的能力學習，用辯證思維看待一切知識赚抡。
