聽課后很有同感女气，雖然我不是那么愛買書炼鞠，但是我看書的習(xí)慣不好朝扼，經(jīng)城嬗保看到一半就堅(jiān)持不下去了肠仪，有時(shí)候是因?yàn)榛逎y懂，有時(shí)候是技術(shù)上無法理解吮蛹，無法驗(yàn)證潮针，首選我是自己的毅力不夠每篷，第二就是我沒有一個(gè)好方法，今天聽了老師的課矗晃，好像懂了一些张症。
有一個(gè)很好的同學(xué)鸵贬，有時(shí)候一起聊天就說拯辙，雖然上學(xué)多年，感覺自己是個(gè)文盲周伦，線下課時(shí)感覺更猛烈及志，麗芳老師說了很多書速侈，我真是都沒聽過倚搬，那種看詩詞的感覺又來了每界，我就是個(gè)沒文化的眨层。
希望從現(xiàn)在開始能夠踏踏實(shí)實(shí)的讀幾本書趴樱，提升自己的理解力和能力。
回憶一下今天的課程沛善，分四個(gè)部分展開帅涂，如下:
第一為什么買書媳友。想想我的理由醇锚，好像就是打折湊的恋昼，別人說挺好的赶促，大多都擱置了∴露撸看來我需要提升的還有選擇適合自己書的能力老速。
第二部分思維導(dǎo)圖閱讀法。共四個(gè)步驟约郁，瀏覽但两、計(jì)劃绽快、五分鐘筆記和總結(jié)坊罢，困惑的什么程度是瀏覽呢活孩，有時(shí)候一本書好厚啊。計(jì)劃是根據(jù)自己的能力列出長的短的計(jì)劃起趾，對應(yīng)相應(yīng)的閱讀量训裆，然后按照主題關(guān)鍵字思維導(dǎo)圖筆記和閱讀理解的方式做筆記進(jìn)行輸出属百，最后總結(jié)出自己的主題和框架诸老，并通過聯(lián)想和想象將將新知識和舊知識關(guān)聯(lián)。
第三部分是思維導(dǎo)圖的四個(gè)層次忧额。后一個(gè)層次包含了前一個(gè)層次的內(nèi)容睦番，一個(gè)層次比一個(gè)層次深入托嚣，得到的知識也更多示启，具體是基礎(chǔ)閱讀夫嗓、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀排霉，從理解字詞到結(jié)構(gòu)和框架到中心思想再到建立自己的觀點(diǎn)和意識攻柠，達(dá)到提升理解力和能力的目的。
第四部分是快速閱讀幫你海量閱讀飞涂，這部分字面意思都理解了较店，就是不知道怎么去訓(xùn)練達(dá)到快速閱讀的目的婚度。
