學(xué)生是累妆兑，家長是跟著累
現(xiàn)在的小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，每晚作業(yè)都會做大很晚毛仪，雖然喊了多年的素質(zhì)教育搁嗓，到現(xiàn)在還是“以分取人”。教育孩子是個(gè)慢事業(yè)，很多家長太急功近利，彼此見面先問“你家考試考的怎么樣”唤冈？報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班？與老師交流也先問“孩子表現(xiàn)的怎么樣棍矛？考了多少分？現(xiàn)在每個(gè)班都有微信群抛杨，老師要求家長在群里發(fā)作業(yè)够委，誰誰誰提交的早，做的好怖现，家長也在攀比茁帽。
不讓孩子輸在起跑線上這句話也逼瘋了多少家長，別的孩子有的咱們孩子也得有屈嗤，千方百計(jì)的你追我趕潘拨，一到周末各種輔導(dǎo)班輪番上，殊不知小學(xué)是釋放孩子天性恢共，能養(yǎng)成好習(xí)慣就行战秋。有位學(xué)者曾說璧亚，每個(gè)孩子生下來本事一塊好鋼讨韭，但被家長煉成了一塊鐵脂信，但一些家長還在“恨鐵不成鋼”。這樣的批評或許偏激透硝，但確實(shí)是一句警語狰闪。
老師的累都是被逼出來的
在社會民眾眼里，老師收入穩(wěn)定濒生，有寒暑假埋泵，除了上課以外，就沒有什么事做了罪治。其實(shí)老師除了上課之外還要承擔(dān)很多額外的工作量丽声，比如應(yīng)付上級的檢查，學(xué)校各個(gè)部門要的材料觉义，還要批改作業(yè)雁社，校本課程，還要參加各種比賽晒骇，就連寒暑假都要進(jìn)行繼續(xù)教育霉撵，崗位進(jìn)修培訓(xùn)，再加上現(xiàn)在還有大班的問題洪囤，現(xiàn)在每個(gè)班都是超額徒坡，如果你是班主任就會更累。教師這個(gè)職業(yè)就像一個(gè)圍城瘤缩。外面的羨慕里面喇完，里面的卻苦不堪言。
