? ? ? ? ? 閱讀回到經典弄捕。讀書這是教師的本分僻孝，也是教師保持智慧的鮮活、散發(fā)人文氣質的唯一途徑守谓。學生的視野和感知世界的日趨廣闊穿铆，教育的生態(tài)環(huán)境和課堂細節(jié)日趨復雜，教師一旦停止學習斋荞，接受自我更新的狀態(tài)荞雏，就會成為"風雨中的雕像"，課堂也將味如嚼蠟平酿。"沒有閱讀過名著的心靈是粗糙的凤优，沒有被感動過的情懷是苦澀的，沒有被厚重的經典名著洗禮過的人蜈彼，也就無法擁有細膩的心靈筑辨。可以這樣說幸逆，一個人的閱讀史成就了他的生命發(fā)展史棍辕。"
? ? ? ? 備課，必須付出艱苦的努力秉颗。學習和教書都是甜美的苦役痢毒，它需要我們擁有堅強的意志，付出艱辛的努力蚕甥，需要體力和腦力的雙重勞動哪替，而這種勞動是內在的，自身的努力菇怀，而不能僅依憑外力凭舶。幻想借助某種神力或者投機取巧爱沟，結果都是徒勞的帅霜。確實自然是一種付出，也就意味著艱苦呼伸。并不存在絕對意義的快樂學習身冀，往往是學習的最終結果钝尸，讓我們體驗到快樂÷Ц可以說課堂教學是世界上最復雜的現(xiàn)象珍促，其中備課一環(huán)，是艱苦的準備過程剩愧，要備學生猪叙、備教材、備教法仁卷、被學法穴翩、備教具，也包括備自己——備的要素太多了锦积。備課芒帕，要付出艱苦的努力，艱苦的學習貨幣課之后對所閱讀的知識一無所知到知之甚少的恍然大悟充包，董明芝如新在它內化成自己的實踐與思考副签，我們的生命就多了一份資料遥椿，我們在人類廣袤的文化原野上開辟的一塊屬于自己的新天地基矮。
? ? ? 生活，融入"共同體"中冠场。共同體是讓你"既沒有自己家浇，也提升自己"，更多的是處理好個人與團隊的關系碴裙，更好的學習钢悲、提升。融入共同體的學習舔株，就是擺脫"獨學而無友莺琳，則孤陋寡聞"的局限。當然载慈，沒有共同學習目標的集體是一群"烏合之眾"惭等，他們會隨時會被其他人征服，不可能被自己的惰性征服办铡。同樣辞做，一所學校沒有共同的"精神話語"，沒有共同的事業(yè)追求寡具，將會成為爾虞我詐的角斗場秤茅。一旦學校的天空沒有精神訴求，身處其中的教師和學生自然難以有真正的幸福了童叠。
? ? ? ? 我加入"勇氣讀書會"——學習共同體框喳，目標就是提升自己，和一群志同道合的老師暢游在書的世界，分享五垮、交流喜怒哀樂撰豺，為自己的教學注入新的元素，給孩子們注入新的活力拼余∥坭耄互聯(lián)網時代，你我遠在天邊匙监，近在咫尺凡橱，智慧啟迪智慧，碰撞出新的"思維"亭姥，知識更新?lián)Q代快稼钩，不學習，不讀書达罗，就會被淘汰坝撑。哪怕是讀書無用，我也要為自己讀書粮揉，我讀書巡李，我快了樂。道路千萬條扶认，學習第一條侨拦，勇氣讀書會，成長你我他辐宾。
