表達含糊不清的原因：過度模糊誉碴、歧義、過于抽象基矮、未界定術(shù)語
寫作時也常常需要批判性思維。
優(yōu)秀的論文通常由四部分構(gòu)成：
陳述論題坯台、表明對論題所持的立場、提供支持立場的論證瘫寝、對支持相反立場的論證展開反駁蜒蕾。
3.1模糊
貝特蘭·羅素：直到試圖追求精確的時候稠炬，你才會發(fā)現(xiàn)所有的事情都在一定程度上是模糊的。
沒有必要消除模糊咪啡，適度模糊可以接受首启。
如果某斷言不至于因為模糊而不能恰當?shù)乇磉_有用的信息，其模糊度就是可接受的撤摸。
3.2歧義
歧義：同一語詞毅桃、短語或句子，卻具有相互區(qū)別的多重涵義准夷。
3.2.1語義歧義
3.2.2組合歧義
最常見：
分解謬誤：從群體具有某特征推導出群體的每個成員也具有該特征钥飞。
合成謬誤：由成員都具有某特征為前提推出由這些成員構(gòu)成的整體也一定具有該特征。
3.2.3語形歧義
包含指代歧義
小總結(jié)：無論面對怎樣的歧義衫嵌，警醒到歧義的存在都比對歧義進行分類重要读宙。隨著識別歧義能力的提高，人們在傳遞信息時會越來越少地誤導別人楔绞，在接受信息時也會逐漸減少被誤導的可能结闸。
3.3抽象
一個斷言的內(nèi)容表達的越不具體，該斷言越抽象墓律。
對于形成決策而言膀估，不能忽視過于抽象的描述和具體詳細的刻畫之間的區(qū)別幔亥。
為了清晰地思考和交流耻讽，針對這些有礙清晰的陷阱，批判性思維的最佳策略就是澄清這些語詞的意義帕棉。
3.4定義術(shù)語
定義的目的：
1.告知詞語的通常意義
2.約定在特定語境下的語詞意義
3.減輕模糊针肥、抽象或消除歧義（精確定義）
4.用于說服。提供語詞的日常意義或各方約定的意義香伴。（修辭定義）
包含信息及情感意義慰枕。
定義的種類：
1.列舉定義：通過指明語詞所指的對象或識別語詞所指對象的典型離子來下定義
2.同義詞定義：給出與被定義術(shù)語具有相同意義的語詞或短語
3.分析定義：確定被定義術(shù)語所指對象的必要特征從而明確術(shù)語所指的對象。
定義的注意事項：
1.不能通過定義使論辯的任何一方處于不利境地（站在中立立場下定義）
2.定義必須是清晰的即纲，盡可能避免在定義中使用訴求情感的語言
3.5 論文寫作
論文的組成：
1.陳述論題：描述重要性和趣味性具帮，陳述必須中立
2.表明對論題所持的立場：簡明扼要
3.提供支持立場的論證：言簡意賅
4.對支持相反立場的論證展開反駁
指導：
1.中心突出。開篇點題低斋，表明立場蜂厅，但兼具趣味與啟發(fā)性。
2.緊扣主題膊畴。要點為主題服務：
（1）對所持立場的說明掘猿、解釋、澄清唇跨、闡述
（2）對持相反觀點者的回應稠通。刪除無關(guān)的論述與沒有針對性的思想衬衬。
3.按照一定的邏輯順序謀篇布局。讓讀者知道你在做什么改橘，所用語句與最終目的的關(guān)系滋尉。
4.結(jié)構(gòu)完整。結(jié)構(gòu)力求完整：
1.充分支持自己的觀點飞主，反駁已知的對立觀點并對可能反駁自己的意見展開預先回應兼砖。
2.句子、段落完整既棺，整篇文章要有結(jié)論
3.5.1練習寫作
1.初步組織材料后讽挟，列出寫作提綱。開篇表明論題和立場丸冕。
2.修改作品耽梅，反復推敲。
3.按照批評意見修改文章
4.大聲朗讀可以發(fā)現(xiàn)語法和拼寫上的錯誤
5.過段時間再看看自己的文章
3..5.2論文寫作的誤區(qū)
1.廢話連篇 2.信馬由韁 3.未經(jīng)思考 4.不得要領(lǐng) 5.讓讀者領(lǐng)會
3.5.3有說服力的寫作
1.集中討論與對手就論題產(chǎn)生的分歧胖烛，而不是只關(guān)注個人觀點眼姐。
2.在反駁對手的觀點時不能出言不遜。不能說對手的論證是荒謬的佩番，可笑的众旗。
3.對于對手做出的好論證，要坦率承認趟畏。
4.在受限的時間和條件下贡歧， 把注意力集中于最主要的環(huán)節(jié)。不要過分關(guān)心枝節(jié)上的分歧赋秀。
5.先陳述強有力的論證利朵。
對于具有批判性思維能力的人而言，重要的是獨立地組織和評價論證及斷言猎莲。
能否贏得追隨者绍弟，不是組織論證的目的，也不是評價論證的標準著洼。
3.5.4 多元化社會中的寫作
在寫作中樟遣，切忌就人的相關(guān)屬性做無關(guān)的暗示性評價，其中身笤，包括人的性別豹悬、民族、種族背景和宗教等展鸡。
