一乍楚、QC小組活動(dòng)的高壓線
1.抄襲。今年發(fā)現(xiàn)有成果抄襲届慈，取消資格徒溪，并在協(xié)會(huì)大會(huì)通報(bào)。
2.強(qiáng)拉成果金顿。今年發(fā)現(xiàn)有成果出現(xiàn)專利發(fā)明人無一是QC小組成員臊泌，成果全部降一個(gè)等級(jí)，并在大會(huì)通報(bào)（未通報(bào)公司名稱）揍拆。
3.倒裝渠概。今年發(fā)現(xiàn)有專利申報(bào)時(shí)間比QC成果的時(shí)間早，將專利倒裝入成果嫂拴，成果全部降一個(gè)等級(jí)播揪。
4.不按照QC小組活動(dòng)程序描述，無法評(píng)審打分筒狠。
二猪狈、QC小組活動(dòng)的常見問題
1.選題太大，選題不具體辩恼，選題沒有新意雇庙，課題早已解決。如提高XX施工質(zhì)量灶伊，是綜合性課題疆前，沒有可比性；提高XX外觀質(zhì)量聘萨，不具體峡继，無法量化，應(yīng)為提高XX外觀質(zhì)量一次驗(yàn)收合格率匈挖。
2.選題理由不充分碾牌、籠統(tǒng)，缺乏數(shù)據(jù)儡循、統(tǒng)計(jì)工具舶吗。項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)不能成為選題理由。
3.現(xiàn)狀調(diào)查簡(jiǎn)單择膝，不能為設(shè)定目標(biāo)提供依據(jù)誓琼。如僅收集一次數(shù)據(jù)，僅進(jìn)行一次分層分析肴捉，只制作一張排列圖腹侣，數(shù)據(jù)來源無支撐。現(xiàn)狀調(diào)查的對(duì)象應(yīng)為具體的問題和現(xiàn)象齿穗，不應(yīng)是原因傲隶。
4.排列圖問題。圖形平坦窃页，主體不突出跺株；無具體名稱；數(shù)據(jù)太少脖卖，總數(shù)據(jù)不足50個(gè)乒省，調(diào)查項(xiàng)目不足4個(gè)；橫坐標(biāo)生出箭頭畦木；排列圖不要按照ABC分區(qū)間袖扛，二八原理死扣，應(yīng)直接按照?qǐng)D形情況分析十籍。
5.設(shè)定目標(biāo)太多蛆封；目標(biāo)沒有量化，不利于檢驗(yàn)妓雾；設(shè)定目標(biāo)依據(jù)不足娶吞，缺少數(shù)據(jù)化。目標(biāo)的設(shè)定不能依靠信心械姻。
6.原因分析簡(jiǎn)單妒蛇，不徹底，不分層楷拳。責(zé)任心不強(qiáng)绣夺，人員素質(zhì)不高，管理制度不健全等不適合作為末端原因欢揖。
7.現(xiàn)狀調(diào)查與原因分析邏輯關(guān)系不強(qiáng)陶耍。
8.要因分析不充分，沒有按照現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量她混、試驗(yàn)和調(diào)查分析等方法進(jìn)行烈钞；分析沒有測(cè)試測(cè)量數(shù)據(jù)作為依據(jù)泊碑。
9.關(guān)聯(lián)圖、因果圖等繪制不規(guī)范毯欣；圖表工具掌握不夠馒过，用法存在問題。
10.對(duì)策表缺項(xiàng)酗钞，5W1H不全腹忽；對(duì)策與措施混在一起；對(duì)策目標(biāo)沒有量化砚作，不利于實(shí)施效果的檢查窘奏。
11.實(shí)施過程太簡(jiǎn)單，沒有具體描述葫录；有的實(shí)施過程缺少數(shù)據(jù)着裹，圖表，不能很好的展示小組集體活動(dòng)的過程压昼。
12.實(shí)施完成以后求冷，沒有實(shí)施效果(前后不對(duì)應(yīng)，實(shí)施結(jié)果與對(duì)策表的目標(biāo)沒有比對(duì))窍霞。
13.實(shí)施效果沒有驗(yàn)證安全匠题、質(zhì)量、管理但金、成本等方面的負(fù)面影響韭山。
14.對(duì)策和措施不應(yīng)為常規(guī)施工必須具備的基本條件，如人員未培訓(xùn)冷溃，為交底钱磅，制度不健全，監(jiān)督不到位等似枕。對(duì)策和措施應(yīng)有改進(jìn)盖淡，應(yīng)有QC的價(jià)值。
15.取得的效果沒有證明材料凿歼。
16.鞏固措施沒有形成制度或標(biāo)準(zhǔn)或者將要制定褪迟；制度或標(biāo)準(zhǔn)沒有批準(zhǔn)和實(shí)施時(shí)間等情況。
17.具有收集數(shù)據(jù)條件的答憔，鞏固期沒有選取數(shù)據(jù)味赃，無法說明鞏固程度，提高情況虐拓。
18.總結(jié)未從專業(yè)技術(shù)心俗、管理技術(shù)、綜合素質(zhì)三方面進(jìn)行。
19.PPT制作差城榛，字太多太小揪利，底色選擇不當(dāng)，圖片模糊吠谢。
20.發(fā)表人準(zhǔn)備不充分土童，不熟悉成果，念成果工坊；發(fā)布重點(diǎn)不突出；發(fā)布人精神不飽滿敢订；發(fā)布人背對(duì)觀眾王污；發(fā)布時(shí)間分配不合理，發(fā)布超時(shí)楚午。
21.程序和統(tǒng)計(jì)方面：程序倒置昭齐，先有成果后有QC活動(dòng)；邏輯關(guān)系不好矾柜，現(xiàn)狀調(diào)查阱驾，原因分析，課題的邏輯關(guān)系不好或者不對(duì)應(yīng)怪蔑；問題解決型自選目標(biāo)里覆，卻進(jìn)行了目標(biāo)可行性分析；統(tǒng)計(jì)工具以排列圖缆瓣、因果圖喧枷、關(guān)聯(lián)圖、系統(tǒng)圖以及簡(jiǎn)易圖表為主弓坞，其中排列圖隧甚、因果圖問題較多。檢查階段沒有繪制排列圖進(jìn)行對(duì)比呼應(yīng)渡冻。
22.創(chuàng)新課題的查新不是要證明沒有人做過戚扳，而是要給課題提供新方案的啟發(fā)和思路，提供數(shù)據(jù)依據(jù)族吻。
23.創(chuàng)新型課題太多帽借，有一個(gè)省11個(gè)成果，其中10個(gè)是創(chuàng)新型課題呼奢。5種成果評(píng)審是一視同仁的宜雀。
三、QC小組活動(dòng)的提高建議
1.選題建議到具體的可以量化的握础，如提高XX合格率辐董，課題大小與內(nèi)容相一致。
2.建立量化思維禀综，多用數(shù)據(jù)說話简烘，多使用定量分析苔严。
3.原因分析，方案分層分級(jí)孤澎，深入具體届氢。
4.圖表規(guī)范，與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要求一致覆旭。
5.前后對(duì)應(yīng)退子，word材料與PPT材料，材料前后不出現(xiàn)沖突型将。
6.原因寂祥，對(duì)策，目標(biāo)等之間的邏輯清晰七兜，邏輯完整丸凭。
7.PPT精美，內(nèi)部使用動(dòng)畫腕铸，視頻等多種手段惜犀。
8.發(fā)布人精神飽滿，發(fā)布形式吸引人。
9.執(zhí)行新版的質(zhì)量管理小組活動(dòng)準(zhǔn)則。
