親子組3.0第3次小組會來嘍霜旧！

【主題】你見過的有效和無效的育兒模式

會議時間：2月4日 早上6:00-7:03

會議地點：yy頻道81080645 子頻道161期3.0踐行大講堂

主持人：李慧英

時間大臣兼通知大臣：梁艷容

問題收集大臣兼記錄大臣：婷婷

本次會議流程如下：

一仅孩，主持人開場，各大臣自我介紹 3分鐘

現(xiàn)在會議正式開始，用心去愛，用愛去教，和孩子一起成長耳奕，感受媒體愛你的幸福和快樂，大家好哦诬像！我是本次周會的主持人李慧英屋群，很高興我們親子組能帶大家一起分享教育教養(yǎng)中遇到的問題，以及有效解決的辦法坏挠。首先有請我們的時間通知大臣梁艷容芍躏。

我是本次會議的通知大臣和時間大臣梁艷容，我的三個標簽是癞揉，職業(yè)媽媽纸肉，專業(yè)微商溺欧，愛好理財。

接下來請我們的記錄大臣婷婷上麥柏肪。

我是本次的的記錄大臣婷婷姐刁，我的三個標簽是一，五歲女兒的媽媽烦味，二聂使，平安人，三時間管理踐行者

接下來請我們的紀律大臣涂艷珍回顧親子組漸次難過以來的整體情況

二谬俄，紀律大臣涂艷珍回顧親子組3.0踐行以來的整體情況 2分鐘

上周打開情況柏靶，青梅請假兩天，婷婷請假兩天溃论，涂艷珍請假一天屎蜓，其余人都打卡了，選修的沙沙打卡6天钥勋，夏宇和向宏都打卡了

三炬转，5分鐘的打卡改變說明。

親子組打卡說明：

? 今天是2月4號算灸，我們的3.0是從元旦開始的扼劈，而我們親子組的親子類圖書閱讀打卡是人2月2號正式開始的。到今天是33天菲驴。在這33天里荐吵，我看到了我們小組成員的努力和用心。雖然我們讀的書都不盡相同赊瞬，雖然我們有選修的有專修的先煎，有天天打卡的，有偶爾請假的森逮，有較少打卡的榨婆，但在閱讀每一個人的分享時磁携，我們都有收獲褒侧。所以在此，要特別嘉許每一個小伙伴谊迄，要把鮮花和掌聲送給我們自己闷供。

? ? 在前天的班會上，我也說了统诺，親子組第一個階段的重點是輸入歪脏，理論的輸入。那看了這么多的書粮呢，輸入了這么多理論婿失，最終是為了什么呢钞艇？ 我相信每一個來到親子組的人，不管是你專修的還是選修的豪硅，你來這里不是因為我哩照，而是因為你們的孩子，你們對自己孩子的愛懒浮，你們希望成為更智慧的父母飘弧，遇到更好的孩子。

? ? 有人說“懂了那么多道理砚著，還是過不好這一生”次伶，為什么呢？因為從“知道”到“做到”之間有一條深深的鴻溝稽穆，而連接這兩者的是長期的“刻意練習(xí)”冠王。所以第二個階段，我們將用一個月的時間來“刻意練習(xí)”舌镶，將理論知識落地版确，做智慧父母。我將把打卡的格式發(fā)到微信群里乎折，這個格式分五段：

1)發(fā)生了什么绒疗？重點描述當天你遇到的孩子帶來的挑戰(zhàn)，這個事件本身

2)我的感覺是骂澄？大家現(xiàn)在的感覺是什么吓蘑？可以在留言區(qū)和我互動一下？ 感覺是一個形容詞坟冲，比如著急＼焦慮＼憤怒＼平靜等磨镶，我們成年人很多在表達感覺的時候很容易說成“我感覺這件事情應(yīng)該，健提，” 那這樣的句子琳猫，我們說不是我們的感覺，而是我們的信念私痹。

就是我們的第3條脐嫂，我的信念是什么？有的信念可能是“天冷了要多穿一點才不會感冒紊遵≌饲В”有的人的信念則可能是“孩子天生怕熱，不能穿多了暗膜，穿多了如果出汗沒有及時處理反倒會感冒匀奏。” 那我們說信念是主觀的還是客觀的学搜？主觀的娃善，信念有沒有對錯论衍？沒有對錯。如實的寫下去覺察自己就好了聚磺。

4)我是如何運用所學(xué)的饲齐？ 這里重點說說面對這個挑戰(zhàn)你采取的行動和結(jié)果。

5)我的收獲/感悟是咧最？這一件事對你有什么啟發(fā)捂人，你有什么收獲或是感悟。都可以矢沿。

關(guān)于育兒類的讀書打卡滥搭，我仍然建議大家將形成的這個好習(xí)慣堅持下去，每天讀書并且輸出捣鲸，說出來的才是你的瑟匆。我自己學(xué)了這么多，在遇到孩子帶來的挑戰(zhàn)時仍然也會有抓狂的時候栽惶，但持續(xù)的閱讀和踐行確實能更快的把我拉回來愁溜。 同時這一塊我們不做強制要求，即不再啟用小黃魚外厂。育兒覺知打卡將啟用小黃魚的制度冕象。

祝大家都能在育兒覺察中有更多的發(fā)現(xiàn)。

四汁蝶，小組嘉賓組員分享（每人5分鐘共30分鐘）

1.崔崔

我見過的有效和無效的育兒方式：

今天佳佳教練在渐扮，我還是要用三個標簽來介紹一下我自己哈，我是一個12歲和5歲孩子的媽媽掖棉；我是一名專注于育兒領(lǐng)域的親子講師墓律；我上周剛新增了一個標簽國家二級心理咨詢師。

今天這個主題讓我很想說話幔亥，我來說說我自己的故事吧耻讽。我自己是一個乖乖女，從小讀書不用父母管帕棉，成績優(yōu)秀针肥，參加工作以后也一路以高標準要求自己，所以30歲的時候就成為了一家大型上市企業(yè)的采購部經(jīng)理笤昨。這樣的我祖驱，學(xué)了心理學(xué)之后，才知道是一個有強迫型傾向人格的人瞒窒，我追求完美，我不止是對自己要求高乡洼，我對自己的孩子要求也很高崇裁，我經(jīng)常會覺得這么簡單的事匕坯，你怎么就做不好呢？當我看到孩子拖拉磨蹭拔稳，或是不寫作業(yè)葛峻，寫作業(yè)慢的時候，特別生氣特別抓狂巴比，也不會調(diào)節(jié)自己的情緒术奖，就只會沖孩子發(fā)火，打罵轻绞，說教采记，命令，嘮叨政勃，獎勵和懲罰唧龄，威逼利誘，恐嚇奸远，所有不管用的育兒方式我都用過既棺。結(jié)果是女兒到了11歲就開始非常叛逆，親子關(guān)系頻臨崩潰懒叛，女兒不寫作業(yè)丸冕，逃學(xué)，回家就反鎖門薛窥，寫作業(yè)出來就要搞哭弟弟晨仑。

在這種情況下，我走進了正面管教的家長線下課堂拆檬。然后我收獲非常的豐厚洪己，這也是我為什么放棄很好的工作半路轉(zhuǎn)行的一個重要原因。正面管教提倡和善而堅定竟贯，今天分享一個我用得最多的一個有效的育兒工具答捕。——啟發(fā)式提問屑那。

在我的正面管教體驗課上拱镐，我最喜歡分享的就是一個“命令”vs“啟發(fā)式提問”的活動。我會給家長兩種話術(shù)條持际，一種是命令式的“去寫作業(yè)沃琅，去刷牙，快去穿衣服等”蜘欲，另一種是啟發(fā)式提問“ 要讓牙齒保持健康益眉，你現(xiàn)在需要做什么？你的作業(yè)計劃是怎么樣的？要讓自己不生病郭脂，你出門需要穿什么衣服年碘？”，然后了解每一個人的感受想法和決定展鸡。 一個活動走下來屿衅，不管是扮演孩子的還是扮演家長的，都會很有啟發(fā)莹弊。

例1:有一次我牽我家兒子過馬路涤久，看著綠燈只有13秒了，我拉著兒子的手使勁跑忍弛，可是走著走著我突然覺得不對勁响迂，怎么是我拖著他走呢，平時都不是這樣的剧罩。然后我發(fā)現(xiàn)自己在說“快快快”栓拜，我在命令孩子，能不能改用啟發(fā)式提問呢惠昔？思路一變行動馬上也變了幕与，我問孩子“我看到綠燈只有13秒了，我們怎么才能在綠燈變紅燈前走過馬路呢镇防？”孩子沒有回答我啦鸣，卻跑得特別快，變成了他拖著我走了来氧。

例2:還有一次诫给，我女兒不想上興趣班的課，我沒有責備她，只是問她因為什么呢？她說因為老師說她把頭趴下上課不認真仗阅，而她當時只是有點累了航夺。我說：哦瘩蚪，老師這么說你一定很難受，那么如果你是老師的話，看到學(xué)生這樣，你會有什么感覺呢勋又？她說：覺得學(xué)生不配合。我說：如果你是老師你會不會提醒學(xué)生呢换帜，因為什么楔壤？她說：會，希望學(xué)生學(xué)得更好一點惯驼。我問：所以你現(xiàn)在能夠理解老師嗎蹲嚣？你準備怎么辦递瑰？ 孩子高高興興的去上課了。

補充：當然啟發(fā)式提問是一個很慢的工具端铛，并不是每次都管用泣矛，而且當我們用來控制孩子時往往會失效疲眷。

2.青梅

青梅3.0親子踐行分享

你見過最有效和最無效的育兒方式

今天我會用另外的方式跟大家去分享禾蚕，最有效和最無效的溝通方式

講到育兒方式我自己走了特別多的彎路，一路以來坎坎坷坷狂丝，這種體驗和感受换淆，我相信也只有作為父母才能理解個中的辛酸。

現(xiàn)在我要帶大家進入一個情景：

一位媽媽正著急準備出門几颜，她一邊在臥室里邊收拾自己的東西倍试，一邊跟客廳的孩子說：“寶貝，媽媽趕時間去銀行匯款蛋哭，你趕緊收拾好玩具县习，我們要出門了∽恢海”

媽媽說完之后繼續(xù)在臥室收拾她的東西躁愿。

這個時候，孩子繼續(xù)在客廳里面玩他的樂高沪蓬。媽媽從臥室走出來彤钟，看到孩子還在客廳里面玩樂高，這個時候媽媽又走到鞋柜那邊跷叉，繼續(xù)跟孩子嘮叨說：“寶貝逸雹，媽媽趕時間去銀行，你聽到了沒有云挟？”

這個時候孩子回應(yīng)了一聲：“知道了梆砸。”

媽媽穿好鞋子园欣，發(fā)現(xiàn)自己好像忘記帶什么了帖世，又走進臥室里面去，于是他又繼續(xù)跟孩子說：“快點去穿鞋子俊庇，我們馬上就要走了狮暑。”

這個時候孩子依然拿著手中的玩具辉饱，并沒有意識要出門搬男。

媽媽拿完東西從臥室出來，看到孩子繼續(xù)在玩他的樂高彭沼。這個時候缔逛，媽媽憤怒的說：“我不是已經(jīng)跟你講了，我們很趕時間嗎？怎么還愣在那里呢褐奴？快點把鞋子換上按脚，我們要走了！”

看到媽媽拉起嗓門敦冬，孩子逼無奈放下手中的玩具辅搬，走到鞋柜邊穿上鞋子。于是在半推半被媽媽拽著走出了門口脖旱。

好堪遂，這是第一種情景，那現(xiàn)在大家跟我進入萌庆，同樣的情景溶褪，看看有什么不同？

媽媽在臥室里面收拾東西践险，對在客廳玩玩具的孩子說：“寶貝猿妈，媽媽趕時間去銀行匯款，現(xiàn)在是4點30分巍虫，我們要在五點鐘之前到達銀行彭则，你收拾好，我們一起出門垫言》“”

媽媽從臥室出來看到孩子還是沒有行動，這個時候媽媽走在孩子前面蹲下來看著孩子的眼睛說：“現(xiàn)在是4點30分筷频，我們家離銀行需要20分鐘的車程蚌成，而且我們在五點鐘之前要趕到銀行去匯款，所以現(xiàn)在我們只有5分鐘的時間準備好就出門凛捏，你可以做到嗎担忧？

孩子看著媽媽點了點頭，于是放下手中的玩具坯癣，走到鞋柜邊穿上鞋子瓶盛，跟媽媽一起開開心，開開心心地出門了示罗。

同一個情景惩猫，我們這里可以看到有兩種截然不同的溝通方式，一種是無效的溝通方式蚜点，一種是有效的溝通方式轧房。

我們可以看到第一種無效的溝通，整個過程當中绍绘，媽媽和孩子奶镶，并沒有身體和眼神的接觸迟赃，媽媽一直在忙自己的事情，隔空的跟孩子傳達自己的意思厂镇。這個做法并沒有引起孩子的重視纤壁，孩子認為這個事情，不著急捺信，不重要酌媒。所以孩子一直沒有馬上去行動。

那第二個情景残黑，當媽媽發(fā)現(xiàn)孩子沒有立即行動的時候馍佑，媽媽的做法是走到孩子前面蹲下來看著他的眼睛斋否，去跟孩子溝通梨水。而且在溝通的過程當中，媽媽把具體的時間點茵臭，需要花的時間路程通通都告訴孩子疫诽，目的就是讓孩子知道時間的截點，媽媽明確提醒孩子旦委，讓孩子清楚了解現(xiàn)階段的狀況奇徒，自愿的進行下一步行動。所以這個方法是特別有效的缨硝。

對于這兩種不同的溝通方式摩钙，希望能引起大家的思考，我們溝通是為了什么查辩？只是為了表達自己的想法胖笛，還是說我們能站在對方的角度，讓對方更加了解我們的需求宜岛，最終達到一致长踊，產(chǎn)生共贏的效果呢？

希望帶著這個疑問能給大家萍倡，引發(fā)更多的思考身弊。在育兒的過程當中，父母不僅需要不斷的去學(xué)習(xí)列敲，言傳身教阱佛，換位思考，才有可能令我們的孩子更好的發(fā)展戴而，讓他們找到更好的自己凑术。育兒需要智慧，期待大家在育兒的過程當中填硕，收獲更好的親子關(guān)系麦萤。那今天我的分享就到這里鹿鳖，謝謝大家，請下回分享者上麥壮莹。

3.亞鳳

大家好翅帜，我叫王亞鳳，我的三個標簽是兩個孩子的媽媽命满，易效能的踐行者和企業(yè)管理者涝滴。非常感謝崔崔給我們推薦了孩子挑戰(zhàn)這本書。書中的每一個章節(jié)都回答了我們生活當中碰到的具體的親子教育問題胶台。經(jīng)過實踐也是非常管用的歼疮，非常有效的。這一次我主要想跟大家分享的是消除批評和減少錯誤诈唬。我是一個完美主義者韩脏，我認為大家應(yīng)該把事情做全對，不應(yīng)該做不好铸磅，我為了幫助他們赡矢，總是挑出他們做的不足，以為他們收到不足就可以去改進阅仔。實際上我錯了吹散，還錯了30年。不僅讓我的同事們失極度壓抑八酒，也讓我的孩子信心嚴重不足空民。我相信像我之前那樣的完美主義不在少數(shù)，我想把這一個章節(jié)分享出來警示大家羞迷，以免重蹈覆轍界轩。

? 1.孩子一定會犯錯。孩子在25歲之前闭树，左右腦不協(xié)調(diào)耸棒，他們一定會犯錯，做錯事就很正常报辱，假如我們抱著批評的態(tài)度与殃，就會無意中將好行為當中偶爾發(fā)生的錯誤，單獨拎出來碍现，放大了錯誤的嚴重性幅疼，反而漸漸給孩子培養(yǎng)出永久性的缺點。

2.父母的做法：我們總是擔心孩子長大以后不學(xué)好昼接，養(yǎng)成壞習(xí)慣爽篷，出現(xiàn)不良人生觀，走上歧途慢睡，于是我們不斷監(jiān)督他們逐工，想盡辦法預(yù)防有可能犯的錯誤铡溪，我們不停地指出孩子的錯誤，不停地告誡他們泪喊，這種方式表現(xiàn)出我們的孩子沒有信心棕硫，這會讓所有人沮喪和氣餒。

3.關(guān)注錯誤的后果：如果我們經(jīng)常關(guān)注孩子的錯誤袒啼，就容易令孩子喪失勇氣哈扮，不敢嘗試，唯唯諾諾蚓再，自卑等滑肉。因為我們?nèi)魏谓ㄗh都不應(yīng)在弱的基礎(chǔ)上，而是能在強的基礎(chǔ)上摘仅。不但對孩子進行指正不當靶庙，會讓孩子覺得他經(jīng)常出錯，而且還會讓孩子變得害怕出錯实檀，這樣的心理恐懼有可能導(dǎo)致孩子因為害怕惶洲，怕犯錯誤而不愿意做任何事情。

4.錯了又怎樣膳犹？每個人都會犯錯誤，但極少有錯誤會變成大災(zāi)難签则，很多時候我們并不知道自己的行為是錯的须床，而是直到出現(xiàn)結(jié)果時才知道有的時候我們必須犯的錯誤后才知道那是個錯誤，我們必須有接受不完美的勇氣渐裂，同時也允許自己的孩子不完美豺旬。

5.觀察分析孩子錯誤的原因。

為了有效地引導(dǎo)孩子們柒凉，需要對孩子的行為保持警覺族阅，可以問自己這個是錯誤嗎？還是孩子有挫折感膝捞，或者孩子的判斷能力不夠坦刀，或者是孩子因為缺乏相關(guān)知識和經(jīng)驗出現(xiàn)的錯誤，孩子這個行為背后有沒有隱藏著什么目的蔬咬？

如果孩子后悔鲤遥，大人再去斥責或者批評孩子，就容易對孩子造成情感傷害林艘，雪上加霜盖奈。如果覺得害羞，只要得不到他人的關(guān)注狐援，就沒有什么特別的事情了钢坦。如果我們想讓一個人克服他的缺點究孕，我們必須發(fā)現(xiàn)他行為背后的目的，仍然對這個目的只字不提爹凹，通過我們的行為讓這個目的失效蚊俺，很多時候我們的行為就是避免沖突了，對孩子作出反應(yīng)逛万，什么都不做泳猬，沒有反應(yīng)。

6.正確的做法：正面強調(diào)會讓孩子感到愉悅宇植，會激發(fā)他想做更多體貼的行為得封。我們可以鼓勵孩子做得好的地方，不去理會那些錯誤的地方指郁。我們的關(guān)注點放在孩子做得好的地方忙上，并且表現(xiàn)出我們信任他們的能力，并給予孩子們鼓勵闲坎，他們的錯誤和缺點疫粥，反而因此得到改善。

7.案例：（1）我們發(fā)現(xiàn)了孩子錯誤行為背后的目的是尋求過度關(guān)注腰懂。我們可以放松地接納他梗逮，她有哭泣的權(quán)利，同時告訴她绣溜，只要她愿意可以隨時加入我們的活動慷彤，這就是一個忽略缺點和消除結(jié)果的技巧，同時在快樂和合作時給予他關(guān)注和鼓勵怖喻。

（2）.孩子期末考試成績不理想底哗。我會說：我看到你的考試成績，我知道你很難過锚沸，也不滿意“涎。現(xiàn)在難過也沒用，我們一起看看如何努力和改善哗蜈。

（3）.孩子經(jīng)常告訴我這里疼那里疼前标，渾身不舒服，我認為孩子是尋求過度關(guān)注恬叹，我會說候生，孩子，我能理解你疼的感受绽昼，你不舒服唯鸭，但是這是小問題，很快就沒事了硅确，媽媽相信你能處理好目溉，你是可以忍受和堅持的明肮。如果你覺得不舒服，你先休息一下缭付。等你休息好了柿估，我們再一起玩吧。

4.夏宇

主題：你見過的有效和無效的育兒模式

大家好陷猫，我是艾夏宇我的三個標簽是1三個孩子的媽媽秫舌，二中醫(yī)頸肩腰腿疼外治終身傳承者，第三個標簽是正面管教及易效能終生踐行者绣檬！

首先非常感謝崔崔和親子組的所有小伙伴給我這個分享的機會足陨！我們今天的主題是我見過得有效和無效的育兒模式。說實話我們這一代以及我們上一代生活在普通家庭的人們來說基本是娇未，沒有學(xué)習(xí)什么是婚姻就結(jié)婚了墨缘，沒有學(xué)如何為人父母，也把孩子生了零抬，多數(shù)家庭的老大就成了試驗品镊讼。我自己是4姐妹沒有兄弟，我是家里的老三平夜，兩個姐姐一個妹妹蝶棋，和大姐二姐都相差兩歲，我和妹妹相差9歲褥芒。在我的印象中小的時候說不上經(jīng)常吵架但是一說起吵架我印象最深的就是爸爸會不由自主的會偏向我嚼松，只打罵兩個姐姐，就助長了我的強勢锰扶，得理不饒人，所以小的時候親戚們都叫我三歪寝受，意思就是不講理坷牛。二姐最愛受氣包括到現(xiàn)在身體也是最弱的。這種模式一直復(fù)制到我前面兩個兒子很澄，就是孩子之間一發(fā)生爭執(zhí)就要求哥哥讓著弟弟京闰，指責哥哥，覺得兄弟倆差8歲哥哥怎么還和弟弟一樣甩苛，哥哥就非常的氣氛蹂楣，當有了老三的時候，大哥看到弟弟和妹妹吵架就很幸災(zāi)樂禍的提醒我讯蒲，我的今天就是弟弟的明天痊土。我聽了當時還沒有反思，直到13年學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化知道一切都是自己種下的因果墨林，開始調(diào)整赁酝，但是還是會遇到束手無策時免不了用強硬的方式制止犯祠，其實強制的制止是當時解決了，禍害的種子會發(fā)芽酌呆，大哥會把氣帶到學(xué)校和同學(xué)打架衡载。直到后來不斷的舉辦公益?zhèn)鹘y(tǒng)文化，學(xué)習(xí)佛法不斷的內(nèi)修自己隙袁，直到自己是一切的根源痰娱，但是一直都沒辦法解決到當孩子們發(fā)生矛盾和耍性子時有效落地的智慧方法！可是似乎加入易效能后幸運總是在不斷的發(fā)生菩收，遇到了大家遇到了我們大愛的親子組正面管教崔崔老師梨睁，便義不容辭的在上個月發(fā)起邀請崔崔老師在東莞開了一個班，讓我有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變坛梁！給我最好的就是有現(xiàn)成的工具：現(xiàn)在用的最多的就是共情而姐，積極暫停，啟發(fā)式提問划咐，游戲力

發(fā)生了什么：7歲半的次子一周的少年兵團冬令營結(jié)束回來拴念，主動提出來要做一個家庭結(jié)營才藝匯報演出

我的覺知是：驚喜

我的信念是：用心陪伴和欣賞

我如何運用所學(xué)的處理：積極主動和5歲女兒一起做主持邀請大哥一起參加觀看表演。二哥表演了3個節(jié)目一個舞蹈兩首歌褐缠，都非常認真和精彩政鼠，也錄了像。這時引起了妹妹的興致也要求跳舞队魏，但是妹妹比較靦腆讓我陪她一起跳公般，可是就沒人錄像了，二哥主動幫忙錄像胡桨，在錄像的時候二哥比較偏重于錄我沒有錄妹妹官帘，大哥剛好坐在二哥后面看到了就用腳踢二哥的手臂錄向妹妹，并說你怎么只錄媽媽不錄妹妹昧谊，這個節(jié)目主要演員是妹妹刽虹！頓時二哥就不依不饒的怨大哥踢他，立馬哭了呢诬，大哥看弟弟這么容易哭覺得無語就起身走開了涌哲。我先站在大哥的角度解釋，二哥不聽一直強調(diào)大哥踢他不對尚镰，大哥也表示道歉阀圾，不該用腳糾正，可是二哥還是大叫我不原諒狗唉，他也不鞠躬初烘。后來我說媽媽抱抱，他不要還是哭，我只有溫和的說账月，那你想先哭一會兒覺得哭夠了就停下來我再來抱你综膀！他就一直哭，大概5分鐘左右他聲音小了局齿，我說可以抱抱了嗎剧劝？他點頭表示好！我抱著他說我們可以聊一聊了嗎抓歼？他點頭表示可以讥此，這樣哭你覺得可以解決問題嗎？他還是說誰讓大哥踢我谣妻，我說看來我們還是沒想通萄喳，我們要發(fā)生問題努力去解決問題，而不是一味的揪著問題不放蹋半，如果你還是這樣的態(tài)度他巨，我們只能先把這個問題放一放，解決不了就先不解決减江，但是最好不生氣染突，因為誰生氣誰害病辈灼！他又不依不饒的說：大便臭在身體里不排出來不是更臭嗎份企？頓時全家都笑了，他自己也笑了巡莹。但就是不原諒大哥司志！我說我也不想像以前那樣強制制止你停止你的行為，不想發(fā)脾氣降宅，下面是講故事時間了骂远，你覺得你可以就一起來參加，他點頭愿意參加腰根，就這樣開心的講了兩本繪本后準備睡了吧史。

從這件事我覺察到從頭到尾自己沒有動性耍脾氣，大腦蓋子是關(guān)上的唠雕。時刻享受著多子女家庭的各種挑戰(zhàn)和歡樂，活在當下吨述！早安周日岩睁！

5.張占樂

大家早上好，我是張占樂揣云，我的三個標簽是捕儒，兩個女孩的爸爸，創(chuàng)業(yè)者，終身學(xué)習(xí)者刘莹，在2010年大寶出生之前阎毅，我就想著是不是讓她提前多認識一些字，就買過來好多識字卡点弯，提前準備著扇调，那時好多想法其實都是怎么讓她學(xué)更多的知識，想法一點都不成熟抢肛，后來大寶出生了狼钮，我感覺我整個人都變了，看著那小臉小手和小腳捡絮，心底生出了很多的憐愛熬芜，也把我麻木的外殼融化掉了，我就感覺孩子是上天來拯救我的福稳，所以我對孩子一直處于感激的心態(tài)涎拉，那時我對育兒書籍并不了解，也沒看過一本的圆，但我經(jīng)常逛天涯貼吧鼓拧，我是無意在親子版塊發(fā)現(xiàn)了一個名叫，走進孩子心靈的帖子略板，帖子主要是記錄她陪伴女兒的一些心得和體會毁枯。寫的很好，跟帖的人也很多叮称，最后她出了書种玛，名叫別以為你懂孩子的心，帖子里也介紹了很多書瓤檐，如蒙臺梭利赂韵，雖然當時對我來說讀起來有些困難，還有捕捉孩子的敏感期挠蛉，愛與自由等之類的祭示，有了這些理念，心里就有了底谴古，當我媽還要用老家那種方式給孩子綁腿质涛，說長大了腿變直，還有用壓枕掰担，壓在孩子身上說孩子睡覺踏實汇陆，其實在老家我已經(jīng)習(xí)慣了，每家都這樣带饱，之前并沒有什么想法毡代，但這次我是極力抗爭阅羹，就感覺我自己被束縛了那樣難受，隨著孩子長到兩三歲教寂，到處亂蹦亂跳的時候捏鱼，我和我媽的矛盾也慢慢升級了，各自的理念完全不一樣酪耕，我媽生氣的說：你們這樣按照書上養(yǎng)孩子导梆，早晚有一天會后悔。其實就是說我們給孩子自由太多了因妇，比如說早上穿衣服问潭，孩子一定要自己選衣服，然后婚被，穿多少件也都是孩子自己說了算狡忙，但老人是看不慣的，老人總會覺得孩子冷址芯，我記得有一年夏天灾茁，我家大寶非要穿棉衣，對她說夏天穿棉衣會熱谷炸，她不聽北专，她可能很喜歡那件棉衣，穿上之后旬陡，剛到樓下就說熱拓颓，我們又返回來換衣服，說多少遍描孟，都不如讓她親自去感受驶睦，感受了也就知道怎么做了，其實我之前接觸這類書匿醒，都是在傳遞媽媽脾氣多么好场航，多么用心，孩子有多么優(yōu)秀廉羔，但我沒看到父母有情緒了怎么辦溉痢？后來覺得這些知識還是遠遠不夠，我又專修了兒童心理學(xué)憋他，接觸了好多心理學(xué)的知識孩饼，在這條路上越走越遠，幫助了孩子竹挡，也幫了我自己捣辆，尤其在孩子運動這一塊，我們給她很大的自由此迅，大寶兩歲多的時候正是空間敏感期，看見什么高東西都往下跳，我們家的沙發(fā)耸序，她都從沙發(fā)背往地上跳忍些，當時也只能把軟墊子墊在地上，有一次我大姨來我家坎怪，看的她心驚肉跳罢坝，其實家里都已經(jīng)習(xí)慣了，到現(xiàn)在搅窿，二寶也三歲了嘁酿，也喜歡到處跳，身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展的也不錯男应，爬山我們都愿意走小路，喜歡探險的感覺，大寶就像個偵察兵一樣在前面引路内舟，所以我就很難想象雹姊，如果當初在嬰兒期，被束縛了手腳耐朴。長大了會是什么樣借卧？也由此聯(lián)想到我這一代，不僅從小被束縛了手腳筛峭，思想也被束縛住了铐刘，好像不如這一代的孩子更有活力，更有創(chuàng)造力影晓，我媽在我思想的影響下镰吵，也改變了很多，沒有插手太多孩子的事俯艰，雖然有些地方還是看不慣捡遍，但至少表面都能和諧相處了，一路走來孩子給我們的挑戰(zhàn)也不少竹握，總會出各種各樣讓家長頭疼的問題画株，正好給了我們反思的機會，所以說育兒的過程也是我們家長成長的過程啦辐。

6.沙沙

20180204親子組組會沙沙分享：今天的親子組班會主題你見過的有效的和無效的育兒模式谓传，讓我首先開始反思和覺察自己用過了哪些育兒模式是有效的，哪些育兒模式自己用了是無效的. 總結(jié)體會下來各三點.

有效的育兒方式：

全身心陪伴孩子芹关，和孩子一起拼成了一個樂高后母子二人的特別有成就感和默契感续挟，團結(jié)協(xié)作的快樂. 并能從孩子的眼神里傳遞出生活和玩的喜悅，玩在當下. 這時候明顯感覺孩子是有靈氣的.

閱讀和早起的榜樣帶動. 因為自己愛看書侥衬，每次全家出游诗祸，孩子會很自豪的和媽媽說跑芳，我要帶一本書在游玩的路上看. 或者睡覺前看到媽媽看書，孩子也會自動自發(fā)的拿本自己的書看. 因為全家都早起直颅，特別是在生活中博个，在孩子的眼中，我有一個早起的媽媽功偿，發(fā)現(xiàn)孩子即使寒暑假不在媽媽身邊也是早起的. 特別感嘆言教不如身教.

鼓勵孩子做家務(wù). 有段時間我特別買了孩子用的圍裙盆佣，教孩子炒菜，孩子夠不到鍋我就用小板凳讓他站著炒菜械荷，小家伙炒菜的時候我會拍照共耍，一炒完菜我會把他炒的菜拍下來，并肯定他炒的菜好吃吨瞎，特別比媽媽炒的好吃痹兜，發(fā)現(xiàn)每次小家伙炒完菜都特別自豪，而且特別自信. 以后每次要炒菜做飯的時候关拒，小朋友總會搶著對媽媽說佃蚜，媽媽我來炒菜，你休息着绊，看我給你做好吃的. 很幸福的時刻.

發(fā)現(xiàn)我們做媽媽的有時侯懶些谐算，讓孩子試著體會大人的世界，做些力所能及的家務(wù)归露，也是一種很好讓孩子獨立洲脂，慢慢長大不可或缺的一部分.

無效的育兒方式：

1.情緒不好的時候帶孩子，這時候會將孩子帶入不好的情緒中剧包，同時自己會不自覺地將情緒發(fā)泄在孩子身上. 曾經(jīng)非常不好地育兒模式恐锦，事發(fā)后非常后悔，幸好現(xiàn)在會去覺察自己這塊的錯誤認知和盡量避免這樣無效的育兒模式.

2.對孩子嘮叨. 自己在嘮叨方面的覺知是有時候發(fā)現(xiàn)我和孩子講了的東西疆液，孩子根本沒接收到或者孩子內(nèi)心不接納在媽媽嘮叨的環(huán)境下去做事.以后要避免嘮叨一铅，盡量找到和孩子比如玩游戲等這些共鳴點和孩子進行內(nèi)在的連接.先走進孩子的心里再來和孩子一起共同創(chuàng)造.

3.將孩子丟給輔導(dǎo)班. 我曾經(jīng)犯過的一個錯誤就是認為孩子在輔導(dǎo)班里可以有很多伴，可以一起群體化學(xué)習(xí)堕油，為此還受到一位關(guān)心兒子的輔導(dǎo)老師的善意的提醒潘飘，媽媽工作忙的時候也要抽時間出來陪孩子哦，真的很感謝那位老師掉缺，那時我才發(fā)現(xiàn)原來我內(nèi)心忽視了和孩子在一起時光. 我自以為孩子在輔導(dǎo)班卜录，而我在工作，這樣的安排是最完美的眶明，殊不知我這樣的方式真的會慢慢地讓孩子一天天和媽媽走遠了.曾經(jīng)非常不好的 育兒模式艰毒，好在我后來果斷地減少大部分的輔導(dǎo)班，只留了1-2個. 讓孩子擁有更多的童年的歡樂是最重要的.

感恩大家給我機會讓我分享搜囱，讓我又重新回顧了和兒子生活的點滴丑瞧，幸福而美好柑土，感謝我有一位健康活潑，善解人意的兒子在我身邊嗦篱，讓我去發(fā)現(xiàn)自己冰单，在育兒的道路上不斷修正自己. 愿3.0親子組大家庭不斷傳承對孩子們的至愛，讓我們的寶貝們茁壯健康成長.

謝謝沙沙哦的分享灸促，我們以上個嘉賓優(yōu)秀組元的分享就到這里。接下來到了我們大咖教練易效能認證教練佳佳沒帶來精彩指導(dǎo)和分享涵卵，鮮花和掌聲響起有請佳佳教練上麥

五浴栽，問題解答沈佳教練發(fā)言（20分鐘）

各位3.0的伙伴大家早上好，我是親子的教練沈佳轿偎，現(xiàn)在在做一些教務(wù)方面的工作典鸡，收到邀請來給大家做一些分享，談不上指導(dǎo)坏晦，談不上大咖萝玷，我和大家一樣，也是在育兒的路上昆婿，同時我認為這條路還是一條自我成長之路球碉，所以互相做一個交流和探討，首先自我介紹一下仓蛆，大家可以叫我佳佳睁冬，有些伙伴對我有一些了解，有一些我還不認識看疙，我是83年2月份的豆拨，也是6歲男孩的媽媽，我是16年初的時候進入易效能教練系統(tǒng)能庆，后來轉(zhuǎn)到親子班施禾，做教務(wù)的事，在整個做教練的過程中給到我一個啟發(fā)搁胆，我們經(jīng)常聽到說弥搞，我門要做一個父母教練，什么事教練呢丰涉，從我自己的實踐來看拓巧，做教練一定是，我們事先有一定的影響力一死，并做一個榜樣肛度，幫助對房做一些推進的，比如說我們可能要有一些方法投慈，比如說傾聽承耿，還有提問冠骄，等一些小的技巧來做推進，但我發(fā)現(xiàn)不論是什么工具加袋，主要是自己的狀體啊凛辣，自己狀態(tài)不好時，陪伴能量就沒有那么高了职烧，所以工具是非常容易掌握的扁誓，但是自己的狀態(tài)是不好控制的，特別關(guān)注到自己的狀態(tài)不好時蚀之，就停下來蝗敢，告訴孩子媽媽狀體不好了

育兒核心，我們跟孩子都是不完美的足删，剛才一位爸爸提到的以孩子為鏡寿谴，讓我想到一本書《孩子是個哲學(xué)家》，封面會寫到失受，以童心為鏡體察成人世界的缺失讶泰，為什么這么說呢，在這條路上拂到，我們極力思考孩子會給我們帶來什么痪署，所以我們首先做到的是愿意以孩子為師，孩子是我們的老師谆焊，然后我們就會發(fā)現(xiàn)我們會踏上這條發(fā)現(xiàn)之旅惠桃，這也是我在跟孩子在一起的時候感受到的：

在孩子專注的世界中學(xué)會活在當下，

在孩子創(chuàng)造的世界中學(xué)會擺脫經(jīng)驗的牢籠辖试，

在孩子的情緒當中來覺察自我的精神狀體辜王，

還有沖孩子的純真之中發(fā)現(xiàn)日常生活的獨特之處。

所以第一點罐孝，我特別特別的就是跟大家分享的就是關(guān)注自己的狀體啊呐馆，所以孩子真的是我們的老師。

特別好用的工具莲兢，深度會談的對話汹来，這個對話模式我和孩子經(jīng)常用在睡前悄悄話，在睡覺之前的時候我們可以和孩子進行一個悄悄話改艇，悄悄話的內(nèi)容我們可以聊一些什么呢收班，比如說我們現(xiàn)在會有一個流程，首先我們會給自己彼此一天打分谒兄，比如說我們滿分是十分摔桦，昨天跟孩子聊的這件事，說到他昨天給自己打分8分，說到自己有一只青蛙沒有完成邻耕，我也是鸥咖，通過這樣你的交流，我們來檢視兄世，我們做的特別好的啼辣，和我們還需要努力的，那么初了這個大分之外御滩，我還經(jīng)常會用到這個深度對話的會談模式鸥拧，這個模式的架構(gòu)，做個介紹

模型：

首先從數(shù)據(jù)導(dǎo)向提問開始削解，

緊跟的事情緒相關(guān)的問題住涉，

緊接的事價值導(dǎo)向的問題，

最后代向未來的提問

這幾個提問其實都是有一些背后的原因和道理钠绍，舉個例子可能就明白了，

又一次跟孩子進行臥談的時候就問起了花沉，今天你印象最深的一件事情是什么柳爽，他告訴我一次消極的體驗，那天同學(xué)給了他一張卡片碱屁，非常喜歡磷脯，他覺得是一張能量的卡片，但是在回來的路上娩脾，就是手上一只拽著赵誓，一會又拿出來，不小心就丟了柿赊，這個體驗非常不好俩功，

作為我們父母教練的原則是不給到任何建議，和任何的評判碰声，有沒有發(fā)現(xiàn)诡蜓，我們有的時候，想給對方建議的時候胰挑，是我們沒有接納蔓罚，我們經(jīng)常會講，我們要先接納瞻颂，但是接納經(jīng)常反饋出來的是豺谈，我建議你應(yīng)該怎么做，但是很多時候建議多是批判贡这，所以這個時候我讓他講出來茬末，我不做任何的評判，

第二個緊跟著一個情緒相關(guān)的問題藕坯，關(guān)乎著我們的同理团南，我們會發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩子的感受是非常重要的噪沙，我們需要關(guān)注到數(shù)據(jù)背后的隱形事件，在這個過程中我們也是在培養(yǎng)孩子處理情緒的能力吐根，

當時我就幫他處理情緒正歼，好可惜，當時你的情緒應(yīng)該很不好拷橘，

是的我太傷心了局义，傷心的不能太傷心了，

我就告訴他如果是我在丟了自己喜歡的東西的時候會跟你一樣難過冗疮，

他會感受到媽媽沒有怪我萄唇，而是跟我同心，媽媽也感受到了這樣的一份難過术幔，

這個時候我們會發(fā)現(xiàn)同理的背后就是接納另萤，當我們?nèi)?chuàng)建了接納之后，其實我們才會激發(fā)與創(chuàng)造诅挑，因為這個時候孩子會慢慢的平靜下來四敞；

這個時候緊接的問一個價值導(dǎo)向的問題，從這件事當中你學(xué)到了什么呢拔妥，

這個時候孩子就開始開動他理性的大腦了忿危，我應(yīng)該好好的保存好我喜歡的東西，

還有呢没龙，他就想了很久說

就算真的丟了也還是有辦法的铺厨，我圍棋課上表現(xiàn)好了老師還會獎勵我卡片的，或者我還可以自己畫一個硬纤。

我當時覺得小朋友解滓，他真的很會轉(zhuǎn)變，于是我就鼓勵他咬摇，你想到這些辦法伐蒂，現(xiàn)在心情怎么樣，他說好像沒有這么難過了肛鹏，我說你的辦法真的不錯逸邦，所以你的思想意識可以調(diào)個頭，其實就是轉(zhuǎn)念的意識在扰，可能跟小朋友表達轉(zhuǎn)念的詞缕减，他會不是很清楚，他會覺得比較難不理解芒珠，我就跟他說桥狡，這個是思想掉頭了，非常棒，雖然丟了心愛的卡片裹芝，但是你又收獲了很棒的領(lǐng)悟部逮。這個時候我要幫他做一個小小的總結(jié)。有沒有發(fā)現(xiàn)小朋友是非常有辦法的嫂易。

在這個問題的階段有價值的提問當中兄朋，我們需要做的是，我們作為父母我們應(yīng)該有個正向思考的能力怜械。我們會發(fā)現(xiàn)颅和，你從這件事情當中學(xué)到了什么，其實每一件事情的發(fā)生缕允，都是來幫助我們的峡扩，從這個角度出發(fā)，讓孩子談下自己的想法是非常好的障本，也就是我們作為父母教練教届，要幫助小朋友從一件事情當中來萃取出價值，小朋友特別小的時候她不知道里面的價值驾霜，或者我們只是給到她一些道理巍佑，他可能是明白了，但是他并不是自己想到的寄悯，所以我們用這樣啟發(fā)式的問題，看他學(xué)到什么堕义，從正面的角度去想猜旬。

最后一個問題，代向未來的提問倦卖，就是指向下一步的行動的洒擦，我就問他了，你以后再遇到這樣的事情你會怎么做呢怕膛，他就在想熟嫩，那我就把東西放好咯，我說還有呢褐捻，他就列舉了很多辦法掸茅。所以我非常的相信你下一次我就會發(fā)現(xiàn)，他再遇到類似的的問題柠逞，就會做一些類似的思考昧狮，做一些這樣的準備。

所以剛才談到的深度會談的管理模式整理下來板壮，我們會用兩列的詞列出來

第一列（左面）：數(shù)據(jù)逗鸣，情緒，價值，未來

第二列（右面）：傾聽撒璧，同理透葛，正向，行動

第一列都是教我們?nèi)绾胃愣ㄋ饲溆＃蛘哒f如何搞定孩子僚害，第二列這些關(guān)鍵都是關(guān)于我們自己的，所以一開始就跟大家說殿如，工具的套路是非常容易掌握贡珊，工具我們可以馬上拿來用，但是最為父母教練當中最重要的是自己的一份狀態(tài)涉馁，我們一旦在和孩子對話的過程當中门岔，總產(chǎn)生一種控制感，小朋友非常敏感烤送，如果他會發(fā)現(xiàn)寒随，你的所有的引導(dǎo)都是來控制我的，我們所有的對話就會變成一種質(zhì)問帮坚，這個非常明顯的是妻往，比如說我們經(jīng)常會問孩子，為什么會出現(xiàn)這樣试和，同樣是問為什么和是什么樣的原因呢讯泣，可以親身體會下，我們通常會說阅悍，為什么我們會這樣做好渠，你做這樣的事是什么原因呢，在我們自己體會當中我們會發(fā)現(xiàn)节视，我們經(jīng)常會問為什么拳锚，當然我們也要看不同的情景，在處于一個解決孩子問題的時候寻行，在解決孩子的問題中霍掺，為什么這樣的詞大多帶著指責，已有這樣的感覺拌蜘，所以我們經(jīng)常換一種這樣的說法 杆烁，會更好，是什么樣的原因呢简卧。

如果我們和孩子的對話當中有質(zhì)問连躏，孩子就會啟動他內(nèi)在的爬行腦，啟動爬行腦之后贞滨，他就會不理你了入热，我們就充耳不聞了拍棕，就會產(chǎn)生這樣的一種對抗，所以特別特別的想告訴大家的是善用工具的目的其實要鏈接勺良，我們創(chuàng)造的其實是和孩子的一種關(guān)系绰播，那作為父母教練來講，其實是幫助孩子做一個N+1的推進尚困，就是我們不能在孩子出現(xiàn)問題的時候蠢箩，來幫助孩子完全解決問題，但是我們可以幫助孩子做一些小小的推進事甜，哪怕是一小步也是好的谬泌。

因為在腦科學(xué)當中，在左腦和右腦的分工當中逻谦，還分為爬行腦掌实，情緒腦，和智慧腦

為什么我們發(fā)現(xiàn)我們有情緒的時候邦马，會發(fā)現(xiàn)為什么情緒是魔鬼贱鼻，我們有情緒的時候，我們的爬行腦是打開的滋将，打開的時候我們的智慧腦是關(guān)閉的邻悬，有情緒的時候是不能產(chǎn)生任何智慧的辦法的，

第二個工具：主要是關(guān)于傾聽方面的內(nèi)容随闽，傾聽也是很好用的父丰。

但是在用任何一種工具的時候，我們首先要保證自己的狀態(tài)啊掘宪，也是要做可訓(xùn)練的础米，就像睡前和孩子進行悄悄話就是一個非常好的的練習(xí)時間。

另外最近在跟孩子相處的時間有一個特別的感受就是添诉，孩子如果對一個事物體別感興趣的時候，我們要幫她做一個延伸医寿。

我們家的孩子特別喜歡栏赴，流行，星際和太空靖秩，昨天帶他去看了電影须眷，后太空時代的東西看了很多，如果特別喜歡最一件事沟突，我就幫孩子萃取出價值花颗，他因為覺得這個東西好看，他不知道里面的價值惠拭，我問：你知道關(guān)于宇宙方面扩劝，有哪些科學(xué)家對天文做出研究貢獻庸论，他說不知道，只知道楊利偉棒呛，還有哪些世界極的科學(xué)家聂示，霍金你認識嗎，霍金是研究黑洞的簇秒，激發(fā)了他的興趣鱼喉，我就到了新華書店，一起來尋找一些關(guān)于宇宙方面的書籍趋观，我們一起挑了一本書扛禽，講宇宙的，是一本關(guān)于文字方面的書皱坛，給到我一個啟發(fā)是编曼，當孩子他有到一個方面的興趣的時候，我們要萃取出其中的價值麸恍，幫他閱讀和研究這個領(lǐng)域的一些事情灵巧。

昨天他回來的時候說媽媽我好想做一個宇航太空倉，怎么辦抹沪，那就動手刻肄，我們索性就用家里的箱子做太空倉，順著孩子的興趣可以玩出許多不同的玩法融欧，包括他對這個主題的學(xué)習(xí)

這個就是我最近的體會敏弃，為人父母要用心觀察孩子的愛好，和興趣噪馏，留心思考到下一步行動麦到，今天非常開心跟大家做這樣的一個交流

萃取價值，幫助她做一個延伸的閱讀欠肾，我好像做一個宇航太空家瓶颠，包括

六，主持人結(jié)束會議并交棒給下一次承辦人員 3分鐘

孩子專注的世界下刺桃，學(xué)會活在當下粹淋，特別分享的是我們自己的狀體啊，

特別好的工具瑟慈，深度對話桃移，睡前悄悄話，彼此給對方打粉

架構(gòu)葛碧，數(shù)據(jù)導(dǎo)向提問開始借杰，價值導(dǎo)向，代向未來的提問

今天你印象最深的是什么进泼，告訴我一個消極的體驗蔗衡，同學(xué)給了她一張卡片纤虽，非常喜歡，但是路上丟了粘都，

好可惜廓推，當時你的情緒應(yīng)該很不好，是的我太傷心了翩隧，傷心的不能太傷心了樊展，同理的背后是一種接納，這個時候緊接的是價值導(dǎo)向的問題堆生，那這個時候你應(yīng)該做什么专缠，我應(yīng)該好好的保存好我的東西，或者我表現(xiàn)好了老師還能獎勵我一個淑仆，或者我畫一個涝婉，

我們作為父母需要有個正向思考的能力，我們要幫助小朋友從一件事情蔗怠，

未來再遇到這樣的問題墩弯，該怎么辦

數(shù)據(jù)情緒價值喂養(yǎng)，傾聽寞射，同理渔工，正向行動

工具很容易學(xué)，但是要控制自己的情緒桥温，如果孩子感受到我們在質(zhì)問引矩，為什么會出現(xiàn)這樣的事情，是什么樣的原因呢

當我們呢和孩子的關(guān)系變成質(zhì)問侵浸，孩子就會不理你了旺韭，

可能我們不能在孩子出現(xiàn)問題的時候，

為什么有情緒的時候我們會說沖動是魔鬼掏觉，有情緒的時候是不能產(chǎn)生智慧的辦法的区端，主要是關(guān)于傾聽方面的內(nèi)容，首先做好自己的狀體啊澳腹，再做可以的訓(xùn)練

最近感受织盼，孩子如果對一個事物體別感興趣的時候，我們要幫她做一個延伸遵湖，如果特別喜歡，我就幫孩子萃取出價值晚吞，你知道哪些科學(xué)家對天文做出哪些貢獻延旧，最后我們一起到圖書管買了一本書

萃取價值，幫助她做一個延伸的閱讀槽地，我好像做一個宇航太空家迁沫，包括

感謝佳佳教練的大愛付出芦瘾。在百忙之中抽出時間來和我們大家做分寶貴的親子教育經(jīng)驗分享！

六集畅，主持人結(jié)束會議并交棒給下一次承辦人員 3分鐘

我們這次小組會就到這里近弟，謝謝大家的積極參與，下一次的小組會成員由沙沙挺智，夏宇祷愉、向宏。（再證實人員名單對否）