? ? ? 最近看完了《窗邊的小豆豆》這一本書吨拗，這本書是聯(lián)合國親善大使式矫、日本著名主持人黑柳徹子的一部作品，作者以主人公的身份敘述了她小學時期的成長故事柠逞，雖是樸實無華的語言青瀑，卻讓人讀起來津津有味璧亮，不忍放手。于我而言斥难，這本書一開始的基調(diào)是歡樂與成長枝嘶，但接近尾聲時卻代入了殘酷的戰(zhàn)爭現(xiàn)實，不由得讓人潸然淚下哑诊。
? ? ? 同時群扶，這本書也值得每個教育人士拿來品讀，因為書中的主人公本是一個一年級就被勒令退學的孩子镀裤，當她走進巴學園與小林校長相遇后才慢慢融入常人的生活竞阐。她一直記得小林校長的那句話：“你真是個好孩子！”小林校長的教育理念和教學方法都值得我們?nèi)ズ煤锰骄渴钊埃苟钩砷L背后的真相也是我們咂摸的關(guān)鍵骆莹。怎么一個在常規(guī)學校里得不到認同的孩子到了巴學園就脫胎換骨了呢？我是一個耕耘在基層的老師担猛，看著看著就聯(lián)想到了現(xiàn)在所帶的班上的孩子幕垦。
? ? ? 這學期新?lián)Q了學校，也新認識了四年級206班的64個孩子傅联，相比而言先改，孩子的數(shù)量變多了，管理難度也增加了不少蒸走，就連記名字這件小事兒都費了我好大一番功夫仇奶。舉個例子，我們班同學的名字及其相似载碌，班上有朱俊熙猜嘱、朱俊鑫并且還有朱俊豪，還有叫朱梓坤嫁艇、朱智坤朗伶、朱子奧等等，初來乍到的我被這些名字弄的一頭霧水步咪，常常都是班上的孩子提醒我說那是誰誰誰论皆，掙扎了好幾個星期才把每個人的名字和臉對上。但這還不算什么猾漫，最讓人難以接受的是這個班80%的學生都是留守兒童点晴，這也讓老師的教學產(chǎn)生了不小的難度。
? ? ? 在班上眾多的留守兒童中悯周，給我留下深刻印象的是一名叫小燕的女同學粒督。她的頭發(fā)亂蓬蓬的，時不時地還有泥土和膠帶纏在發(fā)絲上禽翼。身上的衣服總是松松垮垮的屠橄，似乎沒有一件是專門為她買的，在衣服的袖子和領(lǐng)口處滿是經(jīng)久未除的黑色污跡闰挡，看起來好像很多天沒洗了锐墙。冬天到了，別人總是穿著爸爸媽媽準備的溫暖的冬靴长酗，但她就穿著一雙破爛的馬靴溪北，平常走路時還發(fā)出奇怪的響聲，粉紅的鞋面也掉了不少顏色夺脾，看起來對比感很強烈之拨。最近聽說，班上還有很多調(diào)皮的男孩子欺負她咧叭，專門在放學的時候把她堵住了打她......
? ? ? 其實我還沒到206班上課時就已經(jīng)見過這個孩子了敦锌，那天正好是開學報道的時候，我吃完早飯準備去教室和學生見個面打下招呼佳簸，順便看看班主任老師需不需要我?guī)褪裁疵σ仪健Ｔ谛@樓梯的拐角處我就遇見了這個孩子，那時候她正蹲在角落里哭生均，看樣子哭的特別傷心听想，我不禁動了惻隱之心，就走上前去問問她怎么了马胧？一開始她一直不說話汉买，我也沒走就一直在她身邊問她家長在哪里，需不需要什么幫助佩脊？僵持了好一會兒她才哭著對我說手受傷了蛙粘，伸出來一看垫卤，果然左手的食指上面有一個口子，留了好多血出牧，于是我想帶她去買個創(chuàng)可貼順便消消毒穴肘。可是她一動不動舔痕，嘴里還一直嚷嚷著說怕媽媽打我评抚、怕媽媽打我！路過的家長看到了就說：“你別管她伯复，她是街上撿垃圾的屋里的孩子慨代，家里窮，從小就沒有人管啸如∈坛祝”后來有上樓的家長看到了又說：“她媽過來了，喊她到這里等一下叮雳≌苫”我等了一會兒，她媽媽果然過來了债鸡，看到她孩子在角落里哭江滨，她二話不說拎起這孩子就打，邊打還邊說：“你這個背時丫頭厌均！”然后就把她拖走了唬滑，當時這一幕看的我心驚肉跳，久久不能忘懷棺弊。沒想到上課第一天晶密，她竟然就坐在我們班的教室.......
? ? ? 也許就是因為第一天的結(jié)緣，使我對這個孩子稍稍關(guān)注的比別個孩子多一點模她。我本以為這個孩子會自卑稻艰、內(nèi)向、默默無言侈净，但現(xiàn)實卻是這個孩子調(diào)皮尊勿、搗蛋、上課總是和別人說話或者是手里玩兒其它東西畜侦，簡直就是當之無愧的“問題學生”元扔！我憤怒過、責怪過旋膳、也好言相勸過澎语，但每次的持續(xù)時間都不長，當時收斂了過一會兒又會出現(xiàn)同樣的問題，我和我們班班主任都為她操碎了心......
? ? ? 這段時間不光看了《窗邊的小豆豆》擅羞，還拜讀了鐘杰老師的《班主任成長百寶箱》一書尸变，深深地被鐘老師的情懷和方法所感動，我轉(zhuǎn)念一想减俏，無論是鐘老師還是豆豆一書中的小林校長召烂，他們都是站在學生的角度去考慮問題，想學生所想垄懂，愛學生所愛，和學生親近痛垛，進而走進學生的內(nèi)心草慧，解決學生成長過程中的煩惱和憂愁。想明白了這一點匙头，我漸漸的不去想她們的不是了漫谷，其實轉(zhuǎn)念一想，小燕同學熱愛勞動蹂析，掃地掃的特別干凈舔示，而且她頭腦其實很靈活，一點就通电抚。她所必須的也并不是太多物質(zhì)方面的東西惕稻，而是周圍的同學對她的接納和父母老師對她的關(guān)愛。
? ? ? 于是我嘗試著走近她蝙叛，看到她臉上起了好多干皮俺祠，手在立冬的早晨凍的通紅的時候，給她送了一包小時候用的郁美凈和一支洗頭發(fā)用的乳液借帘。這個星期可以明顯感覺到她對我的態(tài)度改觀了不少蜘渣，上課舉手的孩子當中多了她的身影，有時候沒叫她下課之后還會問我為什么肺然，這種積極的轉(zhuǎn)變確實讓我感到十分滿足蔫缸。甚至今天早上，她還給我送來了幾片餅干际起，用紙整整齊齊的包著拾碌，雖然因為餅干碎了我沒有吃，但她這份心意確實讓我很感動街望。今天晚自習上課之前倦沧，班上的一名學生還給我們分享了自己改編的故事《丑小鳥》，第一次和班上同學討論了校園欺凌和歧視它匕，孩子們課堂上回饋的都是一些正面的事物展融，比如關(guān)愛、比如保護、還有互幫互助告希，之前經(jīng)常欺負小燕的同學也認識到了自己的問題扑浸，他們說以后不會了，我在期待著他們的改變燕偶。
? ? ? 現(xiàn)在的我和她以及班上的孩子們都在往好的方面發(fā)展吧喝噪，相比于剛從教時，我的內(nèi)心多了一份平和和堅定指么，同時通過閱讀酝惧，讓我更加懂得孩子們的語言，理解了該如何跟學生相處伯诬。最后晚唇，感謝《窗邊的小豆豆》，感謝讓我遇見未知和知曉當下的隱藏在書籍背后的作者盗似，每一個獨自入眠的夜晚和靜坐獨處的午后哩陕，有書在手，夢長且悠赫舒。
