學期已經(jīng)進入尾聲了囚痴，新課也即將學完叁怪，但是有的學生識字量還不達標，有的家長還不是很準確地了解學習的內(nèi)容和具體要求深滚，有必要再次重申奕谭。
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一年級語文上冊（部編版）共8個單元展箱，其中二、三兩個單元是拼音蹬昌，其他六個單元是識字和課文混驰。
?一
拼音的主要內(nèi)容是：
聲母表、韻母表皂贩、整體認讀音節(jié)表
這幾個表最好能背下來栖榨。即使不能倒背如流，也要見表能認明刷。也就是說婴栽，見到字母要能準確迅速辨認。
雖然也有一些兒歌辈末、字母操能幫助記憶愚争，但是有的孩子對相似字母如bpdq分不清，在做題的時候挤聘，總是分不清轰枝，可見識記最終要靠重復。
拼音的知識應用就是“拼”组去，但實際學習中鞍陨，有的孩子字母都認識，合到一起拼不出音節(jié)从隆，我覺得是對音素的感覺太差诚撵，必須多練。
音素(phone)键闺，是語音中的最小的單位寿烟，依據(jù)音節(jié)里的發(fā)音動作來分析，一個動作構成一個音素辛燥。音素分為元音韧衣、輔音兩大類盅藻。
如漢語音節(jié) ā(啊)只有一個音素购桑，ài(愛)有兩個音素畅铭，dāi(呆)有三個音素等。
拼又有兩種情況：
一種是見到音節(jié)能拼讀出來勃蜘，比如：在句子中硕噩、課文中、短文中缭贡，不認識的字會有標注拼音炉擅，孩子能準確拼出來就行。
另一種是想到一個音節(jié)阳惹，能夠獨立拼寫出來谍失，比如：寫句子的時候，有的字孩子沒學過不會寫莹汤，可以用拼音寫出來快鱼。
這兩種情況，第一種屬于知識的再認纲岭，是考試中肯定會出現(xiàn)的情況抹竹，第二種較難，屬于知識的再現(xiàn)止潮，但如果孩子有能力窃判，可以多在生活中用第二種，能幫助孩子有效掌握拼音喇闸。
我們常用的一個學習方法是：寫句子袄琳，開始用拼音寫，遇到學過的字就寫字燃乍，每天寫一句話唆樊，這樣可以同時練習拼音、生字橘沥、寫日記窗轩。
二
識字和課文中，最重要的部分是生字座咆，分成兩類痢艺，一類是會認字，一類是會寫字介陶。
在每一課的后面堤舒，第一行是會認字，基本上每課在10個左右哺呜，
第二行——就是有田格的舌缤，是會寫字，會寫字的每個字上面，都有這個字的筆順国撵，一些新學習的筆畫也會在字的旁邊顯示出來陵吸。
低年級，字詞是最重要的內(nèi)容介牙。而字的掌握壮虫，又包括很多方面。
一环础，字的筆順囚似，先寫哪一筆再寫哪一筆，要有正確的順序线得。有的人認為這個不重要饶唤，太僵化，但實際上贯钩，開始學習字的書寫募狂，當然要有一定的規(guī)范，寫字是有規(guī)律的魏保，在語文園地中經(jīng)常出現(xiàn)熬尺，幫學生總結書寫規(guī)律的題目：先上后下、先左后右谓罗、先橫后豎粱哼、先撇后捺……到底有沒有用，我感覺在用手機中的筆畫輸入法時檩咱，如果筆順不對揭措，明明很簡單的字，也打不出來刻蚯。
下圖中绊含，“了、子炊汹、人躬充、大”四個字的上面就是筆順。
二讨便，筆畫名稱充甚。比如：簡單點兒的橫豎撇捺，復雜一點兒的橫折折購霸褒、有的孩子分不清豎勾豎提（我教學生左勾右提伴找，但如果孩子左右分不清，又怎么辨別豎勾和豎提呢废菱？）
下圖中技矮，“了”字的左邊抖誉，就是新學的筆畫。
下圖是一年級上冊需要掌握的筆畫及名稱衰倦。
三袒炉，偏旁部首。在學會認字和會寫字的時候耿币，出現(xiàn)的新偏旁部首梳杏，老師都會講，還會說一說相同偏旁的字淹接，幫助孩子識記生字。這些偏旁部首叛溢，要求孩子記住它的樣子塑悼、名稱、大致表示的意思（比如：提手旁和手有關楷掉，三點水和水有關）厢蒜。
四，會認字烹植。會認字顧名思義斑鸦，要求是會認，要在任何語言環(huán)境中都能認識草雕，其實這就是自主閱讀能力巷屿。雖然看起來不要求會寫，難度不大墩虹，但實際上嘱巾，考試中經(jīng)常出現(xiàn)這些字，如果孩子不認識诫钓，或者換一個語境就不認識旬昭，那么考試就會看不懂題，簡單的小句子和小短文不能連貫讀下來菌湃，會做的題目也答不出來问拘。
五，會寫字惧所，也叫三會字：會認骤坐、會寫、會用纯路，會用的意思就是能用這些字組詞或油、造句、寫話驰唬。
三
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