第26節(jié)? 別做直升機(jī)家長豁翎，你不能保護(hù)孩子一輩子
題目:你有過類似的經(jīng)歷嗎？作為老師隅忿，如何合理放手心剥？
? ? ? 我就是典型的對學(xué)生不敢“放手”的人邦尊，平常的課堂教學(xué)中，幾乎都是我自導(dǎo)自演优烧，唱獨(dú)角戲蝉揍，而學(xué)生參與得并不多。我總是擔(dān)心學(xué)生不能理解書本和解決不了問題畦娄，所以總是畏手畏腳又沾，忽視了學(xué)生的主觀能動性且抑制了他們的思辨能力的發(fā)展， 以至于學(xué)生在課堂上越來越懶熙卡，越來越不喜歡思考和回答問題杖刷，這不僅讓我很累，也阻礙了學(xué)生的進(jìn)步與成長驳癌。此外滑燃，當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)時，我總是心慈手軟颓鲜，總是為他們找各種借口或相信他們的找的借口表窘，很少嚴(yán)厲地懲罰他們。這讓他們肆無忌憚甜滨，毫無畏懼乐严，一犯再犯。
? ? ? ? 所以衣摩，作為老師昂验，一定要花心思備好課，制定適合學(xué)生發(fā)揮主體地位的教學(xué)設(shè)計艾扮，精準(zhǔn)實施學(xué)習(xí)方案凛篙，放手讓學(xué)生參與課堂，讓學(xué)生時刻做一只“會思考的蘆葦”栏渺，而不是嗷嗷待哺的巨嬰呛梆。此外，作為老師磕诊，做事要有原則和賞罰分明填物，并時刻做到言出必行，這樣才能讓學(xué)生敬畏霎终，才能促進(jìn)學(xué)生不斷成長滞磺！
