董麗敏焦點解決堅持分享第777天
2021.12.15
情緒出不來宜肉，道理進不去！
去學校講座時翎碑，經常聽到家長對我說谬返，唉，我家孩子被老師挨批了日杈，回家后還覺得自己挺委屈遣铝，當我說肯定是你在學校犯錯了，老師才批評你莉擒，老師這樣做也是為了你好啊...每當我想試圖去教育他時酿炸，我家那個混孩子就直接進屋把門鎖上，理都不理你了涨冀，唉你說氣人不氣人...
還有的家長說填硕，我家那個孩子更氣人，和同學打架鹿鳖，明明是他先動手打人的扁眯，回家后還一臉的委屈樣，我說栓辜，你先打人還有理啦恋拍，和同學再有多大的矛盾沖突垛孔，你也不能動手打人藕甩，今天這個事就是你的不對，每次說到這兒時，他不但不聽還和我頂嘴...
每次聽到家長說這些時狭莱，我都能看到面對青春期孩子情緒不穩(wěn)定叛逆等行為僵娃，家長們打也打不得罵也罵不得，講道理也不聽腋妙，內心感到非常的困惑...
那到底是什么原因讓孩子對我們的講道理如此排斥甚至敵對呢默怨？
首先，當孩子有情緒時骤素，這時候我們講再多的道理匙睹，他是聽不進去的，也就是情緒出不來济竹，道理進不去痕檬。
我記得前些天在網上看到了一篇文章《如何毀掉一段關系，就是講道理送浊，不停的講道理》正如文章中所寫，當一個人處在情緒時唁桩，她最不需要的就是有人跟他講道理荒澡，因為道理都懂，但在那個當下就是不想聽仰猖，甚至還有點煩。
那么在那個當下躏升，他最需要的是什么呢膨疏？這讓我想起了劉友龍老師在課堂上講的云手，先去接納他的情緒饲帅，感受他的感受育八，理解他的心情，先順勢而為聽他說按声，也許我們只需要一個眼神一個溫暖的擁抱，孩子就會感受到被理解被愛怀愧，他的情緒才能慢慢消退，等他的情緒宣泄完了扛拨，這時候我們再回推，此刻才是講道理的最佳時機计盒，因為只有當一個人的情緒完全宣泄完，內在的空間重新分配調試后咕村，外面的道理才有暢通的通道傳遞進來，他才有力量接收到泣港。
其次我們不要試圖去給孩子講更多的道理呛每，我們要多去問問孩子當下的心情感受如何洋腮，不帶批判帶著好奇的態(tài)度多去問問库糠，發(fā)生什么事啦贷屎，怎么會出現(xiàn)這個結果啊野建，你對這件事怎么看啊同眯，如果下次再出現(xiàn)這種情況，有沒有更好的解決方法呢...
這樣和孩子去聊肿孵，孩子不但感受到了被理解唠粥，還找到了更好解決問題的方法。
如果家長一味的與孩子講對錯辯“正確”強拉硬拽孩子往正確道路上走，那也意味著家長會快速失去孩子，是贏了孩子還是贏得孩子狠毯，那就看我們家長怎么做了嚼松。
所以我們真正有智慧的家長知道面對孩子有情緒時不是不講道理嫡良，而是知道什么時候該講，什么時候不該講凌摄。
