毛主席好讀書(shū)、勤讀書(shū)馍忽、善讀書(shū)棒坏，這是眾所周知的≡馑瘢《毛澤東的讀書(shū)生活》這本書(shū)坝冕，由一篇篇記述毛主席讀書(shū)生活的文章薈萃而成。作者是為毛主席整理過(guò)圖書(shū)報(bào)刊或在他身邊工作過(guò)的瓦呼。讀了這本書(shū)喂窟，我們能更直觀更真切地了解到毛主席是怎樣讀書(shū)的。毛主席讀書(shū)央串，把書(shū)讀活了磨澡，把人也讀活了，讓讀過(guò)的書(shū)發(fā)揮出了最大的價(jià)值质和。他的讀書(shū)方法稳摄，給了我們深深的啟發(fā)，值得我們好好學(xué)習(xí)侦另。

1. 讀書(shū)范圍不要受限制秩命。毛主席常說(shuō)尉共，一個(gè)人的知識(shí)面要寬一些褒傅。他的讀書(shū)范圍十分廣泛，從馬列主義著作到西方資產(chǎn)階級(jí)著作袄友，古今中外殿托，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)剧蚣、政治支竹、軍事旋廷、文學(xué)、歷史礼搁、地理饶碘、自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)馒吴、邏輯學(xué)扎运、美學(xué)、哲學(xué)宗教等方方面面的書(shū)籍饮戳，甚至各類(lèi)雜書(shū)豪治，無(wú)所不包〕豆蓿“在讀書(shū)學(xué)習(xí)上负拟，毛澤東無(wú)止境地追求著，一步一步地開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域”歹河。我們讀書(shū)也要如此掩浙，不要受限于個(gè)人喜好。實(shí)際上启泣，喜好也是可以培養(yǎng)的涣脚，一旦鉆研進(jìn)去了，喜好也會(huì)隨之而來(lái)寥茫。

2. 讀書(shū)時(shí)間是擠出來(lái)的遣蚀。毛主席曾號(hào)召我們的干部，要使看書(shū)占領(lǐng)工作之外的時(shí)間纱耻。他是這么說(shuō)芭梯，更是這么做的∨“毛主席每天睡眠的時(shí)間很少……他幾乎把一切工作之余可以利用的時(shí)間都用于讀書(shū)了玖喘。”即使在最艱苦蘑志、最緊張的革命戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境累奈，也不忘讀書(shū)。毛主席跟書(shū)籍可以說(shuō)是形影不離急但，每次外出都要帶著書(shū)澎媒，在外地還要借書(shū)讀。甚至坐車(chē)波桩、吃飯戒努、爬山也不忘插空讀書(shū)。我們很多人說(shuō)自己太忙镐躲，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)储玫，說(shuō)到底還是不善于擠時(shí)間侍筛。

3. 重視工具書(shū)的利用。“工欲善其事撒穷，必先利其器”匣椰。毛主席讀書(shū)，手邊常備工具書(shū)端礼。他的工具書(shū)相當(dāng)齊全窝爪，使用最多的有《辭海》《辭源》齐媒、中國(guó)地圖蒲每、世界地圖、中國(guó)歷史地圖等喻括。我們現(xiàn)在很多人邀杏，讀書(shū)求快，遇到不懂之處唬血，不去探究和查詢(xún)望蜡，常常靠猜拷恨，最后一知半解脖律，鬧出很多笑話(huà)。用好工具書(shū)腕侄，是讀書(shū)該有的態(tài)度小泉，也是把書(shū)讀好的前提。

4. 為解決問(wèn)題而讀冕杠。毛主席讀書(shū)微姊，帶著問(wèn)題而來(lái)。譬如分预，他讀馬列著作兢交，是為了解決中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題;他讀古書(shū)，注重“古籍新解”和“古為今用”笼痹。帶著問(wèn)題讀書(shū)配喳，是有的放矢，讓讀書(shū)事半功倍;帶著問(wèn)題讀書(shū)凳干，才能在黑暗里讀出光明晴裹，在疑惑中讀出堅(jiān)定，在星火之時(shí)讀出燎原之勢(shì)纺座。

5. 帶著腦子去讀書(shū)息拜「忍叮“盡信《書(shū)》净响，則不如無(wú)《書(shū)》”少欺，毛主席常常強(qiáng)調(diào)不要迷信書(shū)本，讀書(shū)不要盲從馋贤，要獨(dú)立思考赞别。他不僅這樣要求自己，也這樣要求身邊同他一起讀書(shū)的同志配乓，要他們?cè)诳赐暌槐緯?shū)或者一篇文章之后仿滔，提出自己的看法和見(jiàn)解。他早年的同學(xué)周世釗犹芹，說(shuō)起毛主席讀書(shū)有“四多”的習(xí)慣崎页，就是：讀得多，想得多腰埂，寫(xiě)得多飒焦，問(wèn)得多。我們讀書(shū)屿笼，要像毛主席說(shuō)的那樣牺荠，不能讓自己的脖子上長(zhǎng)別人的腦袋，要以懷疑的精神去讀書(shū)驴一，去思考休雌。

6. 讀書(shū)要會(huì)抓要點(diǎn)和問(wèn)題實(shí)質(zhì)。毛主席讀書(shū)效率很高肝断，讀得快杈曲，記得牢，理解得深胸懈。他給人一個(gè)很深的印象鱼蝉，就是不論讀一本書(shū)，看一篇文章箫荡，還是同別人談話(huà)魁亦，都能迅速又準(zhǔn)確地抓住要點(diǎn)，抓到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)羔挡。我們讀書(shū)也如此洁奈，不能浮于表面，不能只看現(xiàn)象绞灼，而要沉得下心來(lái)利术，抓得住要點(diǎn)，看得透本質(zhì)低矮，真正提高讀書(shū)的效率印叁，發(fā)揮讀書(shū)的效能。

7. 讀書(shū)要有探究精神。在這本書(shū)中遇到了問(wèn)題轮蜕，要找更多的書(shū)來(lái)探究和印證昨悼，這是毛主席的一個(gè)讀書(shū)方法。事實(shí)上跃洛，他的這個(gè)習(xí)慣也滲透到了他生活的各個(gè)方面率触。探討一個(gè)問(wèn)題，參觀了一個(gè)展覽會(huì)汇竭，得悉科學(xué)技術(shù)上有什么新的重大發(fā)展葱蝗，以至于看了一出戲，他往往都要查閱有關(guān)書(shū)籍细燎，做進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)两曼。我們讀書(shū)如有這種精神，恐怕就再也不愁沒(méi)書(shū)讀了玻驻。這樣合愈，一本一本地串起來(lái)讀書(shū)，終將形成自己的知識(shí)體系击狮。

8. 勤動(dòng)筆佛析，讀書(shū)留痕。毛主席讀書(shū)彪蓬，各種文字批語(yǔ)和讀書(shū)符號(hào)標(biāo)記得密密麻麻寸莫。比如，在《辯證唯物論教程》這本書(shū)上档冬，毛主席先后用毛筆膘茎、黑鉛筆在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)下了近一萬(wàn)二千字的批注，從頭至尾做了圈點(diǎn)和勾劃酷誓，最長(zhǎng)的一條批注有一千多字披坏。真正的愛(ài)惜書(shū)，不是書(shū)讀完后還是新的盐数，而是留下了閱讀的痕跡和思想的火花棒拂。

9. 在交流討論中出真知。毛主席讀《思想方法論》玫氢，寫(xiě)信給艾思奇：“其中有一個(gè)問(wèn)題有疑點(diǎn)(不是基本的不同)帚屉，請(qǐng)你再考慮一下，詳情當(dāng)面告訴”;讀恩格斯的《從猿到人》漾峡，寫(xiě)信給劉少奇攻旦，交流心得體會(huì);讀邏輯學(xué)著作，寫(xiě)信給羅學(xué)瓚生逸，談?wù)撍姆N常見(jiàn)的“倫理的錯(cuò)誤”……最為令人驚嘆的是牢屋，1958年6月26日且预，毛主席召集一批學(xué)者在中南海游泳池聚談邏輯問(wèn)題，一直從下午5:45談到晚上11:30烙无，長(zhǎng)達(dá)六個(gè)多小時(shí)——足以看出這種求知求真以及謙虛學(xué)習(xí)的精神锋谐。閉門(mén)讀書(shū)不可取，交流方才出真知皱炉。我們讀書(shū)要敞開(kāi)胸懷，謙虛聆聽(tīng)狮鸭，認(rèn)真思考合搅，在探討交流中碰撞火花，產(chǎn)生真知歧蕉。

10. 有計(jì)劃有系統(tǒng)地讀書(shū)灾部。毛主席讀的書(shū)內(nèi)容雜，涉獵面廣惯退，看上去讀書(shū)很為隨意赌髓，但又似乎總有一根線在牽引，并且最后這一根根線又織成了網(wǎng)——這便是讀書(shū)的計(jì)劃性與系統(tǒng)性催跪。譬如說(shuō)看史書(shū)锁蠕，據(jù)逄先知在書(shū)中回憶，毛主席“看完《元史》懊蒸，再看《通鑒紀(jì)事本末》荣倾，而后讀《續(xù)通鑒紀(jì)事本末》”。毛主席有計(jì)劃有系統(tǒng)地讀書(shū)骑丸，可見(jiàn)一斑舌仍。帶著一顆求知心，順藤摸瓜通危，往廣處尋铸豁，往深處走，這是一種閱讀邏輯菊碟，也是一種思考邏輯节芥。

11. 好書(shū)可以重復(fù)讀、反復(fù)讀逆害。毛主席有很多書(shū)是讀了很多遍或者反復(fù)讀的藏古，譬如《二十四史》，有好些部分不止讀過(guò)一遍忍燥。又如他在延安經(jīng)常讀的《兩個(gè)策略》和《“左派”幼稚病》拧晕，就明顯地標(biāo)記著某年某月“初讀”，某年某月“二讀”梅垄，某年某月“三讀”厂捞∈溏瑁《魯迅全集》大字本上也明顯記載著“1978.8再閱”。還有《紅樓夢(mèng)》靡馁，他說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》我至少讀了五遍欲鹏。我是把它當(dāng)歷史讀的。開(kāi)始當(dāng)故事讀臭墨，后來(lái)當(dāng)歷史讀赔嚎。”重復(fù)讀胧弛、反復(fù)讀尤误，才能像蜜蜂采蜜那樣，吸取花蕊深處的蜜來(lái)结缚。俗話(huà)說(shuō)损晤，把一本好書(shū)讀一百遍，勝過(guò)讀一百本不那么好的書(shū)红竭。我們不要一味追求讀書(shū)的數(shù)量尤勋，而應(yīng)該看重讀書(shū)的質(zhì)量。

12. 一邊讀茵宪，一邊寫(xiě)最冰。毛主席的一生是讀書(shū)的一生，更是創(chuàng)作的一生稀火。譬如锌奴，他讀書(shū)時(shí)做的批注，很多本身就是好句子或好文章憾股，閃爍出思考的力量和思想的光芒鹿蜀。像《實(shí)踐論》《矛盾論》，更是在他讀哲學(xué)書(shū)時(shí)服球，深入思考做的批注基礎(chǔ)上形成的茴恰。在日常講話(huà)中，毛主席也善用書(shū)中的好思想和好言論來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)斩熊、聲明自己的主張往枣，譬如他讀魯迅的雜文，就用“打落水狗”的思想來(lái)教育人粉渠。毛主席一生分冈，讀書(shū)不輟，也筆耕不輟霸株。詩(shī)詞歌賦雕沉，理論文章，發(fā)表演說(shuō)去件，他既從書(shū)中吸取精華坡椒，又不斷形成自己的精華扰路。吸收與輸出，是讀書(shū)的兩個(gè)面倔叼，兩者同時(shí)進(jìn)行汗唱，方能讓思想像活水一樣流淌不息，形成一條奔騰不息的河丈攒。我們有些人哩罪，讀了一輩子書(shū)，但沒(méi)留下過(guò)只言片語(yǔ)巡验，這委實(shí)是讀了個(gè)假書(shū)际插。

13. 讀書(shū)與調(diào)查相結(jié)合。“毛主席有一個(gè)習(xí)慣深碱，每到一個(gè)地方腹鹉，必先做兩方面的調(diào)查藏畅。一是向人做調(diào)查敷硅，詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)愉阎、文化绞蹦、人民生活等現(xiàn)實(shí)情況;一是向書(shū)本做調(diào)查，了解當(dāng)?shù)氐臍v史情況榜旦、地理沿革幽七、文物掌故、風(fēng)土人情以及古人寫(xiě)的有關(guān)當(dāng)?shù)氐脑?shī)文溅呢≡杪牛”向人做調(diào)查和向書(shū)本做調(diào)查，其實(shí)是一種相互印證咐旧。這是真正會(huì)讀書(shū)驶鹉，隨時(shí)在讀書(shū)，徹底把書(shū)讀活铣墨。讓書(shū)里的理論到實(shí)際中得到檢驗(yàn)室埋，讓實(shí)際的事情在書(shū)本中得到印證，這是理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合伊约。俗話(huà)說(shuō)姚淆，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路屡律，讀書(shū)和調(diào)查相結(jié)合腌逢，方能真正把書(shū)讀活。

14. 既讀有字書(shū)超埋，又讀無(wú)字書(shū)上忍。毛主席重視書(shū)本知識(shí)骤肛，也重視實(shí)際知識(shí);既提倡讀有字之書(shū)，也提倡讀無(wú)字之書(shū)窍蓝，歷來(lái)反對(duì)死讀書(shū)腋颠，讀死書(shū)。1938年吓笙，毛主席在抗大三大隊(duì)畢業(yè)典禮上淑玫，對(duì)學(xué)員們說(shuō)：“社會(huì)是學(xué)校，一切在工作中學(xué)習(xí)面睛。學(xué)習(xí)的書(shū)有兩種：有字的講義是書(shū)絮蒿，社會(huì)上的一切也是書(shū)——‘無(wú)字天書(shū)’∪”早在青年時(shí)代土涝，他就邀請(qǐng)同學(xué)，利用暑假幌墓，以“游學(xué)”方式但壮，游歷了五縣農(nóng)村，廣泛接觸社會(huì)生活;和蔡和森到各縣農(nóng)村進(jìn)行半個(gè)多月的實(shí)地考察常侣。向社會(huì)學(xué)習(xí)蜡饵，向廣大人民學(xué)習(xí)，不做書(shū)齋里的書(shū)呆子胳施。這是一種謙虛溯祸，更是一種博學(xué)。

15. 關(guān)心天下大事舞肆，讀報(bào)焦辅，讀時(shí)事。毛主席有句名言：“一天不讀報(bào)是缺點(diǎn)椿胯，三天不讀報(bào)是錯(cuò)誤筷登。”青少年時(shí)代压状，他就是《新民叢報(bào)》(梁?jiǎn)⒊骶?仆抵、《新青年》(陳獨(dú)秀主編)等報(bào)刊的熱心讀者。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代种冬，因?yàn)樽x不到報(bào)紙而焦急镣丑，有了報(bào)紙讀后，他說(shuō)“真是撥云霧見(jiàn)青天娱两，快樂(lè)真不可名狀莺匠。”我們現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)十兢，學(xué)習(xí)便捷趣竣，更應(yīng)讓讀書(shū)和讀報(bào)相結(jié)合摇庙，不要“兩耳不聞窗外事”，而要時(shí)時(shí)關(guān)心國(guó)家大事遥缕，天下大事卫袒。

16. 寫(xiě)讀書(shū)筆記，也寫(xiě)讀書(shū)日記单匣。除了做批注和圈點(diǎn)勾畫(huà)夕凝，毛主席也常寫(xiě)讀書(shū)日記，譬如户秤，1938年2月1日码秉，他的讀書(shū)日記里寫(xiě)：“二十年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)日記了，今天起再來(lái)開(kāi)始鸡号，為了督促自己研究一點(diǎn)學(xué)問(wèn)转砖。看李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》鲸伴，一月十七日至昨天看完第一篇府蔗，‘唯物辯證法’，從1-385頁(yè)挑围。今天開(kāi)始看第二篇礁竞，‘當(dāng)作科學(xué)看的歷史唯物論’糖荒，387-416杉辙。”寫(xiě)讀書(shū)日記捶朵，是一種記錄和梳理蜘矢，更是一種敦促。