? 今年暑假饶氏，我有幸參加了興成長計劃的培訓(xùn)，在四班這個溫暖的大家庭中有勾，來自全國各地的教師通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺相聚在一起疹启，共同聆聽了來自深圳南方科技大學(xué)第二實驗學(xué)校的各位專家老師的搜課，收獲甚多蔼卡，我被他們學(xué)校靈活多樣的教學(xué)模式喊崖，先進(jìn)的教學(xué)方法，豐富多彩的課余生活深深地震憾了雇逞！相比我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的孩子們荤懂，他們的知識面何等的狹窄，課上的教學(xué)方式又多么的單調(diào)而枯燥塘砸！所以通過學(xué)習(xí)立志要把假期中學(xué)到的各種教學(xué)方法节仿，先進(jìn)白教學(xué)手段靈活地運(yùn)用到我的課堂實踐中，讓我的孩子們也擁有一片廣闊的天空谣蠢，讓我的課堂也生動有趣起來粟耻，充分發(fā)掘孩子們的潛力查近，培養(yǎng)他們自已發(fā)現(xiàn)問題眉踱，分析問題，解決問題的能力霜威。
? 回顧八月份的課程谈喳，作為農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師的我收獲頗多，感概萬分戈泼！王思思老師的《跨學(xué)科視野下的筆記》這節(jié)課婿禽，讓使我認(rèn)識到課堂上不能只單調(diào)傳授數(shù)學(xué)知識赏僧，而是要有針對性地把各學(xué)科綜合運(yùn)用起來，在數(shù)學(xué)課堂上有時要把物理和化學(xué)知識有機(jī)地融合到數(shù)學(xué)教學(xué)中扭倾。
? 朱思思老師的《教學(xué)實踐中的思維導(dǎo)圖》這節(jié)課淀零，讓我第一次聽到了思維導(dǎo)圖這個概念，第一次知道了“xmind”這個App膛壹，從思思老師的課中驾中，我對pPT的制作又有了進(jìn)一步的完善與提高，學(xué)到了許多以前不懂的知識∧Ａ現(xiàn)在我所在的學(xué)校已經(jīng)上課1周了肩民，本學(xué)期擔(dān)任初中七年級的數(shù)學(xué)，在講授有理數(shù)分類時链方，我就事先用思思老師教的思維導(dǎo)圖的設(shè)計方法持痰，在相應(yīng)程序中精心設(shè)計了有理數(shù)分類的導(dǎo)圖，在課堂上啟發(fā)學(xué)生分類祟蚀，課堂教學(xué)效果非常好工窍！
? 陳曉粧老師的《學(xué)習(xí)APp教學(xué)的運(yùn)用》這節(jié)課，讓我學(xué)到了好多以前不知道白App前酿，現(xiàn)在開學(xué)之際移剪，我已經(jīng)適時把學(xué)到的類似作業(yè)幫，小猿搜題薪者，希沃白板纵苛，幾何畫板等的運(yùn)用，更加調(diào)動了同學(xué)們參與學(xué)習(xí)的意識言津，各種軟件程序的運(yùn)用攻人，使我的課堂教學(xué)有了新的起色，課堂教學(xué)效果翻倍悬槽！
? 鐘文妙老師的《項目式學(xué)習(xí)（pBL）的設(shè)計》這節(jié)課怀吻，使我我第一次接觸到了什么是項目式學(xué)習(xí)，pBL設(shè)計的程序初婆，我在上交作業(yè)中提交于《設(shè)計制作長方體形狀的包裝紙盒》的項目式學(xué)習(xí)蓬坡，現(xiàn)在這個項目我正著手準(zhǔn)備中，已把設(shè)計方案準(zhǔn)備工作以表格的形式發(fā)給同學(xué)們磅叛，讓他們上網(wǎng)搜集資料屑咳，設(shè)計圖紙，制作作品并加從展示弊琴，這項工作預(yù)計九月中旬結(jié)束兆龙，對于好的作品將予以保存并加以表揚(yáng)鼓勵，今后將不斷將項目式學(xué)習(xí)應(yīng)用到教學(xué)中敲董，培養(yǎng)孩子們多方面的綜合能力紫皇。
? 總之慰安，在專家老師們生動講解的課堂上，我學(xué)到了許多知識聪铺，我將在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)化焕！不斷進(jìn)步！不斷完善自已铃剔！
