22020.4.27空中課堂―第十二周第二天總結(jié)
總結(jié)今天空中課堂分享沈贝，互動環(huán)節(jié)的創(chuàng)新亮點如下
利用互動環(huán)節(jié)針對當(dāng)堂重點咳短，組織小組進(jìn)行交流眶蕉。最大化實現(xiàn)交流互動的效果砰粹。顧蘭順校長不拉下每個學(xué)生，觀課前拋出“作文開頭和結(jié)尾的秘訣”問題及要求造挽，課后碱璃，讓組長組織組內(nèi)交流，教師也加入各個小組群內(nèi)饭入，參與到班內(nèi)每個小組中嵌器，起到了檢查與監(jiān)督管理作用，也保證了在有限時間內(nèi)人人反饋谐丢，人人“堂堂清”爽航。
充分利用互動環(huán)節(jié)及時進(jìn)行復(fù)習(xí)蚓让。比如：王彤老師組織學(xué)生交流每課每單元的重點、難點讥珍，讓學(xué)生掌握每節(jié)課復(fù)習(xí)的重點和方法历极，給學(xué)生復(fù)習(xí)方向的引領(lǐng)；
充分利用互動環(huán)節(jié)引發(fā)學(xué)生思考串述。杜梅琴老師針對課堂上老師的追問再次讓學(xué)生說說执解，幫助學(xué)生理清思路，引發(fā)學(xué)生對核心問題的思考纲酗；郭艷敏衰腌、馬鳳英老師的互動直接與課堂內(nèi)容對接，內(nèi)容設(shè)置的靈活觅赊，極具思考價值等等
老師們右蕊，疫情延期開學(xué)，居家上課的流程和要求我們都已知曉吮螺，探索如何高效地開展教學(xué)饶囚，讓學(xué)生學(xué)會，是線上和線下不變的課題鸠补，愿我們每個人都成為一名研究者萝风、實踐者，走著走著我們就成長了Ｗ涎摇规惰！
020.4.27空中課堂―第十二周第二天總結(jié)
總結(jié)今天空中課堂分享，互動環(huán)節(jié)的創(chuàng)新亮點如下
利用互動環(huán)節(jié)針對當(dāng)堂重點泉蝌，組織小組進(jìn)行交流歇万。最大化實現(xiàn)交流互動的效果。顧蘭順校長不拉下每個學(xué)生勋陪，觀課前拋出“作文開頭和結(jié)尾的秘訣”問題及要求贪磺，課后，讓組長組織組內(nèi)交流诅愚，教師也加入各個小組群內(nèi)寒锚，參與到班內(nèi)每個小組中，起到了檢查與監(jiān)督管理作用违孝，也保證了在有限時間內(nèi)人人反饋刹前，人人“堂堂清”。
充分利用互動環(huán)節(jié)及時進(jìn)行復(fù)習(xí)等浊。比如：王彤老師組織學(xué)生交流每課每單元的重點、難點摹蘑，讓學(xué)生掌握每節(jié)課復(fù)習(xí)的重點和方法筹燕，給學(xué)生復(fù)習(xí)方向的引領(lǐng)；
充分利用互動環(huán)節(jié)引發(fā)學(xué)生思考。杜梅琴老師針對課堂上老師的追問再次讓學(xué)生說說撒踪，幫助學(xué)生理清思路过咬，引發(fā)學(xué)生對核心問題的思考；郭艷敏制妄、馬鳳英老師的互動直接與課堂內(nèi)容對接掸绞，內(nèi)容設(shè)置的靈活，極具思考價值等等
老師們耕捞，疫情延期開學(xué)衔掸，居家上課的流程和要求我們都已知曉，探索如何高效地開展教學(xué)俺抽，讓學(xué)生學(xué)會敞映，是線上和線下不變的課題，愿我們每個人都成為一名研究者磷斧、實踐者振愿，走著走著我們就成長了！弛饭！
