毛主席曾經(jīng)說過這樣一段話：“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾瞧掺，而不是它的先頭弄屡。只有蠢人菱蔬，才是他一個(gè)人本辐，或者邀集一堆人趟妥，不作調(diào)查谅海，而只是冥思苦索地‘想辦法’滚婉、‘打主意’凰狞。須知這是一定想不出什么好辦法豁陆，打不出什么好主意的柑爸。換一句話說，他一定要產(chǎn)生錯(cuò)辦法錯(cuò)主意献联∈洌”
這句話在毛主席那里還有個(gè)更加簡(jiǎn)潔的版本，就是：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)里逆〗瑁”
這句話對(duì)我們的教育有很大的啟示。
啟示一：我們的一線教師要善于主動(dòng)調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況原押，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況胁镐，采取相應(yīng)的教育教學(xué)措施。而不能像現(xiàn)在有的老師那樣生搬硬套別人的教育理念诸衔，拿到自己的班上來原封不動(dòng)地進(jìn)行套用盯漂， 有的理論在實(shí)驗(yàn)者、倡導(dǎo)者那里確實(shí)好用笨农，也并沒有什么錯(cuò)誤就缆。為什么一到了另外一個(gè)班級(jí)，另外一個(gè)學(xué)校就不實(shí)用了呢谒亦，不靈了呢竭宰？主要的原因就是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況空郊，情形發(fā)生了變化。我們現(xiàn)在各地區(qū)教育發(fā)展不均衡切揭，而我們的學(xué)習(xí)者狞甚，如果不能夠理性地分析，辯證地消化吸收廓旬，靈活地運(yùn)用別人的理念哼审，往往可能就會(huì)邯鄲學(xué)步，畫虎類犬孕豹。
啟示二：毛主席不但給我們指出了調(diào)查研究的重要性涩盾，還給我們指出了調(diào)查研究的方向和內(nèi)容，這一點(diǎn)励背，可以用他自己說過的話來進(jìn)行證明旁赊。毛主席說過：“你對(duì)那個(gè)問題不能解決嗎？那么椅野，你就去調(diào)查那個(gè)問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完全調(diào)查明白了籍胯，你對(duì)那個(gè)問題就有解決的辦法了竟闪。”“調(diào)查就像‘十月懷胎’杖狼，解決問題就像‘一朝分娩’炼蛤。”這個(gè)比喻非常形象蝶涩，一線的教育者如果能夠靈活運(yùn)用這句話理朋，把專家學(xué)者的先進(jìn)理念和我們自己的教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，多進(jìn)行調(diào)查研究绿聘，多進(jìn)行學(xué)情分析嗽上，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)幫助學(xué)生解決生活上熄攘、心理上的小小困難兽愤，注意自己工作的方式方法，真正地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心挪圾，就一定能夠把教育教學(xué)工作做好浅萧。
