志存高遠(yuǎn)立宏圖行遠(yuǎn)自邇再登攀

--書香校園現(xiàn)場會(huì)匯報(bào)材料

冰雪激情有矢志，碩果飄香譜新篇。在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教師的齊心協(xié)力下碘耳，我校的各項(xiàng)工作都取得了長足的發(fā)展。下面框弛，我主要向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我校的幾點(diǎn)做法辛辨，與在座的領(lǐng)導(dǎo)、同仁共同商榷瑟枫，以期進(jìn)一步深化實(shí)小內(nèi)涵斗搞，使實(shí)小名校工程再上新臺(tái)階。

一慷妙、管理理念：制度治校文化化人

（一）制度治校

我校秉承“制度治校僻焚，文化化人”辦學(xué)理念，以愛和責(zé)任為孩子終生奠基膝擂，圍繞“一個(gè)目標(biāo)”——育強(qiáng)國需要的合格人才開展教育教學(xué)工作虑啤。　

[if !supportLists]1、[endif]建章立制

制度是管理的基礎(chǔ)架馋，也是學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序的保證狞山。

2014年9月始，學(xué)校通過建標(biāo)準(zhǔn)叉寂、建機(jī)制萍启、抓落實(shí)，使工作體系化、制度化勘纯、特色體系鮮明化局服，做到事事有章可循，學(xué)校和諧發(fā)展驳遵。

管理境界的提升淫奔、品牌意識(shí)的經(jīng)營，不斷追尋教育的真諦堤结，以領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校更好的發(fā)展搏讶，從而實(shí)現(xiàn)從“有所作為”到“有所不為”，逐步達(dá)到無為而治的境界霍殴，做到大道無形媒惕，管理無痕。

2来庭、特色制度

（1）德育先行妒蔚，鴻鵠之志立標(biāo)桿

學(xué)校開展了“立鴻鵠之志月弛，做儒雅之人”“立鴻鵠之志肴盏，做好學(xué)之人”系列活動(dòng)，采用“星級”評星標(biāo)準(zhǔn)帽衙，12顆星12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)菜皂，評價(jià)以學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)為主，在過程量化的基礎(chǔ)上厉萝，通過自評恍飘、同學(xué)互評、任課教師參評谴垫、班主任總評章母、學(xué)校考核等方式翩剪，評定星級同學(xué)乳怎，開展大規(guī)模的授星儀式。這種“螺旋式”激勵(lì)評價(jià)機(jī)制前弯，在全校形成“比學(xué)趕超蚪缀、爭當(dāng)星級學(xué)生”的良好風(fēng)氣。

我們堅(jiān)信沒有愛就沒有教育恕出，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)询枚，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動(dòng)中剃根。事實(shí)證明這種激勵(lì)評價(jià)制度嗎哩盲，增加了理想教育、信念教育狈醉，增加了分成教育廉油，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力，更具有生命力和科學(xué)性苗傅。

（2）民主決策立新高抒线，科學(xué)管理促和諧

為確保我校各項(xiàng)工作健康有序的開展，把我校創(chuàng)建成一流名校渣慕，更充分地調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性嘶炭，秉承“文化化人”理念，在教師的評優(yōu)逊桦、評模眨猎、評職稱、年度考核中完全實(shí)行民主化强经。2014年睡陪，依據(jù)政策重新制定了相關(guān)規(guī)定，在公平匿情、公正兰迫、公開的原則下進(jìn)行量化評定。崗位晉級炬称、職稱晉升汁果，盡顯公平。評優(yōu)評模玲躯，考核獎(jiǎng)懲据德，公平共正。及時(shí)了解跷车、解決教職工工作晋控、生活上的困難，解決他們的后顧之憂姓赤。及時(shí)向教職工代表公布學(xué)校發(fā)展情況赡译，征集教師意見建議。讓老師教得快樂不铆，讓學(xué)生學(xué)得開心蝌焚，營造了一種身心愉悅的氛圍，呈現(xiàn)了積極誓斥、樂觀只洒、向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園的發(fā)展劳坑。

[if !supportLists]（二）[endif]文化化人

1毕谴、校風(fēng)校訓(xùn)引領(lǐng)，辦學(xué)目標(biāo)彰顯特色

2014年9月提出“以愛和責(zé)任為孩子終生奠基”為座右銘。

2016年9月修改校訓(xùn)為“立志 博學(xué) 厚德 健美”

2015年9月提出我校辦學(xué)目標(biāo)：以“立德樹人”為引領(lǐng)涝开，精心打造和諧校園循帐、文明校園、安全校園舀武、書香校園拄养，全力推進(jìn)養(yǎng)成教育和課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量银舱，以規(guī)范化瘪匿、精細(xì)化、人文化的管理理念寻馏，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展棋弥、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展诚欠。

習(xí)總書記高屋建瓴顽染，多次談到“要愛讀書，讀好書聂薪，善讀書家乘，把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種愛好藏澳、一種健康的生活方式仁锯，做到好學(xué)樂學(xué)”。2014年習(xí)總書記接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)談到：“讀書已成了我的一種生活方式翔悠。讀書可以讓人保持思想活力业崖，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣蓄愁∷唬”將學(xué)生帶入更廣闊的天地〈樽ィ“求木之長者妇斤，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者丹拯，必浚其泉源”站超。

在習(xí)總書記讀書的啟發(fā)下，我腦海中反復(fù)思索:怎樣使我們農(nóng)村的孩子有書讀乖酬，讀好書死相、好讀書？2014年冬天的西安之行外出學(xué)習(xí)咬像，我腦海中有了初步的構(gòu)想算撮。后來通過多次調(diào)研生宛、觀摩學(xué)習(xí)，逐步有了思路肮柜。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下陷舅，充實(shí)圖書室，新型電子圖書柜素挽。召開了會(huì)議蔑赘，老師們齊心協(xié)力狸驳，眾籌智慧预明，以讀書為引領(lǐng)，由多讀書耙箍、讀好書潛移默化撰糠，形成好讀書的氛圍。閱讀辩昆，開啟孩子們的心靈之窗阅酪，涵養(yǎng)人的精神，塑造人的靈魂汁针。通過讀書讓我們的校園有書香氣术辐，讓我們的老師們有書卷氣，讓我們的孩子們有書生氣施无。

2015年我校讀書學(xué)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生辉词，全面開啟了讀書之旅。把“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園猾骡，選讀書籍進(jìn)課堂”“讓閱讀成為習(xí)慣瑞躺，讓書香溢滿校園”作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，確定為學(xué)校辦學(xué)特色之一兴想，推動(dòng)了書香校園的創(chuàng)設(shè)幢哨。

2017年開始進(jìn)行文明校園、安全校園的項(xiàng)目研究嫂便。2019年文明校園建設(shè)系統(tǒng)化捞镰，積極踐行習(xí)總書記的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正式提出實(shí)小課堂文化與教師文化的內(nèi)涵毙替，并進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的解讀岸售，使兩種文化深入人心。2020年5月推動(dòng)四個(gè)校園建設(shè)再上新臺(tái)階蔚龙。

“五步式”教學(xué)模式不斷完善冰评，穩(wěn)步提升。2020年秋季集群體智慧與心血?jiǎng)?chuàng)設(shè)的兩種讀書課堂教學(xué)模式：1木羹、“三環(huán)七步”國學(xué)課堂教學(xué)模式甲雅；2解孙、閱讀教學(xué)中的“讀物推介課”“分享交流課“成果展示課”三種課型。

大膽嘗試新時(shí)代教學(xué)方式抛人，將國學(xué)文化中的智慧哲理弛姜、道德準(zhǔn)則、處事方法等內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)妖枚，客觀接納并導(dǎo)行廷臼，將實(shí)小的“大語文”時(shí)代推向高潮。2绝页、課堂文化引領(lǐng)前沿荠商，教師文化續(xù)寫新篇。

近年來续誉，我校以“文化化人”理念為引領(lǐng)莱没，?通過國旗下演講、校園廣播站酷鸦、學(xué)校各種活動(dòng)的組織實(shí)施等饰躲，塑造學(xué)生的道德情操，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣臼隔，培育了品行好嘹裂，知禮儀、懂感恩摔握、會(huì)生活寄狼、有特長的突出學(xué)生，為營造了民主盒发、和諧的教育教學(xué)氛圍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)例嘱，促進(jìn)了“尊重、信任宁舰、包容拼卵、鼓勵(lì)”的課堂文化的形成。

學(xué)校積極開展多種文體活動(dòng)蛮艰，增強(qiáng)教師的自信腋腮，豐富教師的精神生活，增強(qiáng)工作的樂趣壤蚜，促進(jìn)教師的身心健康即寡，培養(yǎng)教師的職業(yè)幸福感。通過校內(nèi)培訓(xùn)袜刷、師徒結(jié)對聪富、交流學(xué)習(xí)有效提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)了一批有理念著蟹、有想法墩蔓、善講課梢莽、出成績的教學(xué)能手。逐步形成了“尊重奸披、協(xié)作昏名、責(zé)任、規(guī)則”的教師文化阵面。

二轻局、在“五個(gè)一”活動(dòng)引領(lǐng)下，促進(jìn)教样刷、學(xué)仑扑、研一體化，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)颂斜。

繼續(xù)深化“五個(gè)一”活動(dòng)夫壁，通過考試分析找薄弱拾枣，補(bǔ)短板沃疮。加強(qiáng)常規(guī)工作，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級聽評課的方式指導(dǎo)老師們教學(xué)工作梅肤，逐步縮小年級司蔬、班級之間差距，實(shí)現(xiàn)年級姨蝴、班級俊啼。學(xué)科均衡發(fā)展。

[if !supportLists]1左医、[endif]加強(qiáng)教師培訓(xùn)授帕，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

開展校內(nèi)培訓(xùn)浮梢。教材培訓(xùn)跛十，聽評課開放交流、大教研秕硝、專題觀摩研討芥映、集體研討備課等活動(dòng)，不斷提高師資水平远豺。外出培訓(xùn)奈偏，學(xué)習(xí)取經(jīng)。網(wǎng)上培訓(xùn)躯护，感受名師風(fēng)采惊来，與名師同成長。

2棺滞、狠抓薄弱學(xué)科裁蚁，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展内狸。

在新一輪的課程改革中，我們嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃厘擂，開齊課程昆淡、開足課時(shí)。從2014起刽严，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上昂灵，將音、體舞萄、美眨补、信息技術(shù)、科學(xué)倒脓、思品這些薄弱學(xué)科的教學(xué)作為重點(diǎn)撑螺，納入量化考核的范疇，并采取一系列的措施崎弃，突出薄弱學(xué)科教育的鮮明化甘晤、制度化、做到了人無我有饲做，人有我新线婚，人新我特，從而有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色盆均。

4塞弊、加強(qiáng)教研活動(dòng)、課題研究泪姨。

教而不研則淺游沿。強(qiáng)化教研意識(shí)，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控肮砾，為確保教研教學(xué)質(zhì)量的整體提高诀黍。我校展開定期教研。每周規(guī)定教研活動(dòng)兩次唇敞，時(shí)間為周二三第一二節(jié)蔗草。全校學(xué)科大教研9次，國學(xué)教研18次疆柔，閱讀教研12次咒精，常規(guī)教研172次，共計(jì)211次旷档。

5模叙、青藍(lán)相接共同交流，師徒結(jié)對互學(xué)共長鞋屈。

我們始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量范咨，學(xué)校振興和發(fā)展的奠基工程故觅。從2017年、2018年渠啊、2019年開啟“青藍(lán)工程”输吏，青藍(lán)相接，結(jié)對幫扶替蛉，共同提高贯溅。2019年10月11日，87位青年教師與39位師傅成功結(jié)對躲查，本學(xué)期驗(yàn)收工作已結(jié)束它浅，新一輪師徒結(jié)對工作全面展開。

三镣煮、校本課程開發(fā)與探索

校本課程是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸姐霍，對深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施典唇、推進(jìn)素質(zhì)教育有著重大意義镊折。

打開思路，創(chuàng)新條件蚓聘，全力開發(fā)校本課程腌乡、藝體課程。學(xué)校開設(shè)了以國學(xué)夜牡、書法、計(jì)算機(jī)侣签、藝體活動(dòng)四類校本課程塘装。合唱隊(duì)、舞蹈培訓(xùn)影所、葫蘆絲蹦肴、電子琴、朗等藝體活動(dòng)猴娩，旨在培養(yǎng)情趣清雅阴幌、翰墨書香的實(shí)小學(xué)子。

午后習(xí)字法卷中。為了突出“書法教育”矛双，我們采用“長短課結(jié)合”的辦法，每周安排一節(jié)專門的書法課蟆豫，每天安排一節(jié)10分鐘的寫字練習(xí)課议忽，書法活動(dòng)常態(tài)化，活動(dòng)有聲有色十减，做到指導(dǎo)有專長栈幸、訓(xùn)練有保障愤估。

回眸課程的一路成長，老師們充分發(fā)揮自己的特長速址，在課余時(shí)間開發(fā)了豐富多彩的課程玩焰，讓學(xué)生們在豐富多彩的課程中開闊了視野，提升了綜合素養(yǎng)芍锚。課程的開發(fā)不是一蹴而就的震捣，如何均衡課程類別，豐富課程內(nèi)容闹炉，完善課程教案等方面蒿赢，一直在不斷思考，用心研究渣触，精心設(shè)置羡棵，細(xì)心發(fā)掘。

教育嗅钻，仍在路上皂冰。我校將繼續(xù)結(jié)合辦學(xué)特色，開發(fā)校本課程养篓，在實(shí)踐中探索秃流，在探索中完善，讓我校校本課程綻放別樣精彩柳弄。

四舶胀、集團(tuán)辦學(xué)

2019年，孟局長提出“集團(tuán)化”的新思路碧注，為五臺(tái)教育注入新鮮的血液嚣伐，也為我校的發(fā)展提供了新的契機(jī)。

集團(tuán)化辦學(xué)推行后萍丐，兩校之間既有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和管理轩端，以保證同樣的教育品質(zhì)，又相對獨(dú)立逝变，兩校區(qū)在人事基茵、財(cái)務(wù)、管理上實(shí)行自主壳影。追求各自的辦學(xué)特色拱层，實(shí)現(xiàn)互惠互助，共同成長态贤。

兩校區(qū)教師資源共享舱呻，優(yōu)勢互補(bǔ)。開展了教師交流課、共同觀摩展示課箱吕，集體參與評課活動(dòng)芥驳，教研活動(dòng)。在學(xué)校大型的活動(dòng)中茬高，兩校區(qū)團(tuán)結(jié)一致兆旬，凝成一股繩，很好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)效應(yīng)怎栽，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響力丽猬。

勵(lì)志凌絕頂，破浪展雄風(fēng)熏瞄。我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)脚祟、各位同仁的引領(lǐng)、關(guān)懷下强饮，五臺(tái)實(shí)小全體師生將以此次現(xiàn)場會(huì)為契機(jī)由桌，珍惜榮譽(yù)，倍加工作邮丰，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心行您，全面推進(jìn)素質(zhì)教育糯崎。今后峡捡，我們將一如既往地努力拼搏姨伟、開拓創(chuàng)新执俩，科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展德召、跨越式發(fā)展嫉嘀，為打造管理精西土、質(zhì)量高吹泡、特色強(qiáng)的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗骤星！

?

????????z=???