淇淇是2017年2月上的幼兒園褪迟，當(dāng)時還差1個月才滿3歲，上的是一所私立幼兒園弦赖，因我們家的戶口未在現(xiàn)居住地，且公立幼兒園需在9月入學(xué)浦辨，那時淇淇差不多3歲半了蹬竖，綜合情況所以選擇的私立。
截止6月底流酬，淇淇入園將近4個月币厕，已順利度過入園初期的各種不適（如：哭鬧、上廁所不敢跟老師說等）芽腾。近期遇到很多即將在9月入學(xué)的家長們和小朋友旦装。我將我與淇淇怎樣度過的經(jīng)歷簡單記錄下以便大家參考，希望能在大家面臨挑戰(zhàn)時在思路上有所啟發(fā)摊滔。
一阴绢、關(guān)于怎么選擇幼兒園，什么時候選擇惭载。
幼兒園分公立和私立旱函，其實選擇哪所幼兒園可以根據(jù)綜合考慮諸多因素响巢，為孩子選擇一所最適合的幼兒園描滔。
一些細(xì)節(jié)可作為家長擇園時的參考：
1、硬件條件：是否有寬敞的幼兒活動場所踪古？不至于孩子每天關(guān)在房間里含长，這個年齡段的孩子最活潑好動券腔。操場是否有各種適合小朋友運動的器械、有沒有安全的跑道等拘泞。
2纷纫、上學(xué)距離要適中：方便接送，不需在接送上面耗費太多精力陪腌。
3辱魁、辦學(xué)理念：是否與自己的教育理念相符。4诗鸭、同時也包括費用等染簇。
什么時候選擇：我是在淇淇入園前半年帶著淇淇在周邊5公里考察的。在為孩子選擇幼兒園時强岸，親自去考察是絕對有必要的锻弓。
二、選擇好了幼兒園后蝌箍，入學(xué)前應(yīng)該做些什么青灼？
（1）再此就等待幼兒園的通知開家長會或給寶寶準(zhǔn)備一些應(yīng)季衣服和小物品。
在開學(xué)前妓盲，幼兒園會通知開家長會進(jìn)行分班和介紹幼兒園的一些入學(xué)事宜杂拨，熟悉寶寶即將入的班級及所在班級的老師們。有些班主任會上門進(jìn)行家訪悯衬，了解孩子情況進(jìn)行記錄以便孩子入學(xué)后方便照顧扳躬。我們是在幼兒園跟班主任及其他老師一起在教室里進(jìn)行的交流，將寶寶平時在家的日常生活作息詳細(xì)告知班主任甚亭，如白天小睡贷币、三餐飲食、入廁亏狰、性格等役纹。再此跟老師建立良好的互動關(guān)系，及時交流家庭與入園的情況暇唾，以便及時了解孩子的成長變化促脉。
（2）準(zhǔn)備應(yīng)季衣物和小物品。
寶寶剛?cè)雸@前一段時間策州，可在寶寶書包里備上衣服瘸味，鞋子、汗巾各一套够挂。小內(nèi)褲可備2條旁仿。剛?cè)雸@可能尿褲子或者粑粑在身上的機(jī)率比較高。方便老師換洗孽糖。書包里可備上一些干凈袋子以便分裝干凈的衣物和換洗后的衣物枯冈。
如果幼兒園統(tǒng)一分發(fā)的床上用品毅贮，老師會要求家長做好識別記號。再此推薦在某寶上選擇“幼兒園寶寶名字定制”圖片是各種卡通人物尘奏，根據(jù)寶寶的喜好選擇定制后在被子滩褥、枕頭上，物美價廉炫加。孩子也有小小的歸屬感瑰煎。（我當(dāng)時是自己拿針繡的，不明顯也費時俗孝，后來看到很多小朋友用的此種方法很適用丢间。）
（3）家長和寶寶一起進(jìn)行閱讀進(jìn)行心理建設(shè)
家長讀物推薦：《陪孩子一起上幼兒園》——陪寶貝初次踏入“小社會”的心靈約定，直接解答幼兒園家長面臨的種種困惑驹针。（我只買了這本書烘挫。）
寶寶繪本推薦：《湯姆上幼兒園》、《我不想上幼兒園》柬甥、《大衛(wèi)上學(xué)去》饮六、《魔法親親》
閱讀的目的是為了與孩子一起進(jìn)行即將面對入園的準(zhǔn)備，不僅針對成人也針對孩子的焦慮苛蒲。在孩子入園期間卤橄，家長準(zhǔn)備好對幼兒園的信任是最重要的。如果家長不信任臂外、就會焦慮窟扑、擔(dān)心，而這些情緒也會感染到孩子漏健，使孩子入園期間的適應(yīng)變得困難嚎货，反而增加了孩子的痛苦。
（4）提前給寶寶培養(yǎng)人際關(guān)系蔫浆。
入學(xué)前可以了解下班級學(xué)員情況殖属，有無同小區(qū)或認(rèn)識的小朋友在同班⊥呤ⅲ可以提前建立幼兒之間的人際關(guān)系互動洗显，入園時有伴也有一定的歸屬感（淇淇所在的班級就有兩位認(rèn)識的朋友的孩子同班）
三、入園后的情況
（1）關(guān)于送孩子上幼兒園
送孩子上幼兒園的時候不要有不舍的情緒原环，這樣容易造成孩子也舍不得挠唆，要高高興興利落的將寶寶送給老師，然后果斷離開嘱吗。
（2）觀察寶寶在幼兒園的情況
有些幼兒園有實時手機(jī)監(jiān)控玄组，可以看看寶寶在幼兒園的表現(xiàn)，比如哭鬧情況，餐飲情況巧勤。可以根據(jù)情況跟老師進(jìn)行溝通弄匕。
（3）關(guān)于孩子哭鬧
孩子在入園的時候哭是正常的情緒發(fā)泄颅悉，因為家長是孩子的第一依戀人，兒童最害怕的就是離開自己的養(yǎng)育者迁匠，這是孩子的生存本能剩瓶。孩子哭是人類的正常情感。
孩子哭的時候城丧，只要待在孩子身邊延曙，讓孩子知道在傾聽他的哭，等孩子哭得差不多了亡哄，再給他一個溫暖美好的擁抱枝缔，來扭轉(zhuǎn)孩子內(nèi)心的痛苦情緒。
（4）家園合一蚊惯，學(xué)會和老師有效溝通
幼兒園是一個有準(zhǔn)備的環(huán)境愿卸，家庭是一個自然的生活環(huán)境。孩子即在自然的家庭生活中生長截型，同時也接受有準(zhǔn)備的環(huán)境的幫助趴荸，孩子的發(fā)展才能獲得肯定的幫助。所以作為家長應(yīng)將孩子在家里的表現(xiàn)情況經(jīng)常的與班級老師進(jìn)行溝通交流宦焦，也及時獲取孩子在幼兒園的情況发钝，有助于及時察覺孩子的變化進(jìn)行積極的引導(dǎo)。（如：淇淇剛上幼兒園波闹，對老師未完全敞開心扉酝豪，有些事情不敢跟老師交流。導(dǎo)致經(jīng)常想哦粑粑不敢告訴老師精堕。發(fā)生這些事后及時與老師交流情況寓调，家里、園內(nèi)積極引導(dǎo)孩子有需要幫助應(yīng)告知老師锄码。老師也及時積極鼓勵孩子敢于表達(dá)夺英。讓孩子快速度過某些情況。更適應(yīng)幼兒園生活滋捶。）
孩子在成長過程中可能會遭遇不公平的對待痛悯，這是孩子社會化過程中必然要自己面對的。家長要學(xué)會適當(dāng)放手重窟，引導(dǎo)孩子自己面對和想辦法解決载萌。一旦孩子的適應(yīng)能力得到鍛煉，他的心理承受能力和免疫能力也會隨之提高。
（5）關(guān)于孩子大小便問題
這個階段的孩子慢慢有肛欲期的表現(xiàn)了扭仁，比如哦粑粑躲起來垮衷，也有性行為的表現(xiàn)了。關(guān)于這方面的內(nèi)容強(qiáng)烈建議大家閱讀下胡萍老師的《善解童真》一起乖坠，里面詳細(xì)介紹了關(guān)于問題的解決并有大量的案例解答搀突。里面也有大篇幅關(guān)于分房睡的內(nèi)容，我主要按此建議給淇淇成功進(jìn)行了分房睡熊泵。
（6）關(guān)于跟小朋友有爭執(zhí)
孩子跟小朋友互動時仰迁，小朋友群體會有各種各樣的人，有的對他好顽分，有的不理他徐许，有的侵犯他。孩子因為在家大多是與大人互動卒蘸，而大人互動往往是順從型的雌隅。所以孩子剛?cè)雸@時無法理解和處理這樣的信息，所以感到很恐懼缸沃。
如果孩子互相欺負(fù)澄步，不管對欺負(fù)和被欺負(fù)都會帶來不利影響，為了孩子能獲得良好的發(fā)展和泌，要小心對待他們的每一次行為村缸，先讓孩子自己去解決問題，他們不能的才去幫助武氓。
（7）關(guān)于入園后生病問題
未入園前常聽身邊已上幼兒園的朋友說梯皿，上了幼兒園經(jīng)常生病。確實也是县恕。生病的癥狀和周期比未入園前高东羹。每每聽到淇淇咳嗽雖然知道只是很輕微的癥狀，但內(nèi)心難免也很心痛忠烛。
孩子入園后愛生病有幾種情況属提，比如由于與媽媽分離造成的痛苦，心情不好容易得病美尸。在適應(yīng)幼兒園吃不好睡不好冤议，抵抗力開始下降。幼兒園環(huán)境沒有家庭那么精細(xì)师坎，那么單一恕酸，孩子自身的抵抗力不足以抵御幼兒園的環(huán)境。
（8）關(guān)于家長對入園后看待的情況過于焦慮
每個家長都是特別愛自己孩子的胯陋，難免會過于寶貝蕊温。在淇淇剛?cè)雸@時我在第一次當(dāng)義工時發(fā)現(xiàn)小朋友們在喝水都感覺比較困難袱箱。就跟老師溝通能否每次不要給我家淇淇提供那么多水，不喝就算了义矛。但是經(jīng)過跟老師溝通過后老師講解了幼兒園的合理做法后我才明白自己在對幼兒園的教育行為上的理解有誤會发笔。
因為家長出于對孩子的擔(dān)心、焦慮凉翻、加上自己經(jīng)歷中的一些不好經(jīng)驗了讨，對孩子的理想化期待。很有可能明明是希望孩子獨立自主噪矛，但心理上往往容易產(chǎn)生一時無法把控的偏差量蕊。幼兒園的老師因為少了一份對孩子的焦慮铺罢，面對孩子反而比較理性艇挨。不容易因感情上的糾結(jié)出現(xiàn)偏差。
四韭赘、關(guān)于興趣班
當(dāng)淇淇順利入園后缩滨，跟身邊的朋友同學(xué)交流時突然發(fā)現(xiàn)好像3歲左右的孩子還應(yīng)該選擇興趣班了，我發(fā)現(xiàn)淇淇對舞蹈特別喜歡泉瞻，在幼兒園老師也夸她動作很協(xié)調(diào)脉漏，于是我?guī)嚵艘恍┱n程，比如：英語培訓(xùn)袖牙、舞蹈、鋼琴、架子鼓等孵奶。但她表現(xiàn)的是有興趣但是一說到去上課就很排斥槐臀。我雖然沒有焦慮說輸在起跑線，但也想豐富她的生活的想法畴蹭√谷裕看了李躍兒的《幼兒園那些事兒》中的內(nèi)容后，我逐漸淡定叨襟，只需靜待花開繁扎。
下面是書籍內(nèi)容：
興趣班應(yīng)該不是累，是享受糊闽。送去興趣班梳玫，如果真出于孩子的興趣，而家長又不強(qiáng)迫效果和成績右犹，不給孩子造成壓力汽纠，不怕孩子進(jìn)度慢浪費錢，那么是可以去的傀履，現(xiàn)在孩子的適應(yīng)能力超出我們家長的預(yù)料虱朵。P152
等孩子四歲以后可以帶孩子去體驗一下莉炉，有些東西是學(xué)了以后才知道是否感興趣，但一定要找一個懂得孩子碴犬，也很有專業(yè)水平的老師絮宁。切記不要把孩子硬塞給那些有破壞性的老師，也不要讓孩子每天都奔波在各個興趣班之間服协，那會得不償失绍昂，使你的孩子一生都討厭學(xué)習(xí)和做事。P161
如果孩子的學(xué)習(xí)熱情在偿荷，生活熱情在窘游，將來孩子需要什么就會去學(xué)什么的，那時孩子才有學(xué)習(xí)的熱情和動機(jī)跳纳，不需要他人的逼迫忍饰，也能學(xué)會自己想學(xué)的東西，父母只要給孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺就夠了寺庄。天賦只是一方面艾蓝，最重要的還是父母的教育方式及對孩子的理解與愛。P169
總結(jié)：
老聽一句話斗塘，大部分的愛是為了團(tuán)聚赢织，而唯獨父母的愛是為了分離。我們不可能陪伴孩子一輩子馍盟，保護(hù)孩子一輩子于置，孩子終有一天要走向社會、融入社會贞岭。讓我們在孩子走向第一個小社會——幼兒園八毯，用大手拉小手陪伴他們努力度過吧。
