2020年3月15日晚19點(diǎn)左右注益，我拿著媽媽的手機(jī)習(xí)慣性的走進(jìn)了彩虹花和閱課從此CCtalk群里俯逾，正在直播的《來自動(dòng)物王國(guó)的呼救》課程，一下子就吸引住了我。我從二年級(jí)到現(xiàn)在的五年級(jí)草慧，一直在這個(gè)課程群參與學(xué)習(xí)彩虹花晨讀課、創(chuàng)意寫作課匙头、繪本閱讀漫谷、整本書閱讀等課程，我很喜歡這些課程蹂析。但今晚的課程跟之前的完全不一樣疤蚴尽！講的是與動(dòng)物电抚、與我們生命有關(guān)的內(nèi)容惕稻，第一次學(xué)習(xí)這樣的課程，我很是好奇………
這位來自甘肅五年級(jí)學(xué)生劉浩明很是好奇的課程就是彩虹花和閱課首次推出的原創(chuàng)生命知疫課程蝙叛。
2020年春節(jié)伊始俺祠，也沒有多人在意這場(chǎng)突如其來的新冠疫情，直到封城禁足借帘，直到和全世界的每一個(gè)人都息息相關(guān)蜘渣。我們的教育也是如此，在新冠疫情之前沒有人在意或者重視生命教育肺然，因?yàn)樗皇墙逃總兡韪住⒗蠋煛W(xué)生和家長(zhǎng)的剛需际起。然而就在當(dāng)下拾碌，或者是有那么一刻，全世界的每個(gè)人都在重新思考自己的生命加叁，思考我們?nèi)祟惖纳酥潦澜绲纳?/p>
當(dāng)全球有5億學(xué)子在家里用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)倦沧，作為教育者，作為互聯(lián)網(wǎng)教育人他們?cè)谒伎迹何覀兊慕逃绷它c(diǎn)什么??對(duì)它匕，缺的就是生命教育展融。就在當(dāng)下，就在此時(shí)豫柬，生命教育應(yīng)該成為每個(gè)人的剛需告希，尤其是每個(gè)孩子的人生最重要的一課，這門課程就叫生命知疫烧给。是彩虹花和閱匯聯(lián)合聯(lián)合新生命教育研究所燕偶、貞元新教育卓越課程研究院、翼起來游學(xué)研究所础嫡、滬江網(wǎng)互加計(jì)劃指么、蘇州半書房酝惧、鮮榨喜劇聯(lián)合研發(fā)的生命教育綜合實(shí)踐課程。
2020年3月15日19點(diǎn)20分伯诬，生命知疫第一課《來自動(dòng)物王國(guó)的呼救》開講了晚唇，來自全國(guó)24個(gè)省份的60289人參與直播，23000人鏈接回顧學(xué)習(xí)盗似，點(diǎn)擊率83700次哩陕，創(chuàng)歷史新高。這參與直播的6萬多學(xué)生的背后有陪伴孩子們孩子的老師和家長(zhǎng)赫舒，所以真正參與到這一課課程的人數(shù)是這個(gè)數(shù)字的3倍還要多悍及。?
是誰把我們關(guān)進(jìn)了籠子里
——李飛宇（小學(xué)生）
是誰把我們關(guān)進(jìn)了籠子里？
是蝙蝠接癌，還是果子貍心赶？
蝙蝠說冤枉啊，我不過是個(gè)郵遞員扔涧！
果子貍說和我沒關(guān)系园担，我不過是個(gè)交通工具屉更！
那么到底是誰呢京髓？
是小老鼠扎筒，還是小青蛇？是穿山甲湖雹，還是小野雞？還是那些看不見的壞東西曙搬？
不不不摔吏，蝙蝠說，是你們?nèi)祟愖约骸?/p>
《來自動(dòng)物王國(guó)的呼救》這一課纵装，通過讀一首原創(chuàng)童詩征讲、聽一個(gè)原創(chuàng)故事、思考當(dāng)下動(dòng)物界面臨真實(shí)的問題橡娄、了解一定量的有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)诗箍、做互動(dòng)小游戲、挑戰(zhàn)晉級(jí)版的小任務(wù)挽唉、朗讀經(jīng)典等方式深度參與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)滤祖。在這樣一個(gè)龐大又高度統(tǒng)一的課程里，讓孩子們的學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生瓶籽。面對(duì)動(dòng)物界所面臨的遭遇匠童，我們感同身受，仿佛聽到了動(dòng)物們那歇斯底里的呼救聲塑顺，仿佛看到我們?nèi)祟惷鎸?duì)瀕危動(dòng)物時(shí)面目猙獰……
此情此景汤求，面對(duì)當(dāng)下，面對(duì)課程，面對(duì)未來我們到底該怎么做?在這樣的一節(jié)課里孩子們內(nèi)心的那份同理心扬绪，那份人性的本真早已經(jīng)被激活寡喝。“老師勒奇，原來蝙蝠不是罪魁禍?zhǔn)装预鬓。±蠋熒薜撸@些動(dòng)物太可憐了格二。老師、我想救救它們竣蹦《ゲ拢”此時(shí)，孩子們的內(nèi)心已經(jīng)在想能夠救這些動(dòng)物于水火中的種種辦法痘括。這樣就激發(fā)了孩子們了解當(dāng)下發(fā)生了什么长窄？動(dòng)物界真正遭遇了什么？保護(hù)動(dòng)物怎樣更科學(xué)纲菌？如何學(xué)會(huì)人類與動(dòng)物和諧共生挠日？如何正確看待我們?nèi)祟愖约骸ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)如此發(fā)達(dá)的今天，孩子們內(nèi)心的那份同理心和人性的本真驅(qū)使他們?nèi)ヌ骄窟@些問題翰舌，并通過自己喜歡的方式來表達(dá)內(nèi)心的吶喊嚣潜。
為此，我們老師和家長(zhǎng)能夠做的就是支持孩子深入探究椅贱，提供方法指導(dǎo)和協(xié)助懂算；支持孩子原創(chuàng)作品，不論是一首詩歌庇麦、一幅繪畫/手工作品计技、一封倡議書或一份書信，還是一次實(shí)踐探究活動(dòng);支持孩子通過他們的眼睛和智慧重新認(rèn)識(shí)動(dòng)物界山橄、認(rèn)自然界垮媒，為以后的人生之路奠基，這就是這門活潑潑的課程影響活潑潑人的意義所在驾胆。
當(dāng)知道我們的彩虹花團(tuán)隊(duì)利用整整三十天研制了屬于我們兒童的生命知疫課程就要在315這個(gè)特殊的日子與全國(guó)各地的孩子們見面了心情異常激動(dòng)涣澡。這個(gè)寒假這個(gè)春節(jié)最特殊的又史無前例的，因新冠病毒我們?nèi)珖?guó)人民宅在家中丧诺，我們重新思考了關(guān)于生命力入桂，我們也重新審視了人與自然的關(guān)系。在這個(gè)地球上怎樣達(dá)到人與自然的和諧相處驳阎，是我們接下來要思考更要踐行的問題抗愁。
網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)第4周了馁蒂，我們也收集了各種資料向兒童介紹這次疫情的相關(guān)知識(shí)，但那都是零星的蜘腌，瑣碎的沫屡，有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，開發(fā)出這樣系列的課程撮珠，怎能不分享給我們的孩子呢沮脖？
在班級(jí)微信群里做了課前的動(dòng)員，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們一起參與學(xué)習(xí)芯急。把孩子學(xué)習(xí)時(shí)的樣子拍攝下來勺届，課后和孩子一起搜集資料，進(jìn)行拓展閱讀娶耍，完成宣傳導(dǎo)語免姿。
家長(zhǎng)們很給力，第1節(jié)課班級(jí)20多人參加了直播榕酒，3月16日的復(fù)課胚膊，又有許多家長(zhǎng)帶著孩子一起進(jìn)行了學(xué)習(xí)。有的同學(xué)自己還回看了想鹰。班級(jí)群里更是不斷出現(xiàn)孩子們展示的優(yōu)秀作品紊婉。
有學(xué)習(xí)，有思考杖挣，有實(shí)踐肩榕，有反饋。再不到10歲的年齡就開始思索人與自然惩妇，人與動(dòng)物的關(guān)系，就開始學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜集資料筐乳，開始主動(dòng)探索他們喜歡的問題歌殃。未來一定會(huì)屬于這些心中有愛的孩子。
—— 吉林龍?zhí)秴^(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校付巍巍老師
“生命知疫”這門課程不同于傳統(tǒng)的線下課程蝙云，也不同于一般的網(wǎng)絡(luò)課程氓皱，它是綜合了哲學(xué)、心理學(xué)勃刨、藝術(shù)（音樂波材、美術(shù)）、科學(xué)身隐、生物學(xué)等學(xué)科廷区，內(nèi)容涵蓋了病毒、傳染病贾铝、動(dòng)物隙轻、人類埠帕、生命、自然以及人類的自我管理與溝通玖绿。通過原創(chuàng)故事敛瓷、詩歌、知識(shí)斑匪、思考呐籽、行動(dòng)，一起來拓寬每個(gè)人生命的長(zhǎng)度蚀瘸、寬度和高度绝淡。
從2020年3月15日起在彩虹花和閱課 (81511222)群里直播授課，每周日晚19:20-20:00首播苍姜，每周一同一時(shí)間復(fù)播牢酵。由蘭嵐、李鵬衙猪、高曉念馍乙、時(shí)朝莉等專家名師授課。
《生命知疫》這門課程只有10節(jié)垫释，但孩子們的生命卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)丝格，這門課程就是要打開孩子的心門，讓孩子們?cè)谡n后進(jìn)行更多的拓展學(xué)習(xí)棵譬。通過體驗(yàn)――思考――行動(dòng)――創(chuàng)造显蝌，讓知識(shí)不僅僅在課堂中呈現(xiàn)，而是延伸到我們的生活方方面面订咸。在疫情中教會(huì)孩子善良曼尊、友愛、團(tuán)結(jié)和勇敢脏嚷，補(bǔ)上生命中重要的一課骆撇。同時(shí)也讓所有人一起思考關(guān)于生命、關(guān)于健康父叙、關(guān)于自然……
于此同時(shí)神郊，《生命知疫》這門課程被同步翻譯成多個(gè)國(guó)家語言，面向全世界開放趾唱，這是疫情期間獻(xiàn)給全人類的人生必修課程涌乳，也是構(gòu)筑人類命運(yùn)共同體的生命教育藍(lán)本。
只憑一個(gè)簡(jiǎn)單的信號(hào)甜癞，
集合?起星星夕晓、紫云英、蟈蟈带欢、小螞蟻运授、小溪流的隊(duì)伍烤惊，
向著沒有被污染的地方，出發(fā)吁朦。
——當(dāng)代女詩人舒婷 《向著沒有被污染的遠(yuǎn)方出發(fā)》
生命知疫課程是彩虹花和閱匯課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)跨界聯(lián)合各大名師專家和教育部門一起研發(fā)的一門生命教育綜合實(shí)踐類系列課程柒室。目前，彩虹花和閱匯253人組成的12個(gè)課程組同步研發(fā)研發(fā)18門課程逗宜，截止目前雄右，已經(jīng)有600余節(jié)了。
彩虹花和閱匯是一個(gè)致力于優(yōu)質(zhì)課程研發(fā)和推廣的公益自組織纺讲。由全國(guó)資深的語文名師專家擂仍、互聯(lián)網(wǎng)名師、一線優(yōu)秀教師熬甚、互聯(lián)網(wǎng)課程運(yùn)營(yíng)志愿者組成逢渔。旨在利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行兒童讀寫課程研發(fā)和推廣，在輸送優(yōu)質(zhì)課程的同時(shí)乡括，借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)肃廓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助力鄉(xiāng)村教育精準(zhǔn)扶貧和少數(shù)民族扶智通語及國(guó)家教育信息化 2.0工程诲泌。
