? ? ? 女兒每天放學回來，有時會時不時說起他們組的情況晒喷，女兒上七年級孝偎，她們每個組六個人，她是組長凉敲，每個組的組員需要共同努力為組掙分衣盾，每周都會進行小組之間的評比，按照評比結果的排序先后挑選座位爷抓。
? ? ? 女兒放學有時會說势决，我們組的誰誰誰天天到校以后不讀書被扣分了，第二天可能他們組只有他自己作業(yè)不完成蓝撇，他們組又被扣分了果复，當時女兒回來給我和她爸爸敘述這個情況時，她爸爸給她說的是：“你是組長渤昌，你們組的每一個人你都不能放棄虽抄∽吒椋”我一時沒想出來什么招，就告訴女兒迈窟，讓她想想辦法朱盐，看怎么解決。后來再聽到女兒放學回來時說：“我今天為我們組掙了兩分菠隆，我給同學講題了兵琳，把這周誰誰扣的一分和誰誰扣的一分補回來了『Ь叮”昨天中午女兒說：“他這個同學寫作業(yè)都得我哄著他躯肌，我給他說了，你看這前面的這道題破衔、這道題清女、這道題都是我們做過的，都是我們學過的晰筛，跟學過的一模一樣嫡丙，只是數(shù)字換了換，可簡單了读第∈锊”那個同學一聽說：“哦，是嗎怜瞒，簡單父泳，那我做一下∥馔簦”于是就把這三道題做了惠窄。女兒說：“剩下的題就不讓他做了，因為剩下的對他來說太難了漾橙「巳冢”
? ? ? 今天小女孩請教的問題跟女兒遇到的情況差不多，女兒回來后霜运，趁著她吃飯的時間脾歇，我把錄音放給了她聽。因為時間緊張觉渴，孩子吃完飯就寫作業(yè)去了介劫，還沒有來得及討論徽惋，今天的連線院長還沒有講完案淋，期待明早院長給予連線女孩的后續(xù)指導。
今早連線小女孩求助险绘，院長指導內容記錄：
小女孩：
? ? ? 我是宿舍長踢京，人際關系出了問題誉碴，宿舍總共8個人，有一個同學總是不接水瓣距，在班里上音樂課的時候黔帕，老師讓我管，她不聽蹈丸，在宿舍值日的時候成黄，每次她都不倒垃圾，等著我們倒逻杖。
院長指導：
? ? ? 你覺得她是不是故意的奋岁。
? ? ? 小女孩：她就是故意的，她說她在家都不干這事荸百。
院長：
給你三個建議：
? ? ? 現(xiàn)在你們已經(jīng)形成了針尖對麥芒的狀態(tài)闻伶，甚至有時候是故意的，現(xiàn)在就不要和她針尖對麥芒了够话，要學會人生智慧蓝翰。一定要學會好好說話，比如：某某你去把垃圾桶倒了吧女嘲，她說我就是不倒畜份，你怎么辦？好好說話欣尼，和她談談（伴隨情緒漂坏，你跟對方說話的時候，你傳遞給她的情緒媒至。）有情緒的談不叫談是談判顶别。跟她談目的不是讓她倒垃圾，而是了解她關心她拒啰，了解她的原因驯绎，你的起心動念是了解原因關心她，不是讓她去倒垃圾呢谋旦，拿這個同學練自己的領導能力剩失，從心里邊不要討厭人家，不要生她的氣册着，她是來成就你的人拴孤，不管談的結果是什么，按照教你的和她談甲捏，這個垃圾你去倒演熟，咱多干點，有這種胸懷，你的水平就提高的快芒粹。
關鍵詞總結：好好說話兄纺，伴隨情緒，起心動念化漆。
（每日一省42）
