1.目的、行為與代價之間的關(guān)聯(lián)伐割。
目的－－孩子想借由此行為得到什么候味。
行為－－父母通常看見的是孩子外顯的行為口猜，即孩子的偏差行為负溪。
代價－－因為這個行為產(chǎn)生的不好結(jié)果。
2济炎、澄清“目的”“行為”與“代價”的技巧：你做這件事時可以得到什么川抡？
3、在談?wù)摯鷥r時须尚，最好可以一邊和孩子澄清崖堤，一邊拿紙筆寫下來。當(dāng)孩子看見你一條條地寫出他所付出的代價時耐床，便無法逃避他所發(fā)生的事情密幔，甚至?xí)苓z憾，進(jìn)而愿意修正自己的行為撩轰。
4胯甩、在談?wù)摯鷥r時，一定是與孩子討論堪嫂，或是借由與孩子一問一答的狀況之下偎箫，協(xié)助孩子整理出來的，這樣才能充分發(fā)揮輔導(dǎo)的成效皆串。
5淹办、問孩子這么做是為了得到什么？或是這樣做可以幫助他得到什么恶复？若孩子回答出來的目標(biāo)是負(fù)向的怜森，就要帶著孩子思考負(fù)向背后的正向目標(biāo)是什么速挑？
6、這樣做之后孩子會得到什么不好的結(jié)果副硅？姥宝，引導(dǎo)孩子思考行為的代價。
7想许、與孩子討論如何用不同的行為伶授，來達(dá)到孩子真正想要的目的,如問孩子：若要達(dá)到很爽的感覺，除了考零分還有其他方法嗎流纹？或是做其他行為也會讓你感覺很爽？盡量強(qiáng)化正向目標(biāo)與行為之間的關(guān)聯(lián)违诗。
8.身教大于言教漱凝。
9、你愿意將自己的感受說出來诸迟，老師覺得你很愿意學(xué)習(xí)茸炒，你怎么做到的？
10.心里咨詢師是提升心理資本的重要的人阵苇。
活中壁公，父母特別要注意，必須說孩子聽得懂的語言绅项，說他們可以理解的詞匯紊册。因為恰當(dāng)?shù)恼Z言對事情解決很重要。
生活中快耿，誰的問題屬于誰囊陡！孩子的問題只屬于孩子，與孩子討論掀亥，或者借由與孩子一問一答的狀況之下撞反，協(xié)助孩子整理出來。
