第二次帶五年級(jí)锹杈，跟著小姐妹們把小練筆安排起來(lái)。現(xiàn)整理第一單元的小練筆竭望。
一《白鷺》學(xué)“用對(duì)比手法寫(xiě)事物特點(diǎn)”
? ? ? 嘗試簡(jiǎn)單:練寫(xiě)第五自然段寫(xiě)自己喜歡的一種事物裕菠，用“那”字開(kāi)頭排比奴潘，再用上“X之一則嫌X(jué)”的句式體現(xiàn)所描寫(xiě)事物的美。
? ? ? 挑戰(zhàn)難度提升:全篇模仿画髓，運(yùn)用上總分總結(jié)構(gòu)，運(yùn)用上比喻夺谁、擬人肉微、排比、對(duì)比等修辭手法碉纳，分寫(xiě)三次活動(dòng)
二《落花生》借助事物說(shuō)明道理?寫(xiě)清特點(diǎn)和聯(lián)系
仿寫(xiě)格式
? ? ? ____的好處很多劳曹，有一樣最可貴。它__铁孵。我們生活中的___（什么人/誰(shuí)），不正像一樣嗎账忘？__________。
仿寫(xiě)妙招:1.細(xì)讀10自然段溉浙，運(yùn)用對(duì)比手法蒋荚，寫(xiě)出物品特點(diǎn)。2.可以選取與物品相似的人物期升，舉例說(shuō)明品質(zhì)。3.談?wù)勏Ｍ透形颉?/p>
三《桂花雨》
? ? ? 模仿第二段颂郎，借助對(duì)比寫(xiě)出自己“心愛(ài)之物”樣子的特點(diǎn)容为。《講講我的心愛(ài)之物》
? ? ? 第五自然段（心情替劈、動(dòng)作描寫(xiě)得滤、語(yǔ)言描寫(xiě)）
（提升:全篇）
四《珍珠鳥(niǎo)》訓(xùn)練點(diǎn):模仿珍珠鳥(niǎo)，借助外形懂更、聲音寫(xiě)出樣子的特點(diǎn)膜蛔。《寫(xiě)寫(xiě)我的老師》
（創(chuàng)意表達(dá)）轉(zhuǎn)換視角創(chuàng)意表達(dá)皂股，假如你是“雛兒”，你眼中的“馮老師”是什么樣的就斤？模仿馮驥才寫(xiě)寫(xiě)《我眼中的“馮先生”》
真好蘑辑，我成了馮驥才家的鳥(niǎo)！主人照顧我這么周到绷旗。……
上一周衔肢，第四課沒(méi)有寫(xiě)小練筆，小練筆簡(jiǎn)單的進(jìn)行評(píng)講隅忿，小練筆沒(méi)有第二次寫(xiě)的機(jī)會(huì)邦尊，且指導(dǎo)時(shí)間少了，也有影響链峭。小練筆提供的支架總體還可以又沾，但是學(xué)生總體上語(yǔ)言積累少，寫(xiě)得不夠新鮮，用詞依然俗套再膳，還是要抓好小練筆。
