? ? ? 進位加是一年級孩子首先學(xué)習的一個復(fù)雜計算蛮瞄，需要幾個思維組合才能完成置济。實際計算中孩子往往顧此失彼解恰，或慢或錯，慢錯的主要原因是孩子在多個思維環(huán)節(jié)中把握不住重點浙于，為此我給學(xué)生給出的口訣是――剩幾得十幾护盈。
? ? ? 如8+6為例，完整思維過程是6可以分成2和4羞酗，8+2=10腐宋，10+4=14，啰嗦不整慎？表達得一半天脏款。我們把這個過程拆解，發(fā)現(xiàn)有4個主要環(huán)節(jié)：一.拆6（拆小數(shù)方便裤园，易拆易湊）撤师；二.去2（湊十），去幾要根據(jù)另一個加數(shù)湊十靈活處理拧揽；三.剩4（6去2剩4）剃盾；四.得十四（前面湊成1個十了和剩4合在一起必然得14）。
? ? ? ? 這樣連起來形成的思維串是：拆淤袜？去痒谴？剩？铡羡，剩幾得十幾积蔚。前倆個作為鋪墊可以不用表達或作為思考重點，重點就讓孩子思考湊十后剩幾了烦周，因為剩幾得十幾尽爆。
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