【幼兒說】原創(chuàng)磺浙，轉(zhuǎn)載請標(biāo)出處
一個孩子的成長，為什么有奇心與沒有好奇心徒坡，未來相差很大撕氧？
有一次在公園遇到了一對陌生母子，小男孩跟我家大寶年齡相仿喇完。很快地伦泥，兩個孩子玩了起來，后來他們在樹樁下找螞蟻何暮，兩人玩得很開心奄喂。
沒多久，突然聽到了小男孩媽媽對她兒子的呵斥：“叫你浪費東西海洼！伸出手來！”只見那位媽媽用小樹枝狠狠地抽她兒子的手掌富腊。小男孩哀求：“媽媽坏逢，我下次不敢了！”
我家孩子被小男孩媽媽的行為嚇了一跳赘被。他走回我身邊是整，忐忑地問：“媽媽，你會不會打我民假？”
“我為什么要打你浮入？”
“我和卷毛（小男孩）在看小螞蟻懂不懂喝水，他把幾只螞蟻放進他的飲料瓶里羊异，我抓了幾只放進我的水杯里……”我一瞥小男孩手里的飲料瓶事秀，剩下不多彤断，只有四分之一。
“你覺得媽媽會打你嗎易迹？”我反問宰衙。
兒子搖頭，接著他又問：“為什么卷毛的媽媽要打他睹欲？”
“嗯……我猜……他媽媽可能覺得飲料比孩子的好奇心更重要吧供炼！”
離開的時候，卷毛的媽媽還在訓(xùn)斥卷毛窘疮，說錢是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的……
聽得讓人心里沉重袋哼。
美國兒童認(rèn)知心理學(xué)家文迪·奧斯托洛夫說，好奇心是每一位孩子先天具備的闸衫，遺憾的是常常在后天遭遇扼殺先嬉。所以很多孩子隨著年齡的增長，好奇心往往所剩無幾楚堤。
?看看下面孩子先天好奇心的表現(xiàn)，作為父母的你身冬，有發(fā)現(xiàn)嗎衅胀？
0-1歲，好奇的眼睛會到處看酥筝；
1-2歲滚躯，咿呀學(xué)語，等待大人反饋嘿歌，用嘴巴舔咬接觸到的東西掸掏；
2-3歲，愛說“不”宙帝，違抗家長指令丧凤，看看大人有啥反應(yīng)；
3-4歲步脓，用手觸摸愿待、按壓探索各種東西（比如玩具，甚至是寵物）靴患；
4-5歲仍侥，常提問題，愛問“為什么”鸳君；
6歲以上农渊，趨向于探索高科技的東西。
其中或颊，在孩子2歲前“咿呀”學(xué)語階段砸紊，以及愛問“為什么”的4传于，5歲的年齡段，這兩個階段常常被兒童學(xué)家們稱為孩子好奇心大迸發(fā)的兩個關(guān)鍵階段批糟。
?看看父母們常常是如何扼殺孩子好奇心的格了？
1、2歲前“咿呀”學(xué)語階段
如果你的孩子已經(jīng)不止2歲徽鼎，你一定不會忘記盛末，嬰兒期的孩子常常會“咿咿呀呀”地跟父母“對話”，似乎要跟爸媽說些什么否淤。這其實是寶寶好奇心爆發(fā)的典型表現(xiàn)悄但。
美國康奈爾心理學(xué)者邁克爾.古德斯泰曾經(jīng)做過一個實驗石抡。他們找來了一群還未懂說話的嬰兒以及他們的父母檐嚣。實驗中，實驗人員讓父母教嬰兒們認(rèn)識圖片啰扛。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)嚎京，那些習(xí)慣給嬰兒更多鼓勵性呼應(yīng)、即總是回應(yīng)嬰兒“咿咿呀呀”說話的父母隐解，他們的寶寶辨認(rèn)的圖片更多鞍帝。
因此實驗人員認(rèn)為，家長可以在寶寶“咿呀”學(xué)語的時候給寶寶更多的回應(yīng)煞茫，鼓勵孩子帕涌，激發(fā)他們的好奇心。所以续徽，一個孩子好奇心的大小蚓曼，常常跟這個孩子嬰兒期還未懂說話前，跟父母對他們的“咿呀”回應(yīng)有重要的關(guān)系钦扭。那些忽視寶寶這一細(xì)節(jié)纫版、不屑于回應(yīng)嬰兒“咿呀”學(xué)語父母，會打擊寶寶的好奇心土全。
2捎琐、4~5歲愛問“為什么”階段
孩子4，5歲時裹匙，父母常常會發(fā)現(xiàn)孩子愛問“為什么”。涉及的問題一般有：
“云為什么會下雨”末秃，
“鬧鐘為啥滴答響”概页，
“玩具為什么不用電池也能動”，
“衣服曬太陽后练慕，水哪里去了”惰匙，
“葉子為什么會變黃”……
這階段的孩子愛問為什么很普遍，遺憾的是项鬼，很多父母常忽略哑梳，有些父母認(rèn)為孩子的問題無關(guān)緊要而不重視绘盟，更有些父母因為孩子的反復(fù)提問而表現(xiàn)出不耐煩。父母這些負(fù)面的行為會讓孩子感到沮喪和挫折龄毡，從父母的反應(yīng)中沦零，孩子可能也會覺得自己的問題無聊，從而最終打擊了孩子的好奇心路操。這是多么遺憾的事情呀。
?好奇心對孩子來說搞坝，為啥很重要祭钉？
好奇心研究專家伊恩.萊斯利認(rèn)為，在未來距境，有好奇心的人會受到青睞垮卓。幼兒說認(rèn)為，對于成長階段的孩子來說粟按，好奇心給孩子帶來的積極作用是讓一個孩子有主動探索的精神灭将，會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。因為相比起其他缺乏好奇心的孩子庙曙，這些有大大好奇心的孩子能更加享受學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)無數(shù)父母為自己孩子專注學(xué)習(xí)而絞盡腦汁時吴攒，這些孩子已經(jīng)主動投入，這對于他們來說無疑是一筆珍貴的精神財富署惯。
芝加哥和韓國兩地的學(xué)者曾經(jīng)有過一項對好奇心的研究。學(xué)者們召集了一群大孩子怀酷，并且把孩子們分成A,B兩組進行身體鍛煉嗜闻。他們讓A組孩子鍛煉時專注目標(biāo)，而讓B組孩子鍛煉時自我感受給身體帶來的體驗琉雳，讓他們帶著好奇進行。結(jié)束后檐束，B組孩子感覺他們更享受這一過程束倍。
另外，父母除了保護孩子的好奇心甥桂，不扼殺孩子好奇心外邮旷，還需要懂得培養(yǎng)孩子好奇心的一些辦法。
?下面3種被認(rèn)為是有效的培養(yǎng)孩子好奇心的辦法：
1办陷、讓孩子多學(xué)習(xí)
學(xué)得多律歼，孩子才能有更多的疑問，激發(fā)孩子更多的好奇心险毁。對事情認(rèn)識很膚淺的孩子植旧，是沒有辦法有疑問的。相比起一個從沒聽說過恐龍的孩子问窃，一個有聽過恐龍化石故事的孩子，會更容易有“恐龍化石為什么不會變臭”的好奇嵌戈。
有一次跟孩子們講大灰狼和小紅帽的童話繪本時听皿，一位4，5歲的小女孩問了一個特別有趣的問題：“為什么小紅帽的外婆家里沒有裝監(jiān)控庵朝？”小姑娘的意思是又厉，如果裝監(jiān)控，小紅帽就不會被大灰狼吃侄旬。聽說煌妈，小姑娘迷戀上了一些科學(xué)小玩意，還知道了不少知識汰蜘。
2腮猖、以熱情積極的態(tài)度回應(yīng)孩子各種“奇怪”問題
有證據(jù)證明，常常能耐心回答孩子問題的父母澈缺，他們的孩子會比其他家庭的孩子有更多的問題姐赡，即他們的好奇心會更大。
在《難以忽視的真相》中项滑，名人艾伯特·戈爾說過他小時候的一位小同學(xué)的故事。
那位同學(xué)在課堂上問了老師一些類似南美洲大陸跟非洲大陸是一體的“奇怪”問題（這其實是現(xiàn)在廣泛被人接受的大陸漂移學(xué)說）危喉，但當(dāng)時老師立即嘲諷那位孩子是“無稽之談”辜限，這位孩子不敢再問。艾伯特·戈爾遺憾地說薄嫡，倘若當(dāng)時老師以開放的態(tài)度面對那個孩子的奇怪問題毫深，說不定就會成就了一個偉大的科學(xué)家，可惜那個孩子后來走上了歪路哑蔫，而那位嘲諷孩子的老師卻成了政府部門的科學(xué)顧問鸳址。
父母是以嘲諷冷漠的態(tài)度對待孩子的問題，還是以熱情積極對待疹瘦，不僅能影響孩子的好奇心巡球，有時影響的還可能是孩子的未來。
3矿筝、父母不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”思維教育孩子
記得堂弟小時候有個故事窖维。
堂弟問爸爸：“爸爸，為什么我扔到天上的乳牙會掉到地上鼻疮，而不會像小鳥那樣在天上飛琳轿？”
爸爸：“你認(rèn)為呢耿芹？”
堂弟：“因為乳牙沒有長翅膀挪哄≈性铮”
“不對，正確答案是重力≡劭郏”從此涵防，堂弟常常會把重力掛嘴邊，再也沒有了“乳牙長翅膀”之類的“幼稚”話題偏瓤。
兒童心理學(xué)者南希.勞里和戴維.約翰遜在2010年曾經(jīng)有過“標(biāo)準(zhǔn)答案與好奇心”之類的研究椰憋。他們發(fā)現(xiàn)，那些強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案的老師橙依，教出來的孩子主動到圖書館找資料的可能性會變小窗骑，標(biāo)準(zhǔn)答案扼殺了孩子的好奇心。所以抵知，父母們以開放的態(tài)度接受孩子的看法和答案软族，常常能激發(fā)孩子更大的好奇心互订。
所以，請父母們不要忽視孩子好奇心大爆發(fā)的2個關(guān)鍵階段仰禽，更不要親手扼殺孩子天生的好奇心。因為好奇心在未來能幫助孩子享受學(xué)習(xí)的過程桥氏，缺乏了好奇心的孩子猛铅，可能便失去了學(xué)習(xí)的動力奸忽。最后，父母還需要在日常生活中注意培養(yǎng)孩子好奇心欠雌，讓孩子保持對世界永不停息的熱情疙筹。
因為——愛因斯坦曾說弹沽，他之所以有如此大的成就蛋勺，不是因為他的天賦多大删壮，而是因為吼畏，他總是對萬事萬物充滿了強烈的好奇龙亲。
本文關(guān)鍵字：好奇心凉逛、認(rèn)知發(fā)展阁危、兒童成長狂打、早期教育趴乡、家庭養(yǎng)育
?幼兒說晾捏，一枚親子心理咨詢師惦辛，專注早期教育胖齐。
