小二忙著畢業(yè)論文帽芽，各種簽字删掀，各種找老師找領(lǐng)導(dǎo)，打印論文嚣镜。
小二做事爬迟，喜歡按照自己推測以為的來。
老師在建鄴的地方工作菊匿，可是老師很忙付呕。小二在九龍湖那個地方，寫論文跌捆。
論文里用到的材料徽职，用到的一些內(nèi)容專利，都是需要老師簽字的佩厚。
小二想出發(fā)去建鄴找老師姆钉，因為他有一份資料漏了，沒有給老師簽字抄瓦，按照以往潮瓶，老師大多數(shù)情況都在建鄴，所以钙姊，小二出發(fā)了毯辅，心想，老師在建鄴煞额。
在小二出發(fā)的時候思恐，他犯了人人都會有的默認模式，想當(dāng)然模式膊毁，他想當(dāng)然的認為胀莹，老師，就呆在建鄴那個地方婚温。所以描焰，他要趕兩個小時的車，去建鄴栅螟。
小二沒有考慮到的是栈顷，老師，確定在建鄴嗎嵌巷？如果他去了，沒碰到老師室抽，他得有多么的委屈啊搪哪。白跑了，浪費了珍貴的時間坪圾，精力晓折，物力惑朦，財力，通通都浪費了漓概。
所以漾月，我建議小二，在他有老師的聯(lián)系方式的情況下胃珍，直接去聯(lián)系老師梁肿。小二有很多事情，都不喜歡直接去找相關(guān)的重要當(dāng)事人觅彰，他竟然想著的是去問自己的師弟吩蔑，問他，老師在不在填抬？明明有老師的聯(lián)系方式烛芬，老師自己最清楚自己行蹤的人，問師弟干嘛飒责？
我明白了一點赘娄，小二做事，不喜歡直接找事件中的重要他人宏蛉，他喜歡旁敲側(cè)擊遣臼，小二對待權(quán)威人物，有一種天生的怕接觸檐晕，內(nèi)心拒絕跟事件中的權(quán)威人物直接接觸暑诸，他，好像不喜歡跟有權(quán)威的人辟灰，去直接接觸个榕，直接打交道，盡管芥喇，權(quán)威人物手中掌握的信息是一手的西采，他也想曲線救國，旁敲側(cè)擊继控。這一點械馆，會極大的浪費做事情的時間，獲得不了有效信息武通，做事沒有效率霹崎，容易拖拉松散無效率。
其實冶忱，小二的做事方式尾菇，跟家里人的做事方式很像，他們家人都喜歡這樣間接的去做事情。
比如派诬，小二跟母親有矛盾劳淆，周邊的姨媽，嫂子默赂，表弟沛鸵，就會作為信息的媒介，傳達各種信息缆八，其實曲掰，這件事很簡單，就小二和母親耀里，周邊人給的信息準(zhǔn)確不準(zhǔn)確另說蜈缤，他們，都用第三方來試探主角的態(tài)度冯挎，顯得既不能準(zhǔn)確捕獲對方的直接感受底哥，又不能敞開心扉讓第三方知道自己內(nèi)心更深處的想法，還要擔(dān)心泄露自己內(nèi)心秘密房官。
好像習(xí)慣了這樣的一種傳達模式趾徽，大家都好像怕觸碰權(quán)威人物的怒火，怕燒到自己翰守，就離得遠遠的孵奶，曲線救國，自己有什么想要的想溝通的蜡峰，內(nèi)心都想了很多了袁，卻擔(dān)心權(quán)威人物的內(nèi)心，揣測權(quán)威人物的不高興湿颅，忽略了自己要做的事情载绿，導(dǎo)致，很多事情油航，做了很多很多的無用功崭庸，而且，也沒有效率谊囚，浪費大家的時間和生命怕享。
還是希望小二在以后的事情中，不要怕觸犯到權(quán)威人物镰踏，不要小心翼翼地獲取別人覺得正常的信息函筋，他小心翼翼的樣子，其實奠伪，是讓人感到心疼的驻呐，他心里積壓了太多的情緒灌诅，對權(quán)威人物，他有太多的不想含末，行為意識的距離，讓他獲不到一手信息即舌，浪費了太多的時間了佣盒。
