今天上語(yǔ)文課的時(shí)候 語(yǔ)文老師 還是以前一樣呀闻，緩緩的走進(jìn)了班化借。
說(shuō)了一聲，牛思雨你先讀捡多，牛思雨讀完之后蓖康，老師又讓趙振剛讀了一遍，那時(shí)我沒(méi)有聽多少垒手， 我正在練習(xí)蒜焊，練習(xí)什么呢？練習(xí)第二段科贬。
因?yàn)榈谝欢我呀?jīng)被牛思都聊了泳梆，我正好坐在他后面，正好讀第二段榜掌，老師講的我還沒(méi)有聽优妙，因?yàn)槲姨o張了，生怕讀錯(cuò)憎账，讀的聲音小套硼，被站在起來(lái)。
老師說(shuō)：牛思雨后面的是誰(shuí)鼠哥，讀第二段熟菲。好像是那么說(shuō)的看政， 我站起來(lái)了朴恳，緊張的讀著：方家大院的吧八兒……老師說(shuō)：大聲點(diǎn)。我又重新開始讀了允蚣，讀完之后于颖，我慢慢的放松了。
