解題步驟
1.通讀文章咕宿，了解主要內(nèi)容氢橙，揣摩中心思想。
2.認(rèn)真通讀所有題目算利，理解題意在辆，明確題目的要求证薇。
3.逐條解答，要帶著問題开缎，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容棕叫，認(rèn)真地思考、組織答案俺泣。
4.檢查，看回答是否切題伏钠，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順熟掂，標(biāo)點(diǎn)是否正確缎浇。
主要題型及解題方法一赴肚、題型：段意、主要內(nèi)容的歸納
1.記敘文
回答清楚(什么時(shí)間誉券、什么地點(diǎn))什么人做什么事指厌。
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明文：
回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么踊跟，它的特點(diǎn)是什么踩验。
格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文：
回答清楚議論的問題是什么箕憾，作者的觀點(diǎn)怎樣拳昌。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。
二炬藤、選擇或概括文章的中心
有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的，例如：談?wù)勀愕氖斋@畅买；告訴我們什么道理细睡；你有什么啟發(fā)。
有些文章可以直接在文中找到中心句湃缎。寫人的蠢壹，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)。寫景主要贊美景的美麗可愛蹂季。寫物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫物撒汉，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡涕滋；借物喻人和借物喻理的文章睬辐，在此類文章的結(jié)尾部分宾肺，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話瓣喊，如果有寫人的成分黔酥，那就是借物喻人跪者，如果有說(shuō)理的意思熄求，那么一定就是借物喻理。
三忘衍、理解句子的含義
所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思卿城，它不是一下子就能看出來(lái)的，要通過(guò)我們仔細(xì)地揣摩搀捷，采取一找二寫的方法來(lái)完成多望。
句子的意思有明暗兩種：明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過(guò)來(lái)家厌，稍加整理椎工，也能回答蜀踏；暗的難度大一點(diǎn)脓斩，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上畴栖，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)燎猛。
四照皆、某句話在文中的作用
1.文首：開篇點(diǎn)題；總起下文昭卓。
2.文中：承上啟下瘟滨；總結(jié)上文；引起下文倒淫。
3.文末：點(diǎn)明中心败玉；深化主題运翼；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開頭犬金。
五六剥、修辭手法的運(yùn)用和作用
1.比喻、擬人：生動(dòng)形象该默；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性策彤。
2.排比：有氣勢(shì)匣摘、加強(qiáng)語(yǔ)氣音榜、一氣呵成等捧弃；答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性。
3.設(shè)問：引起讀者注意和思考嘴办；答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考买鸽。
4.反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等妆艘。
六看幼、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思
方法1：顧名思義桌吃，擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思苞轿，然后連接成一句話。
方法2：找近義詞的方法瑟俭，注意要能替代到文中契邀，仍保持通順。
方法3：結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述微饥。
七古戴、選擇正確的讀音
一般出現(xiàn)的是多音字现恼，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語(yǔ)作出恰當(dāng)?shù)倪x擇黍檩。
八始锚、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~
1.仔細(xì)閱讀字詞所在的句子，了解句意棵里，揣摩作者的寫作目的察郁。
2.認(rèn)真分辨兩個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別是什么皮钠。
九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用
1.破折號(hào)的作用
①解釋說(shuō)明
②話題的轉(zhuǎn)換
③表示話語(yǔ)的中斷
④時(shí)間或聲音的延續(xù)
2.省略號(hào)的作用
①引文的省略
②列舉的省略
③說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)
3.引號(hào)的作用
①直接引用
②特殊含義
③強(qiáng)調(diào)意思
④特定稱謂
十乔夯、給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目
1.根據(jù)文章的主要事件款侵、主要人物新锈，加上簡(jiǎn)短的修飾語(yǔ)。(比較保險(xiǎn))
2.根據(jù)文章的中心块请，用中心詞作為題目拳缠。
十一、文章的寫作順序
1.時(shí)間先后順序
2.地點(diǎn)變換的順序
3.事情發(fā)展的順序
4.按總分海渊、總分總哲鸳、先分后總的順序
十二徙菠、填上合適的關(guān)聯(lián)詞
1.并列
一面……一面……
一會(huì)兒……一會(huì)兒……
既……又……
2.遞進(jìn)
不僅……而且……
不但……還……
連……也……
3.選擇
不是……就是……
或是……或是……
寧可……也不……
4.轉(zhuǎn)折
盡管……可是……
雖然……但是……
卻……
然而……
5.假設(shè)
如果……就……
假使……便……
要是……那么……
6.條件
只要……就……
只有……才……
無(wú)論……都……
不管……也……
7.因果
因?yàn)椤浴?
由于……因此……
既然……那么……
答題技巧
1.文章開頭一段的某一句話在文章中的作用；中間某段或句的作用芙盘；最后一段某句的作用。
對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：
對(duì)于第一段的問題蝴乔，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)薇正，是落筆點(diǎn)題囚衔，點(diǎn)明文章的中心，開門見山猴仑，總領(lǐng)全文肥哎，或起到引起下文的作用。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)崖飘，是為下文作鋪墊和襯托朱浴，為后面某內(nèi)容的描寫打下伏筆翰蠢。
中間某段的問題呈枉，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下猖辫、過(guò)渡的作用砚殿。
最后一段或某句，一般是總結(jié)全文辛萍，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮悯许，并與題目相照應(yīng)辉阶。
2.文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答谆甜，常見的有歌頌谆棺、贊美按摘、熱愛炫贤、喜愛、感動(dòng)侍郭、高興唠摹、渴望勾拉、震撼、眷念成肘、惆悵斧蜕、憂愁、惋惜洒闸、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人，或者是厭倦酒请、憎惡羞反、痛苦囤萤、慚愧、內(nèi)疚澄惊、痛恨富雅、傷心没佑、悲痛、遺憾等鬼癣。
一般作者的情感可以從文章的字里行間看出來(lái)啤贩，有的也許寫得比較含蓄痹屹，有的是直抒胸臆。
3.概括文章主旨暖庄。
對(duì)于這種題目足画，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍淹辞，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答：通過(guò)……故事，歌頌(贊美)了……蔬将，表達(dá)了作者……的思想感情央星，揭示了……的深刻道理莉给。
我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句徐矩。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題叁幢。
4.文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?
看到這種類型的題目曼玩，我們首先要看一看這一句用了哪種表達(dá)方式黍判，敘述、描寫拂募、說(shuō)明窟她、議論、抒情录肯，特別是描寫中又分為人物描寫论咏、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫颁井。人物描寫還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫养涮、心理描寫贯吓、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫。
描寫的作用一般是使文章生動(dòng)介评、形象爬舰、感人情屹。
抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力烟很，突出文章的中心雾袱。
如果文中有一些神話故事官还、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩林说，引起讀者的興趣腿箩。
5.文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?
修辭有很多劣摇，常用的有8種末融，比喻勾习、比擬、夸張乾颁、排比、對(duì)偶、反復(fù)眼滤、設(shè)問诅需、反問堰塌。其中考得最多的是比喻、擬人般此、夸張铐懊、排比瞎疼。
A贼急、比喻的作用有三：
①是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體會(huì)太抓；
②是使抽象的事物具體化空闲，便于接受；
③是使概括的東西形象化走敌，給人鮮明的印象进副。
B、擬人的作用是：
①可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象悔常，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情影斑。
②運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生机打，使人倍感親切自然矫户；
③表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露皆辽，給人以強(qiáng)烈的厭惡感柑蛇。
C、夸張的作用是：
①可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物鮮明的感情態(tài)度驱闷，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴耻台；
②通過(guò)對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象空另，有利于突出事物的本質(zhì)和特征盆耽。
D、排比的作用是
①能突出文章的中心扼菠，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感摄杂，
②增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，運(yùn)用排比是提高表達(dá)效果的重要手段循榆。
E析恢、疊詞、短句的作用是
①使文章富有節(jié)奏感秧饮，具有音韻美映挂，讀起來(lái)朗朗上口。
還有一種修辭用的比較多的就是引用盗尸，有時(shí)閱讀理解中會(huì)引用詩(shī)句袖肥、名人故事、名人名言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容振劳，問題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用”等椎组，
F、引用的作用是：襯托了記述對(duì)象的品質(zhì)历恐，突出了主人公的某種精神”寸癌。
對(duì)以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)回答。
6.文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解弱贼。
這種問題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的蒸苇，這需要同學(xué)們平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句吮旅，這樣才能真正地理解文章的意思溪烤，豐富回答內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)庇勃。
7.比較閱讀理解檬嘀。
有時(shí)考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，對(duì)于這種類型的題目责嚷，我們可以從文章的內(nèi)容鸳兽、寫作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較罕拂。
以上是有關(guān)記敘文的常規(guī)問題回答揍异，下面我們來(lái)看看說(shuō)明文的閱讀理解全陨。
8.說(shuō)明文的閱讀理解。
對(duì)于說(shuō)明文的閱讀理解衷掷，我們可以抓住三點(diǎn)：說(shuō)明對(duì)象辱姨、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法戚嗅。
說(shuō)明順序有三種：時(shí)間順序雨涛、空間順序、邏輯順序渡处。
最重要的是說(shuō)明方法及其作用镜悉，常用的說(shuō)明方法有分類別祟辟、舉例子医瘫、打比方、列數(shù)據(jù)旧困、作比較醇份、下定義、作詮釋吼具、畫圖表僚纷、引資料。其中涉及較多的是分類別拗盒、舉例子怖竭、打比方、列數(shù)據(jù)陡蝇、作比較痊臭。
分類別的作用是可以將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚。
舉例子可以起到使內(nèi)容具體登夫、加強(qiáng)說(shuō)服力的作用广匙。
打比方的說(shuō)明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的特點(diǎn)恼策，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性鸦致。
列數(shù)據(jù)可以使說(shuō)明的事物更具體，便于讀者理解相關(guān)內(nèi)容涣楷。
作比較跟修辭格上的對(duì)比是類似的分唾，說(shuō)明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較狮斗，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象鳍寂，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。
在回答有關(guān)說(shuō)明文的語(yǔ)言問題時(shí)情龄，要注意說(shuō)明文講求語(yǔ)言的準(zhǔn)確性迄汛，語(yǔ)言風(fēng)格又可以分為平實(shí)和生動(dòng)兩種捍壤。
