學習了《長江源頭各拉丹冬》，看到課后題第四題的語句賞析赛惩，想讓學生也嘗試一下這種有特點的景物描寫手蝎。
課文中的幾個句子如下：
1、這一派奇美的景色令人眩暈雄嚣，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力晒屎。
2、風一刻不停地呼嘯缓升，辨不清它何來何往鼓鲁，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著港谊，又紛紛揚揚地灑落在河灘上骇吭、冰縫里。
3歧寺、端詳著冰山上縱橫的裂紋燥狰，環(huán)繞冰山的波狀褶皺，想象著在漫長的時光里斜筐，冰川的前進好和回退龙致，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪顷链。
這三句景物描寫有著我們平時細描所不具備的獨特魅力目代，即粗線條勾勒，不在乎對于景物的細致描摹嗤练，而在抓住景物的特點后榛了，利用寫作者豐富的想象荣恐，讓景物的描寫深入到了事物的內(nèi)在本質(zhì)喷好，增加了景物描寫的深度和厚度。
為了讓學生掌握這種寫法捡絮，我讓學生先分析這種寫法的特點革答，即虛實結(jié)合僧诚，寫出景物的內(nèi)在魅力，我們試著學習這種寫景方法蝗碎，開始仿寫。
1旗扑、劉佳樂這樣寫道：端詳著相冊里的奶奶蹦骑，同手輕輕地撫摸，回憶著我與奶奶一起散步時的說說笑笑臀防，又想起奶奶教我學自行車的溫馨畫面……可是眠菇，我知道边败，這一切再也回不來了。
2捎废、端詳著籃球場上的裂紋笑窜，想象著在快樂的時光里，籃球的拍打登疗，清脆的刷網(wǎng)聲排截，激烈的呼喊聲，這仿佛就是青春的象征辐益。
3断傲、風一刻不停地呼嘯著，時間不停地逝去智政，仿佛球場就是為我量身定做的认罩，我的青春灑在球場的每一個角落，灑在大地的裂縫中续捂，灑在籃筐上垦垂，又紛紛揚揚地彌漫在空氣中。
4牙瓢、看著這棟飽經(jīng)戰(zhàn)火卻依然挺立的樓房劫拗，很難想象在漫長的歲月里，它是如何堅強不屈地屹立于此一罩，歷史的消逝杨幼，歲月的摧殘，這是否就是它的執(zhí)著聂渊。
5差购、端詳著他們額頭的皺紋，觀望他們的滿面愁容汉嗽，想象著在漫長的時光里欲逃，太陽的升起沉落，這些是否就是愛的蘊含饼暑。
6稳析、端詳著老樓上破敗的墻皮，墻面上被風雨刷出斑駁的痕跡弓叛，想象著在曾經(jīng)的時光里彰居，樓上的熱鬧與歡笑，居民們的談論撰筷，這痕跡是否就是時光的年輪陈惰。
7、端詳著鐵軌上斑斑的銹跡毕籽，包裹著枕木的枯黃的野草抬闯，想象著在過去的時光里井辆，列車的往來的笛聲，濃艷的飄散彌漫溶握，這是否就是旅程的年輪杯缺。
學生這些隨堂的仿寫然人驚訝，也讓我看到了學生超強的模仿能力睡榆，模仿是寫作最好的開始萍肆！
