伊川縣直中學(xué)? ?李向利? 中考失敗的十個典型
往往中考失利的孩子都是有共性的离咐，今天就將總結(jié)的共性問題整理出來分享給你們。
??01
??忽略基礎(chǔ)聚磺，過分浮躁
??片面強調(diào)復(fù)習(xí)效率和短期內(nèi)追求總分大幅提高易使同學(xué)們心浮氣躁兜叨，追求短線行為，一會兒翻這本參考書怀泊，一會兒看看那本習(xí)題集，一晚做幾十道題還嫌少…其實都是青蛙點水误趴，流于表面霹琼。復(fù)習(xí)是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程凉当，成績的提高和能力的形成不是一蹴而成的枣申。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。傷其十指不如斷其一指看杭，只要掌握“真諦”忠藤，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書楼雹。
??02
??缺乏科學(xué)的奮斗目標(biāo)
??“我想上重點”只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的中考目標(biāo)模孩，對潛意識學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大。最后的復(fù)習(xí)階段復(fù)習(xí)中贮缅，更需要一個恒久榨咐、量化、清晰谴供、明確块茁、具體的目標(biāo)牽引自我潛意識去努力，克服學(xué)習(xí)中的重重困難桂肌。與人對比是個不錯的選擇数焊，有對比才有壓力，才會去爭崎场！
??03
??復(fù)習(xí)進度未能緊跟老師
??在初三總復(fù)習(xí)中佩耳，完全撇開老師的復(fù)習(xí)安排獨立搞自己的復(fù)習(xí)計劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓(xùn)是屢見不鮮的谭跨。就連自學(xué)能力極強思維素質(zhì)扎實全面的中考狀-元-們都以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們：自己的復(fù)習(xí)小計劃一定要服從老師的大計劃蚕愤，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。
??04
??眼高手低饺蚊，不愿自我整理
??許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動手做扎實細致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容悬嗓，系統(tǒng)化的整理筆記污呼。“紙上得來終覺淺包竹，絕知此事要躬行”燕酷。自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維結(jié)晶籍凝，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng)苗缩，潛意識對其有感性的“親切”熟知感饵蒂，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內(nèi)容所能與之相提并論的。
??05
??未能及時做好復(fù)習(xí)的反饋
??復(fù)習(xí)中的錯題酱讶、疑問退盯、焦點、疏漏泻肯、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分“礦源渊迁。針對錯源信息進行自我補救式強化復(fù)習(xí)，可以把時間灶挟、精力用在刀刃上琉朽，防止做過多的無用功。
??06
??不善制訂科學(xué)的小計劃
??時間安排不當(dāng)稚铣，缺乏小計劃箱叁，自我復(fù)習(xí)東一榔頭西一棒槌，漫天撒網(wǎng)惕医，沒有階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)耕漱。或者自我支配時間安排過緊曹锨，缺乏彈性孤个、機動性，是小計劃失敗的通因沛简。緊跟著老師走是“大鍋燴”齐鲤，自己的小計劃是“小勺喂”、“大鍋燴”要吃飽椒楣，“小灶菜”要喂好给郊。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應(yīng)切實考慮的。
??07
??心態(tài)沒有調(diào)整好
??科學(xué)家們做過這樣一個實驗：在演員大腦的特定部位貼上微電極捧灰，然后按內(nèi)容不同要求演員們表演各種電影情節(jié)淆九。當(dāng)他們演出與灰色、無精打采毛俏、消極炭庙、沮喪、憤怒有關(guān)的情節(jié)時煌寇，實驗監(jiān)測儀顯示腦啡肽的含量隨之降低焕蹄，當(dāng)劇情進入歡樂、健康阀溶、愉快腻脏、喜悅鸦泳、自信、愛情的內(nèi)容時永品，腦啡肽的含量也隨之上升做鹰。腦啡肽是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)的天然快樂劑。養(yǎng)成積極樂觀的積極學(xué)習(xí)心態(tài)有利于大腦分泌腦啡肽的增加鼎姐。
??08
??精力分散钾麸，未能專一
??同學(xué)們的精力就像電燈光源。光源照得范圍太廣症见，則光線散亂喂走，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束谋作，才能提高亮度芋肠，穿透黑暗。同學(xué)們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學(xué)習(xí)中去遵蚜，可以鉆透各科學(xué)習(xí)中阻礙成績提高的任何“瓶頸口”帖池，順利完成差科弱科的復(fù)習(xí)升級。
??09
??自我設(shè)限吭净，缺少自我激勵
??三分鐘熱度是同學(xué)們復(fù)習(xí)中常犯的通病睡汹，每天應(yīng)該隨時用自我想像、自我暗示寂殉、自我談話囚巴、自我反省、自我激勵友扰、自我鞭策等多種激發(fā)方法突破心理上的學(xué)習(xí)高度極限彤叉，煥發(fā)出心靈的巨大潛能，使自己每時每刻處于心靜如水村怪、激情似火的自信學(xué)習(xí)狀態(tài)秽浇。潛意識的學(xué)習(xí)能力是無法想像的，哪怕是平時激發(fā)出一點點甚负，也能迅速優(yōu)化你的學(xué)習(xí)狀態(tài)柬焕。
??10
??忽視各科的客觀增分規(guī)律
??成績的提高也是有規(guī)律可循的，例如：各科記憶知識的梳理成網(wǎng)梭域，分類解題收獲的總結(jié)積累斑举，文科復(fù)習(xí)注重知識的積累，理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移…遵循各科的增分規(guī)律去用功復(fù)習(xí)病涨，就等于找到開啟成功之門的鑰匙懂昂。
