? ? ? ?作為一名教師，想要取得理想的教學(xué)效果面哼，其中必不可少的一項能力就是良好的溝通能力。如何在溝通中匈子，攻克人們的本能腦闯袒、情感腦和邏輯腦這三座堡壘游岳，從而讓語言更具感召力是每一名教師的必修課其徙。
? ? ? ?最近給一個優(yōu)質(zhì)課比賽做評委，有兩個選手給我們留下了深刻的印象:
? ? ? ?A熱情洋溢访锻，自信滿滿闹获，說一口流利的英語，一上來就讓人眼前一亮避诽。講課過程中，她時不時舉個例子遣总，講個故事轨功，輔之以得體的肢體語言和生動形象的PPT, 看得出來她授課思路清晰，對課堂的控制游刃有余垂券。結(jié)束時羡滑，她重復(fù)了本節(jié)課的三個重點。整節(jié)課下來柒昏，酣暢淋漓，一氣呵成氏涩。學(xué)生依然精神飽滿有梆，興致盎然，意猶未盡泥耀。
? ? ? ?B站到講臺上，目光閃爍兜辞，聲音細(xì)弱，說話磕磕巴巴夹攒，讓我們替她捏了一把汗胁塞。講課時压语，她只管照本宣科，置學(xué)生的反應(yīng)于不顧胎食。課才開始沒多久，有些學(xué)生明顯已經(jīng)心不在焉衩匣，連個別評委都忍不住開始打哈欠粥航。下課鈴一響，大家不約而同地長出一口氣柄延，言外之意:"終于結(jié)束了"缀程。
? ? ? ?一般來說，人的注意力是有時間限制的杨凑，孩子的注意力集中時間更短，所以我們要抓住孩子們注意力的黃金時間段蜒程，一開始就營造一個生動有趣的氛圍"請君入甕";然后通過形象的比喻鹦牛，動聽的故事"誘敵深入";最后通過"成三原則"，形成一張邏輯網(wǎng)窍仰，給孩子們的腦海中留下一個清晰的思維導(dǎo)圖礼殊。
? ? ? ?只要我們不斷學(xué)習(xí)實踐针史，總有一天我們也可以讓我們的學(xué)生"親其師碟狞，信其道"。
