有的朋友問我，為什么你這么（大力）推薦葉開老師的課程缩擂，我知道他很厲害的……是的鼠冕，我不僅推薦葉開老師的課，我是極力推薦我的親戚朋友都來學習他的課胯盯。為什么懈费？
因為相信。
我相信博脑，不是因為他是《收獲》雜志副主編憎乙，華師大文學博士，莫言背后的編輯叉趣，而是他對語文泞边、對教育有自己的深切思考。從“正統(tǒng)”語文教學界外圍尋找答案疗杉，而重大的變革進步往往就來自跨界和降維打擊阵谚。他的思考以文字形式“對抗”著現(xiàn)有的語文教學蚕礼，他選編“最好的語文書”讓真正的文學回歸“人性”。
這種膽略梢什，幾人能有奠蹬？
教育存在的問題誰都知道，“雷聲大雨點小”的磚家也不少嗡午，但是鮮有人真的敢于說出囤躁、點破、對抗荔睹，用行動來改變狸演、改良、尋路僻他，因此“少數(shù)派”的實踐者更值得尊敬宵距。“所有人都試圖改變世界中姜，但是很少有人改變自己”消玄，責任被推給了環(huán)境、體系丢胚、制度翩瓜，而其實每個人都是里面的“共謀”。
敢說敢做携龟，是為原因兔跌。
沒有套路的發(fā)布會
葉開老師說，這次發(fā)布會的主角是孩子們峡蟋》匚Γ活動海報上最顯眼的嘉賓也是12個孩子，有他們的筆名也有他們的真名蕊蝗。發(fā)布會的過程更像是一個好朋友的大Party仅乓，屬于支持持盾星際魔法學校的每一個人。最精彩的是發(fā)布會對話環(huán)節(jié)蓬戚，嘉賓們的回答絕對充滿想象夸楣，畫風清奇。
李華悅今年獲得了湖北“楚才杯”作文大賽一等獎豫喧。主持人劉凝老師問她葉開老師是不是經(jīng)常布置一些大咖（莫言等）的作品讓他們閱讀（進一步提高），這孩子脫口而出“并沒有幢泼，我不知道紧显，都是我媽讓我看的”讓現(xiàn)場笑聲一片，被劉凝老師調(diào)侃葉開老師培養(yǎng)了一個“地下黨”缕棵。好在媽媽也在現(xiàn)場孵班，接受支持人采訪補充說到涉兽，其實孩子閱讀量非常大，她讀得太多了就忘記了哪些是葉開老師推薦的……我只能說孩子們重父，你們讀書之勤奮真的到了忘我的境界啦~
“莞若清風”作為今年“小老虎寫作獎”的大獎得主花椭，一顆冉冉升起的寫作超新星忽匈，當被劉凝老師問到為什么跟葉開老師學習很快樂房午，這個孩子竟然很天然地回答“因為可以讓我傻樂”，全場驚訝丹允，然后爆笑郭厌！你這可真是童言無忌啊雕蔽！只好龔莞清媽媽出來“救場”折柠，說“因為娃從小到大報班要求就是：這個課你喜歡不？上的開心不批狐？答案如果是否定的那就一律拉黑不上扇售，可見這'傻妞'有多喜歡葉開腦師的課了∠В”
這樣歡樂的奇問妙答比比皆是承冰，成了發(fā)布會的主旋律。
我在結(jié)束后的朋友圈說了這樣一段話食零，“這群孩子說話沒有套路困乒，他們也不想被套路，說的都是自己心里想的贰谣，在作文里也在發(fā)布會上娜搂，這異常難得。這不就是每個教育人期待的吱抚，真實百宇、完整、陽光秘豹、獨立.....看到他們這兩年的進步携御，心底為他們高興，也更堅信我們的道路憋肖，即便道阻且長??”因痛。
獨立少年已長成
獨立、自由在華語環(huán)境下大概是個中性的詞語岸更，幾千年的歷史讓我們對集體主義鸵膏，對“和諧”有一種難以擺脫的心理依賴。當我和大多數(shù)人想的怎炊、做的不一樣的時候我們多會恐懼谭企，別人會怎樣看我呢廓译，這樣做是不是太不合群了？
參加發(fā)布會的這群孩子明顯就很放飛自我债查，起碼在葉開老師的魔法王國里非区。沼澤作為持盾學校大師兄級別的人物，科幻題材是他的拿手好戲盹廷，回答問題總是極簡主義征绸，思考是辣么的特立獨行。飽讀書籍沼澤的文章已經(jīng)不再局限于學校的日常俄占，他從《銀河帝國》系列書籍里汲取的養(yǎng)分讓他開始對社會管怠、對政體有了自己的思索。如果是在大洋彼岸缸榄，這再普通不過了渤弛，要么支持驢，要么支持象甚带，要么其派別或者沒有派別她肯。在國內(nèi)這方面是不被鼓勵的，雖然我們不談××鹰贵，但是××就是生活晴氨。西方文明把自由平等當做生命線攥住，我們把穩(wěn)定指定的權(quán)力牢牢握住砾莱。
另一方面瑞筐，“工廠流水線”的教育模型培養(yǎng)出的孩子，如清華大學經(jīng)濟管理學院院長錢穎一所說腊瑟，“高均值聚假、低方差”是中國教育在知識能力培養(yǎng)上的現(xiàn)狀。隨著社會分工越來越精細闰非，其實不需要每個人都是全能選手膘格，如果能給天才更寬厚的成長土壤，讓他們的長處足夠長足夠深财松，更能容納他們個性上的“桀驁不馴”瘪贱，拔尖創(chuàng)新的人才就會越來越多。希望“天才”沼澤能繼續(xù)被這個時代厚愛辆毡。
張小源也是一個才華橫溢的孩子菜秦，文筆超好，文章經(jīng)常發(fā)表在“葉開的魔法語文”公眾號上舶掖，這套叢書收錄了她的多篇佳作球昨。其實有時候讓人印象深刻的是一個人的與眾不同，比如她很喜歡打籃球眨攘，雖然這次現(xiàn)場看到她還是個清瘦的小姑娘主慰。當我熱情地過去和她打招呼嚣州，結(jié)果小姑娘臉上表情木有任何變化，哎呀共螺，小源同學你可知道该肴，當時我的心里感覺被寒冰掌擊中冷透全身，雖然外面熱得白日焰火藐不。好在媽媽回復到匀哄，其實小源是很激動的，只不過還是表現(xiàn)很“大師范”佳吞，安慰了我受傷的心靈拱雏。
這群孩子真的很可愛：徐鳴澤跟我惡作劇說她并不是徐鳴澤，張小源爆料師姐狼昨和沼澤的巔峰對決底扳，沼澤在發(fā)布會后和伙伴滿場打鬧飛奔，青春活潑的李靄青最能調(diào)動氣氛贡耽，還有古靈精怪的彤彤衷模，高冷內(nèi)秀的紫儀，調(diào)皮搞怪的貝殼……
這群孩子的樣子，真實滥嘴，不端木蹬，不裝，他們就是他們自己若皱。
知道真相你會怎樣
工作的緣故聽過很多課程镊叁，接觸過很多老師，有時候我會問一個“嚴肅”的問題——老師你的教育理想是什么走触。能不假思索晦譬、非常自信分享的老師其實并不多。
以上只是一個陳述句互广。
很多時候我們羨慕歐洲的教育敛腌，羨慕美國的教育，羨慕那種小學時拼命玩惫皱，大學里拼命學的狀態(tài)像樊。這一次葉開老師又說到，一二年級的孩子們別學那么多旅敷，多玩玩生棍。當孩子那么小的時候就被不同的輔導班把時間安排的滿滿當當，這樣真的好嗎扫皱？如果帶孩子多去公園奔跑足绅，多去田野玩耍捷绑，多去捏捏泥巴，爬爬樹氢妈，抓抓魚粹污，這樣的童年是不是更加五彩斑斕呢？
葉開老師就是一個“成功案例”壮吩。他“號稱”12年不給孩子報名任何輔導班，節(jié)省了100萬補課費加缘，孩子學得輕松鸭叙，閱讀寫作能力出眾，考試成績還非常棒拣宏。
為此他還開了一個家長班——《獻給爸爸媽媽的十堂語文課》沈贝，“推銷”他的育兒經(jīng)。然后就有家長問勋乾，葉開老師呀宋下，你們家雙博士，培養(yǎng)的孩子肯定非常優(yōu)秀辑莫，我們可沒有你們那么高的學歷学歧，不會輔導孩子閱讀、寫作各吨。
“打破知見障枝笨！”孩子閱讀和寫作的能力在今天如此重要，家長不用成為葉開老師第二也能培養(yǎng)好孩子這兩項能力揭蜒。選好書横浑、做表率、跟名師就是道路忌锯。語文書只是孩子們閱讀的起點伪嫁，不是全部。閱讀的道路上有大量的秀麗景色和生命傳奇偶垮，需要有個人幫孩子們甄選出最美的篇章张咳，不帶思維預設(shè)和意識勸導的讀本。在家中似舵，能否組成家庭讀書小組脚猾，爸爸媽媽和孩子共讀、分享砚哗、同樂龙助？跟著名師深閱讀，用虹吸知識原理寫作，不斷修改讓文章更趨合理和完善提鸟，這關(guān)鍵的一步會有驚人的跳躍军援，有的孩子已經(jīng)蛙跳旅行，漫游奇幻文學世界了称勋。
當你知道了胸哥，有這樣一種根本的教育方法，極有可能成功（most likely to succeed）赡鲜。不壓空厌、不急、不比银酬，還能讓孩子養(yǎng)成一生受用的能力嘲更，你還會囿于世俗的眼光和教條，讓孩子去走那條你并不真正希望他們走的路嗎揩瞪？
很多人因為看見赋朦，所以相信。既然我們已經(jīng)看到了孩子們的成長進步壮韭，何不再勇敢一點北发，繼續(xù)書寫教育的魔法神奇？
