看完本書最大的驚喜是它承接了查爾斯·范多倫的《如何閱讀一本書》赁遗。
理由：查爾斯·范多倫雖然也提到了閱讀的深層意義：“一本好書能教你了解這個(gè)世界以及你自己悟狱，你不只是更懂得如何閱讀得更好嗤谚，還能更懂得生命社露，你變得更有智慧青柄，而不是更有知識(shí)——像只提供訊息的書所形成的那樣毅整，你會(huì)成為一位智者阵漏，對(duì)人類生命中永恒的真理更有深刻的體會(huì)驻民。”但是書中著重告訴了我們?nèi)绾伍喿x一本書的技巧履怯，對(duì)于如何從書中獲取更底層的知識(shí)回还、智慧或是生命中永恒的真理等并沒(méi)有實(shí)際的論證，而成甲的《好好學(xué)習(xí)》恰好彌補(bǔ)了這一環(huán)節(jié)叹洲。嗯柠硕，下面就開(kāi)始正式介紹如何《好好學(xué)習(xí)》。
第一章运提，知識(shí)管理和認(rèn)知
開(kāi)篇作者拋出出了幾個(gè)觀點(diǎn)：
一蝗柔、在海量信息即時(shí)獲取時(shí)代，我們拼什么民泵？
答：知識(shí)深度構(gòu)建認(rèn)知深度癣丧。
二、為什么大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次上不去栈妆？
答：學(xué)習(xí)可以提升我們的技能效率和認(rèn)知效率胁编。技能效率是指應(yīng)對(duì)具體工作場(chǎng)景和問(wèn)題的方法；認(rèn)知效率是指了解問(wèn)題本質(zhì)鳞尔，了解解決方案的底層規(guī)律嬉橙，能夠讓我們認(rèn)清楚問(wèn)題表象背后的實(shí)質(zhì)。而大多數(shù)人的學(xué)習(xí)層次停留在提高技能效率上寥假。
三憎夷、如何提升認(rèn)知深度？什么才算認(rèn)知深度昧旨？
答：分析問(wèn)題的時(shí)候拾给，能夠跳出問(wèn)題本身思考更普遍情況；尋求答案的時(shí)候兔沃，能夠根據(jù)理由可信度判斷是否接受這個(gè)結(jié)論蒋得。
四、到底哪些知識(shí)值得學(xué)乒疏？
答：公共基礎(chǔ)課——執(zhí)行能力额衙，時(shí)間管理、資料保存怕吴、商務(wù)禮儀窍侧、溝通談判等。專業(yè)必修課——專業(yè)能力转绷，系統(tǒng)解決問(wèn)題：跨學(xué)科地思考伟件、解決問(wèn)題，一個(gè)人活成一個(gè)隊(duì)伍议经。通用必修課——結(jié)構(gòu)能力斧账，即臨界知識(shí)，事物更加底層的結(jié)構(gòu)與規(guī)律煞肾。
第二章 掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法
一咧织、思維和心態(tài)
1、跳出“低水平勤奮陷阱”籍救。
1）摘記更多的知識(shí)习绢；
2）讀書方法升級(jí)：在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移蝙昙；（讀書方法可以參考《如何閱讀一本書》）
3）放慢速度闪萄，讓讀書事半功倍；
4）從讀書到發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)：在生活中各個(gè)領(lǐng)域起基本而重要作用的規(guī)律耸黑。
2桃煎、學(xué)習(xí)臨界知識(shí)需要具備的兩個(gè)心態(tài)：學(xué)習(xí)臨界知識(shí)而言，首先是心態(tài)大刊、方法和習(xí)慣的養(yǎng)成为迈，其次才是具體的知識(shí)和技能。
1）心態(tài)一：綠燈思維
①減少習(xí)慣性防衛(wèi)的不利影響缺菌。比如遇到與自己不一致的觀點(diǎn)葫辐，第一反應(yīng)是找理由反駁，為了避免這種情況伴郁，要學(xué)會(huì)區(qū)分“我”和“我的觀點(diǎn)”耿战，我的成長(zhǎng)來(lái)自“我的觀點(diǎn)/行為”的改進(jìn)和提升，別人對(duì)“我的觀點(diǎn)/行為”提出意見(jiàn)焊傅，正是我們能夠從不同角度獲得啟發(fā)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)剂陡。
②多考慮新觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和用途狈涮。
2）心態(tài)二：執(zhí)行中要以慢為快
①結(jié)硬寨，打呆仗鸭栖「桠桑“結(jié)硬寨”湘軍到一個(gè)地方后馬上要扎營(yíng)，選好關(guān)鍵要地晕鹊，修墻挖壕松却，死守關(guān)鍵要地，拒絕敵軍任何誘惑溅话；“打呆仗”是湘軍每到一個(gè)城市邊上晓锻，并不與太平軍開(kāi)打，而是就地挖壕飞几，隔斷城市聯(lián)通砚哆，斷糧斷水，生生把敵人拖死循狰。而用到知識(shí)學(xué)習(xí)上窟社，就是要以這種精神與方法扎實(shí)地打通知識(shí)的阻塞，實(shí)現(xiàn)融匯貫通绪钥。找到這本書對(duì)我而言的緊要之處灿里，花真功夫死磕了很多基本的道理之后，才能在之后的書籍讀出作者想寫未寫的程腹，哪些觀點(diǎn)作者比前人觀點(diǎn)有突破匣吊，哪些理念換了一個(gè)樣子包裝？哪些問(wèn)題寸潦，其實(shí)別人有更好的解放方案色鸳？也只有這樣，才能把同一本書讀出不同的感覺(jué)见转。
②把慢功夫花在真問(wèn)題上命雀。比如重要的基本概念、有啟發(fā)的觀點(diǎn)和自己沒(méi)想明白的問(wèn)題等斩箫。
二吏砂、方法和技巧
1、學(xué)習(xí)的本質(zhì)
1）給出學(xué)習(xí)臨界知識(shí)的方法之前乘客，先讓我們了解一個(gè)概念：學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么狐血？
作者給出了他的答案：學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一個(gè)改變我們假設(shè)的過(guò)程，因?yàn)槲覀兊乃袥Q策都是在自己的假設(shè)下做出的易核。
2）那什么是假設(shè)呢匈织？
答：作者認(rèn)為我們的觀點(diǎn)、結(jié)論，本質(zhì)上都是一個(gè)假設(shè)缀匕，觀點(diǎn)好和壞纳决，取決于我們的假設(shè)與事實(shí)相符的程度。而思考膚淺弦追，是指某個(gè)錯(cuò)誤假設(shè)指導(dǎo)下行動(dòng)的結(jié)果岳链，因此學(xué)習(xí)的本質(zhì)，就是不斷調(diào)整改變我們的假設(shè)劲件，讓我們?cè)谡_的假設(shè)下做出合理的判斷和決策。那該具體應(yīng)該怎么做呢约急？
2零远、方法
1）方法一：反思，提升知識(shí)掌握的層次厌蔽。
①區(qū)別總結(jié)與反思牵辣。總結(jié)是對(duì)結(jié)果的好壞進(jìn)行分析奴饮，反思是對(duì)產(chǎn)生結(jié)果的原因進(jìn)行分析纬向。
②做事情與反思步驟：
做事的順序：做出假設(shè)——采取行動(dòng)——產(chǎn)生結(jié)果
反思的順序：觀察結(jié)果（現(xiàn)象）——研究原先的假設(shè)——反思校正假設(shè)。
③反思的作用：
?幫助我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的誤區(qū)“跳躍性假設(shè)”戴卜。我們的假設(shè)是大腦對(duì)事實(shí)進(jìn)行解讀之后形成的：事實(shí)——大腦解讀——假設(shè)——行為逾条。而跳躍性假設(shè)，就是跳開(kāi)理性思考的環(huán)節(jié)做出的假設(shè)（大腦解讀環(huán)節(jié)）投剥，因此师脂，在反思的時(shí)候要放慢思考速度，找到更合理的方案江锨。
?促進(jìn)已有知識(shí)產(chǎn)生新知識(shí)吃警。在反思的時(shí)候主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的聯(lián)想與聯(lián)結(jié)，將生活中其他經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)起來(lái)啄育，重新認(rèn)識(shí)和審視自己過(guò)往經(jīng)歷的辦法酌心，將自己分散的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重新組織，從而產(chǎn)生新的知識(shí)挑豌，也就是多問(wèn)問(wèn)自己：我過(guò)去還遇到過(guò)類似的事情嗎安券？我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)有其他人犯過(guò)類似的錯(cuò)或者有做得更好的嗎？有什么相關(guān)的方法可以應(yīng)用到這件事中嗎浮毯？
?檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的新知識(shí)是否用了起來(lái)完疫。比如作者學(xué)習(xí)了對(duì)標(biāo)管理之后，是否想到：提前設(shè)定一個(gè)期望的標(biāo)準(zhǔn)债蓝，然后每天反思壳鹤，與之比較尋找差距；比如在學(xué)習(xí)了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》饰迹，是否照著這個(gè)要求一一對(duì)比芳誓，進(jìn)行反思余舶。
④訓(xùn)練方法
?從小事反思，深入突破锹淌。反思記錄自己的情緒和思考的過(guò)程匿值，而不僅僅是記錄事情的結(jié)果。
?把生活案例化處理赂摆。我們每天經(jīng)歷的事情挟憔，都是一個(gè)個(gè)埋藏著啟發(fā)的案例，關(guān)鍵是我們必須有能力解讀它：把生活中重要的部分選擇出來(lái)烟号，然后從中發(fā)現(xiàn)更有價(jià)值的啟發(fā)绊谭。
?培養(yǎng)寫反思日記的習(xí)慣。大概分為四個(gè)階段：第一個(gè)是流水賬階段汪拥；第二個(gè)是假設(shè)與初步反思階段达传；第三個(gè)是通過(guò)分類自己關(guān)注的領(lǐng)域，以臨界知識(shí)作為日記分類領(lǐng)域的階段迫筑；第四個(gè)是自定義最適合自己的日記方式宪赶。
2）方法二：以教為學(xué)。
①選擇這個(gè)方法理由脯燃。
答：第一搂妻，因?yàn)橐虅e人，就會(huì)督促自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)阻塞曲伊，進(jìn)一步打通已有知識(shí)叽讳；第二，教別人的過(guò)程坟募，是一個(gè)強(qiáng)化記憶和認(rèn)識(shí)的過(guò)程岛蚤；第三，教別人之后懈糯，別人提出問(wèn)題涤妒、質(zhì)疑和新想法，會(huì)增強(qiáng)我們的認(rèn)識(shí)赚哗。
②備課的技巧：
?備課不能知道多少講多少她紫，而要為講清楚這個(gè)問(wèn)題大量查閱資料，購(gòu)買書籍屿储。
?在備課中贿讹，一定要主動(dòng)查詢不同的觀點(diǎn)和不支持自己結(jié)論的反面案例，只有真正知道我們擁有的知識(shí)的局限性所在够掠，我么才配真正擁有這個(gè)知識(shí)民褂。
③具體的做法：
?將今天學(xué)到的知識(shí)講給你的愛(ài)人或者同事聽(tīng)；?建立一個(gè)學(xué)習(xí)微信群，分享心得赊堪；?建立公眾號(hào)等方式寫文章面殖。
3）方法三：刻意練習(xí)。
①什么是刻意練習(xí)哭廉？
答：想要達(dá)到專家水平脊僚，受訓(xùn)者必須通過(guò)訓(xùn)練掌握更高級(jí)的心理表征，才能真正有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步遵绰。而這里的心理表征指的是大腦在思考時(shí)對(duì)應(yīng)的心理結(jié)構(gòu)——元認(rèn)知辽幌。元認(rèn)知是對(duì)我們思考過(guò)程的思考，它的差異表現(xiàn)在認(rèn)知效率和認(rèn)知深度街立〔俺模總的來(lái)說(shuō)，刻意練習(xí)是提升元認(rèn)知能力的過(guò)程赎离，而我們的思考過(guò)程有強(qiáng)大的慣性，所以必須通過(guò)懸掛假設(shè)端辱、反思梁剔、矯正假設(shè)等一系列方法來(lái)改變它。
②元認(rèn)知與臨界知識(shí)的關(guān)系舞蔽。
答：元認(rèn)知是針對(duì)思考的過(guò)程荣病，而臨界知識(shí)是思考的工具。不同的人有不同思考過(guò)程渗柿，比如直覺(jué)型元認(rèn)知過(guò)程：看到問(wèn)題——大腦直接調(diào)用直覺(jué)个盆、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、情緒反應(yīng)——采取行動(dòng)朵栖。利用臨界知識(shí)的元認(rèn)知過(guò)程：這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是什么颊亮？——解決這類問(wèn)題可能用到的規(guī)律是什么？——決定采取的行動(dòng)陨溅。
③刻意練習(xí)的目的：最關(guān)鍵的不是掌握具體的臨界知識(shí)终惑，而是要改變我們的思考過(guò)程：有意識(shí)地應(yīng)用更高級(jí)的心理表征解決問(wèn)題，提升元認(rèn)知能力门扇。
④如何通過(guò)刻意練習(xí)掌握臨界知識(shí)和提升元認(rèn)知能力雹有？
?對(duì)基本核心知識(shí)劃小圈：對(duì)基本概念、臨界知識(shí)臼寄、知識(shí)阻塞等關(guān)鍵地方進(jìn)行反復(fù)的探究和思考霸奕，直到把這個(gè)問(wèn)題吃透，弄明白吉拳。
?將基本知識(shí)組合成更大的能力單元质帅。掌握的核心知識(shí)要吃透，能夠和其他相關(guān)知識(shí)組成一個(gè)新的知識(shí)能力單元，整體使用临梗。（學(xué)習(xí)水平涡扼，某種程度上就是擁有正確的底層關(guān)鍵知識(shí)的數(shù)量及調(diào)動(dòng)其解決問(wèn)題的能力的綜合體現(xiàn)。）
?用認(rèn)知框架把核心概念吃透并組合成知識(shí)能力單元之后構(gòu)建認(rèn)知框架盟庞。比如吃沪，商業(yè)分析中，可以將復(fù)利什猖、邊際效益票彪、規(guī)模效應(yīng)和品牌效應(yīng)組合成一個(gè)認(rèn)知框架，來(lái)判斷一個(gè)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展?jié)摿Σ皇ǎ徊槔怼っ⒏瘢耗惚仨氁揽磕Ｐ徒M成的框架來(lái)安排你的經(jīng)驗(yàn)降铸。（模型：臨界知識(shí)）舞蹈學(xué)習(xí)中：將音樂(lè)版塊、動(dòng)作版塊摇零、銜接版塊合成之后判斷一個(gè)舞蹈的美與否推掸。
3、持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)技巧（具體執(zhí)行）
1）記錄
①如實(shí)的記錄過(guò)程驻仅。原因一谅畅，重構(gòu)的記憶不一定可靠，而我們常常會(huì)把我們自己大腦重構(gòu)的記憶噪服，當(dāng)做準(zhǔn)確無(wú)誤的事實(shí)毡泻。原因二，在我們?cè)谏钪杏龅降氖虑槌隽宋覀儗W(xué)習(xí)的視界粘优。（視界：我們能夠通過(guò)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的視野界限）如果事情發(fā)生的原因和呈現(xiàn)結(jié)果之間的間隔時(shí)間太長(zhǎng)仇味，我們就很難從中學(xué)習(xí)。
②發(fā)掘價(jià)值雹顺。一是有豐富的材料拿來(lái)吸取教訓(xùn)丹墨；二是記錄的時(shí)間跨度越長(zhǎng)，就越可能讓自己看到更深層的規(guī)律无拗。（比如吃虧是福）
③根據(jù)記錄的內(nèi)容带到，主動(dòng)思考，挖掘看不見(jiàn)的關(guān)系英染。一是要包含事情的經(jīng)過(guò)揽惹、結(jié)果，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步記錄自己當(dāng)時(shí)的情緒四康、思考過(guò)程搪搏、外部環(huán)境條件等；二是當(dāng)時(shí)的思考過(guò)程闪金，當(dāng)時(shí)思考時(shí)疯溺，我考慮這件事的目標(biāo)了嗎论颅？如果考慮了牛曹，當(dāng)初的目標(biāo)是什么乙嘀？三是在這個(gè)目標(biāo)下，我當(dāng)時(shí)考慮了哪些因素荚坞？現(xiàn)在看墨闲，這些因素合理嗎今妄？有遺漏嗎？四是我當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這么考慮鸳碧？各種因素中盾鳞，哪個(gè)條件發(fā)生變化，結(jié)果可能不一樣瞻离？五是最后的結(jié)果和我的預(yù)期之間有什么差距腾仅？為什么?
2）定期回顧。
①理由：我們的生活都是由一個(gè)個(gè)沒(méi)有正確答案的問(wèn)題拼接而成的套利。由于我們常惩评看到和感受到眼前的壓力和困難，無(wú)法超出自己的認(rèn)知邊界做出決定肉迫，而回顧是連接過(guò)去與未來(lái)的紐帶吹艇，加入了時(shí)間的力量，讓我們?cè)趯徱曌约旱倪^(guò)往時(shí)昂拂，有可能超越短期反思經(jīng)驗(yàn)的局限：當(dāng)時(shí)的錙銖必較，后來(lái)呢抛猖？
②周/月度回顧——審視問(wèn)題解決思路格侯，（結(jié)合周計(jì)劃目標(biāo)/月計(jì)劃目標(biāo)來(lái)反思）；年度回顧——檢視基本思維方式和激發(fā)靈感财著，（幫助我們?cè)谳^長(zhǎng)的時(shí)間跨度下联四，更容易看清錯(cuò)誤的根源，從而更好地集中精力解決問(wèn)題）撑教；五年以上回顧——探尋基本規(guī)律如何影響生活朝墩。（審視我們現(xiàn)在所處的狀況，用三條線索【發(fā)生在自己身上的伟姐，發(fā)生在自己機(jī)構(gòu)的收苏，發(fā)生在全局的重要事件】記錄過(guò)去10年的關(guān)鍵事件，看看這些事件有什么關(guān)系愤兵，它們?nèi)绾斡绊懥宋覀兘裉斓纳盥拱裕浚?/p>
③作者的感悟：我們?cè)谑杖雲(yún)T乏的時(shí)候，由于缺乏安全感秆乳，沒(méi)有勇氣投資到雖然認(rèn)為正確懦鼠，但是可能結(jié)果不確定的領(lǐng)域钻哩。我過(guò)去錯(cuò)失的機(jī)會(huì)和抓住的機(jī)會(huì)，均印證了投資在基本規(guī)律正確的事情上肛冶，長(zhǎng)期看必然會(huì)帶來(lái)回報(bào)街氢。生命中給我極大幫助的貴人，都不是因?yàn)槲規(guī)椭怂麄兪裁茨佬洌且驗(yàn)樗麄兛吹搅宋胰绾螏椭鷦e人珊肃。而我之所以投入那么大的熱情去幫助別人，只是因?yàn)檫@是我喜歡的事情扣泊，不去計(jì)較有沒(méi)有回報(bào)近范。
3）付費(fèi)購(gòu)買。
①提升學(xué)習(xí)內(nèi)容質(zhì)量之“買書”延蟹，快速的尋找問(wèn)題可能的解決方案评矩，探索如何消除知識(shí)阻塞；
②增加有效學(xué)習(xí)的時(shí)間之“買時(shí)間”阱飘。
第三章 ?發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識(shí)
如何找到臨界知識(shí)斥杜？怎樣能把臨界知識(shí)真正應(yīng)用起來(lái)，實(shí)現(xiàn)知行合一沥匈？
一蔗喂、為什么臨界知識(shí)能四兩撥千斤？
1高帖、很多時(shí)候缰儿，復(fù)雜的世界是由簡(jiǎn)單的基本規(guī)律決定的。比如世界底層規(guī)律：化學(xué)散址、物理乖阵、數(shù)學(xué)等；再比如因?yàn)槿耸撬惺虑榈闹黧w预麸，所以心理學(xué)或認(rèn)知學(xué)的基本規(guī)律也非常重要瞪浸。需要注意的是：簡(jiǎn)單是有限度的，有些領(lǐng)域和系統(tǒng)就是十分復(fù)雜吏祸，難以簡(jiǎn)化对蒲。
2、復(fù)雜系統(tǒng)不是簡(jiǎn)單的因果關(guān)系累加贡翘，而是各因素相互影響的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)蹈矮。臨界知識(shí)可能正是系統(tǒng)內(nèi)部元素間復(fù)雜作用關(guān)系相互抵消后呈現(xiàn)出的簡(jiǎn)單規(guī)律。
3床估、是不是只要學(xué)習(xí)臨界知識(shí)含滴，就能立刻快速進(jìn)步？從短期看丐巫，學(xué)習(xí)臨界知識(shí)的進(jìn)步速度未必是最快的谈况；從長(zhǎng)期看勺美，用臨界知識(shí)學(xué)習(xí)和思考是效率最高的。
二碑韵、如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)赡茸？
1、臨界知識(shí)的特點(diǎn)：
①可信度高祝闻、適用面比較廣的重要硬學(xué)科里占卧，比如數(shù)學(xué)、物理联喘、化學(xué)华蜒、生理學(xué)等等，再具體點(diǎn)的說(shuō)豁遭，數(shù)學(xué)方法是建立在幾個(gè)基礎(chǔ)假設(shè)以及邏輯分析之上叭喜，不依托于真實(shí)世界存在，只要在它的假設(shè)范圍內(nèi)蓖谢，幾乎所有的推論都是正確的捂蕴，那它的知識(shí)就很可靠。
②本質(zhì)：用更加可靠學(xué)科的研究方法闪幽、思想和結(jié)論來(lái)處理沒(méi)那么可靠的領(lǐng)域領(lǐng)域的問(wèn)題啥辨。（解決問(wèn)題最穩(wěn)妥的辦法是拿可信度更高的方法去處理問(wèn)題）。所以找到可靠的知識(shí)學(xué)科就容易找到臨界知識(shí)盯腌。
2溉知、如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)？
①?gòu)淖约焊信d趣的領(lǐng)域入手腕够，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)着倾；
②找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處，對(duì)這個(gè)結(jié)論的可能適用范圍和可能的局限就會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)燕少；
③嘗試用更加基本的原理來(lái)解釋這個(gè)知識(shí)；
④沒(méi)有解釋的時(shí)候蒿囤，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)客们，并驗(yàn)證。查閱相關(guān)領(lǐng)域的書籍材诽，給自己一個(gè)可能的合理化假設(shè)底挫，然后想辦法驗(yàn)證自己的假設(shè)是否合理。
三脸侥、天賦與學(xué)習(xí)臨界知識(shí)的關(guān)系
1建邓、努力尋找天賦：我的天賦是什么？找不到天賦睁枕，興趣湊官边。
2沸手、天賦不是神奇，是理所應(yīng)當(dāng)注簿。比如在某一領(lǐng)域契吉，我身邊80%的人不喜歡這樣做，我什么都沒(méi)有做就超越了80%的人诡渴。
3捐晶、從熱愛(ài)的事情入手發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)。你的優(yōu)勢(shì)就是那些讓你感到自己很強(qiáng)大的事情妄辩，做讓自己充滿驕傲和成就感的事情非常重要惑灵。
四、如何應(yīng)用臨界知識(shí)眼耀？
1英支、在不同的場(chǎng)景中，重復(fù)應(yīng)用同一個(gè)臨界知識(shí)畔塔。遇到問(wèn)題潭辈，先找到這個(gè)場(chǎng)景下的專業(yè)技術(shù)解釋，然后再對(duì)專業(yè)技術(shù)進(jìn)一步深入解釋澈吨。在不同的時(shí)間里把敢，重復(fù)應(yīng)用同一個(gè)臨界知識(shí)。
2谅辣、借助外部資源掌握臨界知識(shí)：給出一個(gè)場(chǎng)景問(wèn)題+一個(gè)解決方案+背后理性思考修赞。（萬(wàn)維鋼精英日課）
3、刻意練習(xí)：①抓住問(wèn)題的本質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練桑阶；②大量地持續(xù)練習(xí)柏副。
4、臨界知識(shí)與預(yù)見(jiàn)性認(rèn)知：關(guān)鍵的預(yù)見(jiàn)性認(rèn)知蚣录。
①阻礙的認(rèn)知：應(yīng)激性反應(yīng)與單因果思考方式割择。被眼前的危機(jī)占滿了，沒(méi)有多余的空間來(lái)考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)萎河。
②結(jié)構(gòu)性反應(yīng)與系統(tǒng)化思考方式荔泳。單因果思考是對(duì)問(wèn)題本身做出反應(yīng)；系統(tǒng)化思考是將問(wèn)題背后的推動(dòng)因素納入一個(gè)整體進(jìn)行思考虐杯。案例1:投資就是投資未來(lái)玛歌，找到今天的結(jié)構(gòu)，就能找到明天的投資機(jī)會(huì)擎椰；案例2:增長(zhǎng)極限背后有復(fù)利增長(zhǎng)規(guī)律和臨界值規(guī)律的影響支子。
5、解釋問(wèn)題的三個(gè)層次
案例：得到
①現(xiàn)象層面：應(yīng)激性反應(yīng)达舒，邏輯思維這個(gè)公眾號(hào)導(dǎo)流值朋。
②技術(shù)層面：專業(yè)領(lǐng)域的規(guī)律叹侄。?內(nèi)容方面：羅輯思維多年內(nèi)容的制作基礎(chǔ)；?支付方面：移動(dòng)支付的成熟吞歼；?時(shí)機(jī)方面：互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的風(fēng)口圈膏。
③底層規(guī)律層面：更加基本的底層規(guī)律和知識(shí)。?用戶價(jià)值第一：付費(fèi)獲得優(yōu)質(zhì)內(nèi)容篙骡；?品牌效應(yīng)：羅輯思維的背書稽坤；?規(guī)模效應(yīng)：音頻形式降低了內(nèi)容制作的難度并減少了生產(chǎn)周期；?從眾效應(yīng)：用戶規(guī)模達(dá)到一定的邊界之后糯俗，引發(fā)從眾效應(yīng)尿褪；?邊際成本低：標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容生產(chǎn)方式，使用戶增長(zhǎng)的邊際成本幾乎為零得湘；?綜合效應(yīng)：上面幾個(gè)效應(yīng)綜合杖玲。
6、用臨界知識(shí)構(gòu)建自己的能力圈淘正。
①每個(gè)人都有能力圈摆马。能力圈是由你真正擅長(zhǎng)并懂得的知識(shí)組成的，而且在這些領(lǐng)域里鸿吆，你要比90%的人都做得好囤采。
②要配得上自己的欲望。重大決策必須在能力圈內(nèi)惩淳。
③做狙擊手而非敢死隊(duì)蕉毯。了解自己的能力，你的本事是不是真的好思犁，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是有沒(méi)有人愿意買單代虾。
④認(rèn)準(zhǔn)自己的能力圈。
第四章 核心臨界知識(shí)及其應(yīng)用
一激蹲、復(fù)利效應(yīng)
1棉磨、復(fù)利的本質(zhì)：做事情a，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果b学辱，而結(jié)果b又會(huì)加強(qiáng)a含蓉，不斷循環(huán)。
2项郊、復(fù)利效應(yīng)可以導(dǎo)致冪律分布（符合二八原則，長(zhǎng)尾效應(yīng)斟赚、正態(tài)分布）
3着降、觸發(fā)臨界點(diǎn)：
①影響因素：利率和執(zhí)行次數(shù)。
②步驟：?發(fā)現(xiàn)a導(dǎo)致b拗军，b加強(qiáng)a的事情任洞；?提高這件事的利率蓄喇；?加強(qiáng)這件事重復(fù)發(fā)生的可能性。
4交掏、案例：公眾號(hào)閱讀量：利率就是分享妆偏、執(zhí)行次數(shù)是推送次數(shù)。
二盅弛、概率倫
1钱骂、生活是概率分布的：過(guò)去的每一件事情的結(jié)果，是眾多可能的結(jié)果之一挪鹏，未來(lái)要發(fā)生的事情见秽，也將有無(wú)數(shù)種可能的結(jié)果。
2讨盒、頻次概率與主觀概率：①頻次概率又叫物理概率：計(jì)算一件事發(fā)生的頻次占結(jié)果總數(shù)中的百分比解取；②主觀概率：猜（信息質(zhì)量對(duì)正確率的影響：《像間諜一樣思考》）
3、決策樹理論與外部視角：
①?zèng)Q策樹：?列出你想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)或者解決的問(wèn)題（正方形）返顺；?畫出所有能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)的所有方案（圓形）?在所有方案下面列出這種方案可能的各個(gè)結(jié)果及其實(shí)現(xiàn)的概率（三角形）
②外部視角：減少主觀判斷的偏差禀苦。把我們自己的問(wèn)題看作這個(gè)世界種一系列類似問(wèn)題中的一個(gè)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)算概率遂鹊。
③為大概率堅(jiān)持振乏，為小概率備份。我們?cè)诖蟾怕适录铣掷m(xù)投入稿辙，大概率事件發(fā)生的可能性會(huì)極大增加昆码，同時(shí)要有冗余備份，安全備份邻储，防止小概率事件給我們?cè)斐蔁o(wú)法挽回的損失赋咽。
④小概率下總有“幸運(yùn)兒”，但你學(xué)不來(lái)吨娜。
⑤概率不是固定值脓匿，而是動(dòng)態(tài)值。
?概率當(dāng)中的貝葉斯定理宦赠，是說(shuō)對(duì)于一件事情陪毡，我們可以先估計(jì)一個(gè)概率，然后在做這件事的時(shí)候勾扭，根據(jù)新的信息和反饋來(lái)調(diào)整原先的估計(jì)毡琉，從而得到更準(zhǔn)確的概率判斷，你要比的是和你相似群體的成功概率妙色。?你的極致努力可以改變你獲勝的概率桅滋。長(zhǎng)期來(lái)看，一直投入最大賠率的事情，終究會(huì)有回報(bào)丐谋。
三芍碧、黃金圈思維
1、迅速看透問(wèn)題本質(zhì)的利器号俐∶诙梗看問(wèn)題的三個(gè)層面：第一what，事情的表象吏饿；第二how：如何實(shí)現(xiàn)我們想做的事情踪危；第三個(gè)層面why：我們?yōu)槭裁醋鲞@樣的事情。要先看到第三層面找岖，即我為什么要做這樣的事情陨倡。
2、生活的各個(gè)角落都需要黃金圈：為什么要做營(yíng)銷许布，為什么做活動(dòng)兴革？為什么要跟熱點(diǎn)？
3蜜唾、思維方式成就一個(gè)人：案例：宣傳口號(hào)原先是“新鮮水果杂曲，快速傳達(dá)”，改成“我們與您一起守護(hù)家人健康”袁余。
4擎勘、激發(fā)why的本質(zhì)，激發(fā)how的創(chuàng)意颖榜。比如說(shuō)我們的問(wèn)題真的是頭疼嗎棚饵？比如幫客戶解決的問(wèn)題實(shí)際上并不是判斷“做哪個(gè)方案更好”而是“怎樣提升景區(qū)盈利能力”？
四掩完、進(jìn)化論
1噪漾、與鬼共舞：物種在適應(yīng)過(guò)去環(huán)境時(shí)，形成一種行為a且蓬，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化不需要a行為了欣硼，可物種仍然會(huì)延續(xù)過(guò)去的做法。
2恶阴、擁抱變化：要存活下來(lái)就必須采取積極行動(dòng)诈胜，如果你在那些規(guī)則已經(jīng)不適用的地方遵守規(guī)則的話，你就死定了冯事。
3焦匈、位置比努力重要：讓自己站在具備信息優(yōu)勢(shì)的位置至關(guān)重要。
4昵仅、死于“知道"得太多缓熟，卻沒(méi)有行動(dòng)：①祈禱自己有冒險(xiǎn)的基因；②精益創(chuàng)業(yè)，最小成本試錯(cuò)荚虚；③模仿領(lǐng)先者的行動(dòng)：qq、人人等籍茧，模仿背后的why版述；④把知道變?yōu)樾袆?dòng)。
五寞冯、系統(tǒng)思考
1渴析、為什么最高效的方法總是反直覺(jué)？
答：真正起作用的吮龄，往往不是這些能夠看到的表象俭茧，而是系統(tǒng)。
2漓帚、思考關(guān)系母债，而非“人和事物”
①系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定“部分”的行為，系統(tǒng)不是簡(jiǎn)單的線性因果關(guān)系尝抖，而是回路網(wǎng)絡(luò)關(guān)系毡们。②案例：魏則西、百度昧辽、醫(yī)院衙熔，本質(zhì)上是無(wú)反饋機(jī)制。
3搅荞、系統(tǒng)反饋的秘密
答：時(shí)滯红氯，是系統(tǒng)思考中非常關(guān)鍵的概念，系統(tǒng)的關(guān)鍵常常被時(shí)滯帶來(lái)的假象隱藏起來(lái)（京東的及時(shí)評(píng)價(jià)反饋機(jī)制咕痛，百度沒(méi)有）痢甘。
4、系統(tǒng)思考：找到關(guān)鍵解暇检。
①對(duì)系統(tǒng)內(nèi)特定位置施加一個(gè)小小的變化产阱，就能導(dǎo)致系統(tǒng)發(fā)生顯著變化。案例：為提升企業(yè)盈利块仆，減少企業(yè)安全問(wèn)題构蹬。
②最有效的解決方案里，行動(dòng)的原因和結(jié)果在時(shí)空上并非緊密聯(lián)系悔据。（所以長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的回顧和反思很重要）
5庄敛、培養(yǎng)系統(tǒng)思考的能力.
①關(guān)注“關(guān)系”而非“事物”；②分析系統(tǒng)結(jié)構(gòu)科汗，藻烤，也可以從歷史情況入手；③獨(dú)立思考，快速試錯(cuò)怖亭，觀察系統(tǒng)的結(jié)果涎显；④系統(tǒng)關(guān)鍵解有時(shí)在信息制高點(diǎn)：比如讓小區(qū)節(jié)約用電，往常的做法是在小區(qū)粘貼“珍惜能源兴猩，節(jié)約用電”期吓，而荷蘭的小區(qū)，開(kāi)發(fā)商將電表裝在容易被看到的地方倾芝。
六讨勤、二八法則
1、人脈的三個(gè)價(jià)值：①情感：提供情感慰藉晨另；②信息：提供信息情報(bào)潭千；③能力：分享資源能力。
2借尿、人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)洞刨晴。結(jié)構(gòu)洞是指兩個(gè)關(guān)系人之間的非重復(fù)關(guān)系，我們和弱關(guān)系之間更容易擁有結(jié)構(gòu)洞垛玻，也就增加了獲取新信息的渠道和可能性割捅。
3、人脈蜂窩：從串聯(lián)到并聯(lián)帚桩。
①把你的非重復(fù)關(guān)系人亿驾、你的重要弱關(guān)系，主動(dòng)地建立成強(qiáng)關(guān)系账嚎。
②從認(rèn)可你莫瞬、志趣相投的人里面，發(fā)現(xiàn)和整合各自圈子的資源.
4郭蕉、人脈價(jià)值：分享資源與能力
①真誠(chéng)的和弱關(guān)系進(jìn)行1對(duì)1的深入交流疼邀；
②自我暴露：和別人分享你的一些小秘密，或者分享一些不會(huì)在公開(kāi)場(chǎng)合談?wù)摰脑掝}召锈；
③做一個(gè)給予者：我怎樣才能幫到你旁振？你能給我什么建議嗎？你覺(jué)得這件事情還應(yīng)當(dāng)再去咨詢誰(shuí)涨岁？
5拐袜、人脈管理與二八法則
①分析系統(tǒng)中哪些因素可能持續(xù)累積正反饋，最終影響資源分布的結(jié)果梢薪，從而未雨綢繆蹬铺，提前進(jìn)行準(zhǔn)備工作；
②初始條件都很相似秉撇，但一些因素效果會(huì)不斷疊加甜攀，產(chǎn)生累積的正反饋效應(yīng)秋泄。
七、安全空間——如何建立一個(gè)有效的安全空間规阀？
1恒序、冗余備份
①完整備份；
②關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)備份：核心功能／信息保證谁撼；
③解決方案?jìng)浞荩夯舴蚵腁BZ理論奸焙。
2、冗余備份的反面：提升決策的質(zhì)量
①精簡(jiǎn)：減少?zèng)Q策次數(shù)彤敛；比如以4毛錢的價(jià)格買價(jià)值1塊錢的東西，中間的6毛錢就是你的安全空間了赌。
②簡(jiǎn)單的法則最難堅(jiān)持：獨(dú)立思考墨榄，堅(jiān)持在有勝算的時(shí)候做決策；
③靠等待賺錢：花很多時(shí)間思考勿她，避免讓自己同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)袄秩。
3、構(gòu)建反脆弱的安全空間
①遇到極端情況后能夠自動(dòng)恢復(fù)：比如雪球摔到雪地里反而會(huì)越滾越大逢并；
②降低系統(tǒng)對(duì)安全空間的要求之剧。
以上便是成甲《好好學(xué)習(xí)》的詳細(xì)框架，好書是需要反復(fù)研讀砍聊，但鑒于這是一本實(shí)用型的書籍背稼，也就是本書的價(jià)值在于實(shí)踐應(yīng)用。
非常欣賞作者提出的兩個(gè)觀點(diǎn)玻蝌，一是飲用查理·芒格的一個(gè)觀點(diǎn)：“關(guān)于現(xiàn)實(shí)思維的現(xiàn)實(shí)思考”蟹肘，這是一種微妙的教育意義——大多數(shù)人沒(méi)有具備用基本的重要規(guī)律來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力；二是隨著中國(guó)的發(fā)展俯树，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)逐漸從野蠻時(shí)代進(jìn)入精英時(shí)代帘腹，而在認(rèn)知戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)和掌握商業(yè)底層方法論人才的路上，才剛剛起步许饿。
最后阳欲，引用作者的一個(gè)態(tài)度結(jié)束讀書筆記：深度的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)要耐得住寂寞陋率，下得去苦功夫球化。
