?? 通常我們?cè)诤秃⒆诱勍暝?huà)之后甥材，一般情況都不會(huì)有其他的事情再分配給孩子又碌。那么可不可以在以后和孩子談完話(huà)鸽素，留一些適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)請(qǐng)孩子去執(zhí)行祖屏？這樣可...

一般化技巧常用到的語(yǔ)言：大多數(shù)人也會(huì)如此……一般人遇到……也可能做與你類(lèi)似的事情。根據(jù)……（經(jīng)驗(yàn)或發(fā)展理論）這一類(lèi)語(yǔ)言叫一般化句子蓖谢，可以幫助孩...

??你會(huì)不會(huì)一聽(tīng)到有孩子在學(xué)校用美工刀割傷同學(xué)根吁，心中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)充滿(mǎn)暴戾之氣孩子的印象，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)端盆，當(dāng)你靜下心來(lái)怀骤，隨著故事的發(fā)展而慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)...

??生活中沒(méi)有一件事情只有負(fù)面意義，或許永遠(yuǎn)都處于負(fù)面狀態(tài)焕妙，例外總是會(huì)存在蒋伦。當(dāng)問(wèn)題沒(méi)有那么嚴(yán)重或者孩子已經(jīng)開(kāi)始有些小小的不同處理方式時(shí)都是例外。...

?? 問(wèn)句摘抄：發(fā)生什么事了焚鹊？你打算什么時(shí)候去處理這件事呢痕届？明天的什么時(shí)候呀？媽媽不是不相信你末患，而是想陪你去研叫，但是媽媽必須得上班，所以想?yún)⑴c你...

??問(wèn)句摘抄 為什么來(lái)找我呢璧针？ 你有什么煩惱嗎蓝撇？可以告訴陳老師嗎？ 搖頭是表示沒(méi)有煩惱陈莽、不知道渤昌，還是不想說(shuō)。 一沒(méi)煩惱走搁，二不知道独柑，三現(xiàn)在不想說(shuō)，...

??當(dāng)孩子做了偏差行為時(shí)忌栅，我們可以先問(wèn)自己，他這么做背后一定有一個(gè)重要的理由曲稼，那是什么呢索绪？借由這句問(wèn)話(huà)。不但可以舒緩我們的心情贫悄，同時(shí)也可以達(dá)到換...

1.目的、行為與代價(jià)之間的關(guān)聯(lián)窄坦。 目的－－孩子想借由此行為得到什么唤反。 行為－－父母通车仕拢看見(jiàn)的是孩子外顯的行為，即孩子的偏差行為彤侍。 代價(jià)－－因?yàn)檫@...

??相信孩子擁有解決問(wèn)題的能力1肠缨、 每個(gè)人都是解決自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家。父母若是愿意相信孩子從小就擁有解決自己?jiǎn)栴}的能力盏阶，進(jìn)而幫助他們發(fā)展這樣的能力...