為什么講《漢聲中國童話》
到今天為止，我給閨女講完了一套完整的《漢聲中國童話》泳桦。先說說這套書的特點(diǎn)汤徽。這套書由臺灣漢聲雜志社通過采集和整理中國民間傳說和歷史故事編寫的一部中國童話故事集。這本書依照農(nóng)歷灸撰，以一年為一個大單位，每月一本拼坎，共十二本浮毯，以每天一個故事為原則，并順著中國節(jié)慶泰鸡，發(fā)展出節(jié)令掌故债蓝、中國歷史和科學(xué)故事、偉人故事盛龄、神話饰迹、民間傳說等。用各類故事交替穿插的手法余舶，使孩子 讀完一年的故事后啊鸭，可以奠定對中國傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識。在這十二本里匿值，每本三十個故事赠制，全套360個故事。這些故事的編排也非常合理挟憔，有虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類钟些。虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類的比例大約為8:2。這本書的插畫也別有用心绊谭，每一個故事的插畫都很有特點(diǎn)政恍，所采用都是咱們中國的傳統(tǒng)繪畫技法，有剪紙畫达传，有彩陶畫篙耗，有敦煌畫等等。最貼心的是每一篇里都編寫了一段“給媽媽的話”趟大，里面不但簡介了童話的特色鹤树，還介紹了插畫的藝術(shù)表現(xiàn)手法，創(chuàng)作者的創(chuàng)作思路逊朽。通常我會把這些也讀給孩子聽罕伯，讓她學(xué)會欣賞這些插畫藝術(shù)。促進(jìn)她對故事的理解叽讳。
親子共讀一年的感受
在老大小時候我給他也講過很多故事追他，我記得最深刻是在他二三年級的時候坟募，我買了格林童話和安徒生童話。那兩本書是我記憶中完整地給老大讀完的邑狸。講故事的時間也正是在每天晚上他睡覺前懈糯。后來和他一起看書也再沒有這么系統(tǒng)和完整了。后來他就慢慢開始自己看書了单雾，但現(xiàn)在想起來那時候給他講故事的那段時光赚哗，真的是很幸福也很難忘。
和老大的親子共讀相比
如果說那些年給兒子讀童話是一種無意識的行為硅堆，那么給閨女講故事我就是有意識的了屿储。為什么呢，因?yàn)槟菚r候的我只是簡單地享受和孩子一起看書的樂趣渐逃。而現(xiàn)在够掠，在我學(xué)習(xí)了閱讀指導(dǎo)師后，在我看了《朗讀手冊》后茄菊，在我看了很多的親子閱讀書籍后疯潭，對于給閨女看書，我更多了許多理性的成分面殖。對于過去我很遺憾在閨女沒上學(xué)之前竖哩，我跟她的親子閱讀太少，以至于錯過了對她的英語啟蒙畜普。還有就是對親子閱讀知識了解太少期丰，所以沒有對她的閱讀進(jìn)行規(guī)劃。所以錯過了培養(yǎng)她對于閱讀的熱愛吃挑。幸運(yùn)的是我現(xiàn)在學(xué)習(xí)了钝荡。所以現(xiàn)在的我和閨女一起看書就多了很多理性的成分。我知道哪些是她自己就能看的舶衬，哪些需要我和她一起看埠通，需要通過我的再閱讀以使她再容易理解，我更知道了對于她閱讀的書要從多個維度來進(jìn)行選擇逛犹。
記得去年我和她一起開始讀這本書的時候端辱，我都擔(dān)心自己堅(jiān)持不下去，有時候先生也跟我說虽画，你就給她播放故事吧舞蔽，何必這么麻煩呢。但我知道码撰，親子閱讀一定是要媽媽自己讀渗柿。任何機(jī)器都不能代替媽媽的愛，在我的影響下，有時候先生有時間也開始給閨女讀書了朵栖。這一年來閨女已經(jīng)習(xí)慣了每天晚上講故事颊亮。如果哪 一天沒講故事，她會不適應(yīng)陨溅，必須要講了才能睡著终惑，第二天早上鬧鐘響了之后，如果我沒有到她床上給她講故事门扇，她會閉著眼雹有，在床上喊：“媽媽，過來講故事呀臼寄！”可以說每天早上閨女都是在我的故事聲中醒來的件舵。而睜開眼后，看到的就是童話書里的插畫脯厨。這時候我會給她講插畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通常她會把那些文字和插畫看上一會兒然后再起床坑质。
繼續(xù)親子共讀
接下來合武，按照我的計(jì)劃，我們將開啟下一套書《寫給兒童的中國歷史》涡扼。親子共讀下一程稼跳，我們再出發(fā)。
常吵曰Γ《朗讀手冊》這本書里看到的這幾句詩縈繞在我的腦海里：你或許擁有無限財富/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金/但你永遠(yuǎn)不會比我富有/我有一位讀書給我聽的媽媽汤善。獻(xiàn)給致力于親子閱讀的大家共勉。
