昨天李笑來老師在知乎Live分享了他這些年的讀書經(jīng)驗准夷，主要內(nèi)容如下：

1，我的閱讀歷程外厂。

2冕象，我的閱讀目的是什么代承？

3汁蝶，如何通過閱讀學會各種技能？

4论悴，如何升級自己的閱讀系統(tǒng)掖棉？

我一直認為閱讀是一件私人的事情，并且朋友圈關于這樣的分享每天都是炸開了鍋膀估，但挑選這樣的講座其實就和挑書是一樣樣的幔亥，作者，出版社察纯，再版次數(shù)……所以沖著作者李笑來帕棉，出版社知乎，哪怕第一次出版也讓人迫不及待了饼记。

笑來老師未開場香伴，就頻現(xiàn)金句：

關于碎片化閱讀：你見過撿硬幣撿成百萬富翁的嗎？

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我的閱讀歷程

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階段一? 漫無目的讀書具则，能讀多少讀多少即纲，能讀什么讀什么

很多人讀書一上來就目標明確，直奔主題博肋，這樣不是不好低斋，只是就失去了獲得意外驚喜的趣味性，大部分人能夠長期堅持閱讀匪凡，并且養(yǎng)成閱讀的習慣膊畴，就是因為在這個過程中得來的不僅是知識，更是一份樂趣病游。

我自己本人也只是讀書新人唇跨，也正在這廣闊的書海摸索前進，面對朋友詢問書單時，我總是不知道應該怎么回答轻绞，因為每個人的喜好不一樣采记，閱讀水平不一致，專攻方向也不同政勃，況且這世上好書是看不完的唧龄，隨便拿起一本中學時聽過的名著都是不可多得的好書。挑書是一項逐步積累的能力奸远，并且我認為我這也是閱讀的目的之一既棺，提升自己挑書的品位，而不是一味索要別人的書單懒叛。

咳丸冕，笑來老師金句又來了：

駕駛經(jīng)驗遠比駕駛技巧重要得多。

向別人索要書單是使自己的挑書能力逐步退化直至為零的最有效方法薛窥。

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階段二? 發(fā)現(xiàn)自己更喜歡讀那些“有繁殖能力的知識”

從階段一到階段二的轉變是因為“我”的兩個基本價值觀：

1胖烛，我需要認清現(xiàn)實并思考未來

2，我更喜歡有繁殖能力的知識

這個階段應該是走向社會的一個改變诅迷，所以原來漫無目的的讀書也發(fā)生了變化佩番，比如“我”開始閱讀非虛構類書籍、英文原版書籍罢杉、心理學趟畏、經(jīng)濟學、策略學滩租、腦科學等等赋秀。

這里百科一下：非虛構類即現(xiàn)實類，都是有跡可循律想，真正存在的題材猎莲、背景、人物等蜘欲。

之前笑來老師也在公主號上的文章建議過益眉，大學生還是多看一點非虛構類書籍，少讀一些悲春傷秋的文學作品姥份。

關于這點郭脂，我有一些話想說。

想到幾年以前我還捧著白落梅澈歉、劉同等的書讀得津津有味展鸡，現(xiàn)在覺得完全就是一段黑歷史。不知道他們的書迷看到這段會不會想打我埃难。不過當我真正開始讀書莹弊，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的暢銷書幾乎都是迎合大眾心理寫下的涤久，或者完全就是自己的生活合集，在豆瓣忍弛、公主號上看看也就可以了响迂，所以至此我再也沒有買過市面上的暢銷書。

說回少讀文學類書籍的事细疚，我覺得很多雜文其實很不錯蔗彤，比如我一貫推崇的《送你一顆子彈》，還有很多老先生的生活雜文疯兼，談的是下棋飲酒讀畫然遏，其實領悟到的是生活。比如梁實秋吧彪。還有好多有趣的書籍待侵，也許不是實用性書籍，但很多觀點著實有趣姨裸。

階段三? 批量閱讀學術文獻

當“我”邁入讀書的第三個階段——閱讀學術文獻秧倾，“我”閱讀的書就開始變少了。

學術文獻有這樣的特點：作者不關心讀者是否能讀懂啦扬，他們都是自圓其說且盡量說清楚中狂。

批量閱讀這樣讓人難以理解的文獻，非常鍛煉人的閱讀理解能力扑毡。

我認為學術文獻對于我自己來說，還是稍微難以理解了一些盛险，且實用性并不大瞄摊，如果我的專業(yè)是醫(yī)學這樣專業(yè)性極強的，也許這是一個很好地選擇苦掘。所以沒有必要為了鍛煉理解能力而去這樣“折磨”自己换帜，當然，也可以換一種“折磨”自己的方式鹤啡，比如讀點哲學入門惯驼。

階段四? 建立電腦圖書館，進行檢索閱讀

這個階段是笑來老師三十歲的時候递瑰，那個時候絕大多數(shù)原版書籍都有了電子版祟牲，所以老師就在電腦上建立了一個“圖書館”，方便進行檢索閱讀抖部，所謂檢索閱讀说贝，就是有目的的閱讀，當你突然想要找某個領域的知識慎颗，可以一下子就找到乡恕。

這對我來說言询，不，應該對大多數(shù)人來說傲宜，都算是一個高級的階段了运杭。

所以也就不闡述了，哈哈哈膜拜就好函卒。

階段五 回到漫無目的閱讀的狀態(tài)

此時笑來老師四十歲县习，開誠布公年齡不太好的，不過我覺得這和閱讀經(jīng)驗很有關系谆趾。

從全盤接受躁愿，到部分接受，到不能接受的部分也想想看沪蓬。

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以上便是李笑來老師這些年經(jīng)歷的五個閱讀階段彤钟。

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我的閱讀目的

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讀書的目的各有千秋，但最后終歸回到一個主題——改變生活跷叉。

這里笑來老師贅述了兩個例子逸雹，我認為和我們不夠貼近，想談談自己的看法云挟。

其實這里涉及到一個功利心的問題梆砸，讀書能不能帶來直接的利益，此處應有n個答案园欣。n個人問帖世，就有n個回答。記得蕭秋水發(fā)過一個微博沸枯，說自己為什么不能賺那么多錢日矫？是不想還是不能，還是不愿绑榴。每個人都有賺錢的欲望哪轿，這是毋庸置疑的，但物欲有多強就因人而異了翔怎，她選擇了自由窃诉，那么就放棄一部分物欲，是很正常的事情赤套。

而知識帶來的改變可只是賺錢這么簡單飘痛，至于這前后關系，也不是充要條件于毙。畢竟每個人領悟能力不一樣嘛敦冬。

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如何通過閱讀學會各種技能？

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要想學會后續(xù)的技能唯沮，先得學會怎么閱讀脖旱，這里老師提供了三個注意事項堪遂。

1，不僅要只字不差地讀萌庆，還要反復地讀溶褪。

2，別總覺得“專業(yè)”這事兒高高在上践险，觸不可及猿妈。

3，一本書巍虫，只要有必要彭则，即使讀不懂，也要讀完占遥。

有些書真的是這樣俯抖，想要讀懂第一章得依靠第二章的知識……以此類推。

你一定要相信你大腦有成長能力瓦胎。

只要克服這一關芬萍，任何技能都能夠靠閱讀習得，當然搔啊，不是任何人都可以柬祠。

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如何升級自己的閱讀系統(tǒng)？

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要想提升自己的閱讀理解能力负芋，最好的工具就是寫作漫蛔，也就是“像作者一樣閱讀”。

真正有效的閱讀就是“精讀”示罗，需要只字不差地讀惩猫，而且要反復閱讀。

這些所謂的經(jīng)驗也都不是什么獨門妙招蚜点，大家都或多或少聽過，或者正在經(jīng)歷著拌阴。

別人的經(jīng)驗始終都裝在別人的腦袋里绍绘，偷不到自己的口袋里。

所以從明天開始就踏實看一本書吧迟赃。

比如《活著》陪拘，明天推送一篇它的領讀。