一响蕴、專家的演講

晚上聽《得到》的直播骤铃，范惠萍老師主講的《如何開發(fā)孩子的英語潛力》拉岁。

因為照顧孩子，錯過了直播惰爬。我主要通過一段段文字粘貼形成了文字稿喊暖，來復原了這場直播。

以下為演講的框架撕瞧。

孩子學習語言陵叽，有敏感期，學習英語也沒那么復雜丛版，關(guān)鍵在于把握關(guān)鍵節(jié)點巩掺。

（一）、英語啟蒙页畦，要避開的四個坑

1.把學英語語言當成了學文學胖替，把學英語當成背單詞

2.以為放動畫片就是能給孩子創(chuàng)造英語環(huán)境

3.孩子不明白，就立馬給他翻譯

4.只會教孩子不會陪孩子

（二）寇漫、規(guī)劃孩子英語學習要有這三個意識

1.教育孩子得有全盤設計

2.用動態(tài)眼光看待孩子的學習能力

3.學英語不能等孩子上了學再說

（三）刊殉、和孩子一起提升這三種方法可以幫到你

1.忘記標本式對話，要在情境中學習

2.學單詞不要翻譯

3.選對讀物州胳，慢慢建立成就感和自信

感興趣的親可以看下附的演講稿。
后附演講稿

二逸月、繪本閱讀

晚上我哄著孩子栓撞，和我一起閱讀英文繪本《Polar Bear Babies》，孩子還是堅決抵觸英文繪本碗硬。say no瓤湘！

具體原因是她的英語啟蒙相對有點晚。母語已經(jīng)成為了強勢語言恩尾，而英語相對成了弱勢語言弛说，下意識里總是抗拒英語。她老是對我說翰意，媽媽我看不懂木人，不喜歡看…...

然后我想了想，和她商量冀偶，我先給她一起閱讀一本她挑選(喜愛)的中文繪本醒第，然后在閱讀這本英文繪本。她勉為其難地點點頭进鸠。

《Polar Bear Babies》這本書是我和她第二次閱讀稠曼。我們開始扮演成其中的角色。我演Polar Bear mum客年，她扮演Polar Bear Baby霞幅；一下子她就來興趣了漠吻，很興奮地和我一起learn to fish ,learn to swim,假裝睡覺，在扮演完成后司恳，我請她和我一起讀句子侥猩，或者我問她問題……

完美將抗拒英文繪本親子閱讀的態(tài)度轉(zhuǎn)換為游戲加閱讀，并且是渴望和喜歡抵赢。

以下為演講原文

如何開發(fā)孩子的英語潛力-范惠萍老師

直播主講人：

范蕙萍欺劳，英語教育專家，英國杜倫大學教育學博士铅鲤，英語教育圈里赫赫有名的Wendy老師划提，曾任數(shù)家著名英語培訓機構(gòu)的學術(shù)總監(jiān)。

聽范蕙萍老師講解邢享，你會發(fā)現(xiàn)鹏往，成人英語學習和兒童英語學習，有許多相通之處骇塘。掌握正確方法伊履，既提升自己，也幫助孩子款违。祝你同孩子一起唐瀑，輕松進步。

主持人：我負責得到的親子課程和人文藝術(shù)學院的課程插爹。我必須先跟大家說一下哄辣，現(xiàn)在站在話筒前面的我其實是站在一個小板凳上，因為我個子有點矮赠尾。再往回說力穗，對我來說，青春期有兩個心頭大痛气嫁，第一是個子長不高当窗，第二是英語學不好。

從念書來說寸宵，我算是學霸了崖面，但是我的英語真的是起步晚，在我們西北的城市從12歲上初中才開始學英語邓馒，而且老師教的方法并不對嘶朱，背單詞、記單詞光酣，一直學啞巴英語疏遏。

我這人心強，就花了大量時間學英語，然而直到研究生畢業(yè)還沒有學到很好财异。直到我認識范博士倘零，我就知道說我那么多年的苦都被挨了，一個人學語言如果是在合適的時間用對的方法進入的話戳寸，學語言根本就不難呈驶。

這個當然我們都能夠想象得到，在任何一個國家疫鹊、任何一個語言環(huán)境下袖瞻，只要是一個正常人不聾不啞，智力沒有問題拆吆，都可以熟練掌握語言聋迎。

可是為什么在我們自己學習英語過程當中花那么多時間，最后英語學成了要么是啞巴英語枣耀，要么就是聽說讀寫不是哪一樣都能拿出來霉晕，就是因為進入的時間和方法不對。

我要特別介紹一下范蕙萍博士捞奕，范博士是 英國杜倫大學教授學博士牺堰，她不是一個純學英語的老師。恰恰是因為這個教育學背景颅围，她非常清楚知道一個孩子在學習語言的過程當中伟葫，那些大腦認知相關(guān)的理論和背景。

在這個指導之下谷浅，她給中國孩子來規(guī)劃一套非常好的適合進入的扒俯、目標是以在小學畢業(yè)的時候掌握到可以應付高考的英語能力。

我剛開始聽到這個能力的時候一疯，我完全不能相信，怎么可能在小學畢業(yè)的時候達到考大學的水平呢夺姑？但是范博士跟我說的確有這樣的例子墩邀，甚至一個9歲的孩子就拿一張北京市的高考卷來做，可以做到120萬以上盏浙。而這個孩子并沒有花非常多的時間來達到這樣的水準眉睹。

其實每個孩子都預裝了語言能力和語言系統(tǒng)，只要你把他放到合適的語言環(huán)境中废膘，他就能啟動竹海。所以，這一次我們就請范博士幫我們開這個課程丐黄。

范博士在英語教育圈非常有名斋配，大家都叫她Wendy博士，而Wendy博士曾經(jīng)做過三家已經(jīng)上市的英語培訓機構(gòu)的學術(shù)總監(jiān)。

這是什么概念呢艰争？我有一個特別有一個特別精妙的比喻坏瞄，他說別人都是把孩子送去給老師教，你找來培訓家長的是叫80萬禁軍總教頭甩卓。范博士在英語培訓機構(gòu)里頭鸠匀，她來培訓教你孩子的那些老師，所以她本身其實就是對整個業(yè)余學習有非常深的認知逾柿。

而且在做這個課程的過程當中缀棍，我特別感動的一點是范博士對于中國家長的體貼和對于中國孩子的體貼。她說机错，現(xiàn)在英語培訓爬范、英語教育不是說為了讓你搶跑，是為了幫你抓住孩子的語言敏感期毡熏。

包括她也說到坦敌，對于孩子來說，重要的是父母的陪伴痢法，你能夠給她這些好的陪伴狱窘，用好的方法，你也不用花特別大量的時間财搁。我相信我們得到很多用戶蘸炸，對于女性來說都是職業(yè)女性，也有自己發(fā)展的需要尖奔，很難說把全副身心全部都投入到孩子身上搭儒。

如果你是一個家長，還是說你覺得自己的英語需要提升提茁，今天我們的分享都會說到淹禾。在開始之前，我想問問大家茴扁，你覺得英語學習難嗎铃岔？

我相信可能很多人給我的答案會是好難啊。難到什么程度呢峭火？我給大家分享一個小故事毁习。

我在上大學的時候，就讀于武漢大學卖丸，這是咱們國家一個前十的學校纺且。我有一個好朋友是物理學院的男生，按說他是一個高智商理工男稍浆，但是他的英語四級考了三回都沒有過载碌。因為我們的關(guān)系很好猜嘱，他就跟我說Wendy你教教我的英語到底怎么學？我四級都過不了怎么辦呢恐仑？

然后我就說這個我也沒有什么經(jīng)驗泉坐，反正我那么一考就過了，要不然你把四級英語單詞都背了裳仆。然后他看著我的眼睛腕让，很認真地說，Wendy你自己背過嗎歧斟？我說我真沒背過纯丸，因為我覺得好像也沒什么用吧？但是你這個怎么辦呢静袖？他很認真地說觉鼻，但是我都背過。

我當時都愣住了队橙，其實那是在我非常深入地接觸教育學坠陈、語言學之前，可是這件事情對我的影響非常非常大捐康。

為什么呢仇矾？大家看看這樣一個高智商的理工男不存在智力問題，但是因為他學習方法上的問題解总，造成了他的英語學習的結(jié)果是這個樣子的贮匕。

我們都知道，上到大學的時候花枫，其實我們每一個中國人都已經(jīng)學了至少十幾年的英語了刻盐。結(jié)果呢？本來方法對的時候應該是事半功倍劳翰，但實際上方法不對就是事倍功半敦锌。

其實今天大家來聽這個課的目的，就是我們怎么能夠用一個正確的方法佳簸、用非彻┨耄科學的方法、非常簡單的方法能夠把學英語這件事搞定溺蕉。

我們剛才聽到說有一個武漢大學的高智商理工男四級都考不過。我們再想想看這個原因到底是為什么悼做？他其實采用了很多很多中國人在我們那個年代用的一些方法疯特，比如說背單詞，很顯然這個方法是不正確的肛走。他非常認真地跟我說過另一句話漓雅，其實我知道每個單詞的中文意思是什么，但是我連起來的時候并不知道這句話說的是什么。

大家看邻吞，你把單詞背下來组题，并不意味著你就懂了，理解了抱冷。這種問題有這么多崔列，原因到底是什么呢？

我們再看另外一個例子旺遮，比如說一個外國人赵讯，可能我們見過很多這樣的外國人，只要把漢語學大概一兩年的時間耿眉，就可以跟你無障礙溝通边翼，這是為什么？為什么我們學了英語十幾年鸣剪，不要說跟外國人溝通了组底，連考試都考不過。

原因很簡單筐骇，其實在學習的方法和過程里债鸡，出現(xiàn)了一個非常重要的錯誤，就是把語言和文字混在一起學拥褂。

什么叫語言娘锁？說話、聽別人說話饺鹃、自己說話酪术，這個叫語言景图。什么叫文字？文字是寫在紙上的。因為我們的學習是把所有一片的東西混在一起學的锚烦，所以造成了今天的影響。

我給大家舉個例子盯桦，比如說孩子背單詞拆内，背不下來，然后他也記不住归苍，記下來了之后他會忘用狱。甚至于說他記下來了，他也不會使拼弃。這些原因?qū)嶋H上跟我剛才說的都是有關(guān)系的夏伊，就是語言和文字是混在一起學的，背單詞的方法是不對的吻氧。

第一我不需要翻譯成中文再理解溺忧，第二咏连，當我進入讀寫過程的時候，我要聽寫或者認都book的時候鲁森，實際上我已經(jīng)知道這個發(fā)音和實物之間是有關(guān)系的祟滴。換句話說，它的音和義之間的聯(lián)系已經(jīng)建立完成了歌溉。

但是再看看我們的孩子是怎么背單詞呢垄懂？他是看到book這個字形的時候，把它轉(zhuǎn)換成中文研底，說這是書埠偿。然后我們再去拼寫book，實際上是把音榜晦、形冠蒋、義也就是說語言和文字全部混在一起，同時進入到大腦里面去乾胶。

大家想想看這個認知負擔多重抖剿，如果你是這樣學的，其實是非常困難地把這么多詞真的記下來识窿。這是第一點斩郎。第二點，你也一定不會用喻频。

這是為什么呢缩宜？因為如果音、形甥温、義實際上是有兩輪次不同的過程你才把它記下來锻煌，先應該讓語言部分做完，然后進入文字的部分姻蚓。

還有其他的原因嗎宋梧？當然有了，大家在背單詞的時候狰挡，實際上背捂龄、單詞這兩個東西組合在一起，你就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)它其實是不對的加叁。為什么呢倦沧？因為你會把詞一個一個戳到大腦里頭去。

或者我的比喻是它匕，你把大腦想象成了一個垃圾筒刀脏，然后你把這些詞像扔垃圾一樣堆到大腦里。但是你的大腦并不是一個垃圾筒超凳，為什么呢愈污？因為背這個動作其實并不是目的，而是手段轮傍，就是你背單詞你為什么要背它呢暂雹？

是因為有一天你想把它調(diào)用出來。什么叫做調(diào)用呢创夜？要么是你能聽懂別人說話杭跪，要么是你說出來的話能讓別人聽懂，或者說讀寫是一個道理驰吓，底層邏輯是一樣的涧尿。

但是你堆用得出來嗎？你只是很機械地像丟垃圾一樣堆進大腦檬贰，但是大腦并沒有把它安放在一個應該安放的地方姑廉。

其實大腦更像是一個圖書館，你如何把這些記憶進來的東西翁涤，最終能夠有朝一日可以調(diào)用出來桥言，這是有訣竅的。

我們剛才已經(jīng)說過了第一件事情葵礼，是不要把音号阿、形、義這么多東西混在一起鸳粉，一下用進去扔涧。第二件事情，大腦在記憶過程中届谈，它實際上是一個非常有意思的器官枯夜，它實際上是連同情境一起去記憶語言的。

為什么這么說疼约？因為我們的大腦實際上對于比較形象化的東西是反應比較大的卤档。舉個例子，如果你看一個美劇程剥，可能有一些非常有意思的情節(jié)或者片段劝枣，你會把那個片段連同在這個片段上所說出來的臺詞記上。

隨便舉一個例子织鲸，如果有一個外國人說什么東西你沒聽懂舔腾，這個時候你想回答說一句什么話的話，Wendy老師在看一個片子的時候搂擦，大帥哥剛剛進入一個監(jiān)獄稳诚，他腦子走神了，就問了一句：come again 瀑踢，這樣詞組深深印在我腦海里了扳还。

這個情景為什么很重要呢才避？是因為下一次你去理解別人什么情況下說了這句話的時候，或者是你在相似的情景下需要輸出的時候氨距，你也會伴隨著因為你的大腦會瞬間就有反應和刺激桑逝，他就可以把它要么理解，要么說出去俏让。

我們用同樣的道理有可以引導說你如何在家里面自己學英語楞遏，或者是幫助孩子進行英語啟蒙，就是一定要利用家地的環(huán)境首昔，以及周圍生活的環(huán)境去創(chuàng)造這種情境寡喝。

比如說如果你想讓孩子認識周圍所有的東西，實際上還是像我剛才講的勒奇，你還是要精通語言開始预鬓。當你把這些東西都弄完之后，有一天你希望孩子記住每一樣東西的時候撬陵，最簡單的方法就是貼小條珊皿，這是一個直接的就可以把語言和文字連在一起的方式。

如果是跟孩子在一起做游戲巨税，其實我在得到的精品課里面也給大家詳細地介紹了蟋定。比如說我們先開始的時候，跟孩子做小游戲草添，講了有關(guān)顏色驶兜，顏色跟名詞配在一起如何進行下一輪的游戲。而且這個顏色一定要配著你周圍能找到的實物來跟孩子進行游戲?qū)υ捲洞纾欠浅Ｄ軌蛟⑶橛诰俺纾瑹o論是理解還是輸出都是一樣的。

除此之外驰后，如果孩子再繼續(xù)長大肆资，包括呢自己還有沒有一些其他的方式可以有效地幫助你把一些詞匯積累下來呢？當然也是有的灶芝，很多人都會認為郑原，當我聽別人說話的時候是一個字地去辨識對方說了什么。

其實不是這樣的夜涕，我們的大腦是一個非常精密犯犁、非常有意思的器官，它真正做的事情是需要去猜想后面這個人說的這個話女器，所以你理解起來才是瞬時的酸役，別人說了以后你馬上理解，然后馬上編碼再說出來。

實際上在這個過程里面涣澡，就涉及到你的這些詞匯是如何被自己所記憶贱呐，或者所學會的。這個方法是什么呢暑塑？就是你要把這個詞像一簇一簇地記憶起來吼句。單背詞是非常糟糕的方式，如果你學的時候不是這樣學的事格。

以我們剛才舉的例子，比如說孩子知道了顏色搞隐，他也知道了書驹愚，你跟他講的時候，他是眼睛看得到的劣纲。當你有很多詞都知道的情況下逢捺，如何能夠加深記憶，能夠最大程度上的聽懂別人說什么癞季，同時調(diào)用呢劫瞳？方法很簡單，就是你要把這些詞織成一張張網(wǎng)绷柒。

比如說rose志于，你要記憶起來很難，但是你把它跟花废睦、顏色伺绽，或者形容詞漂亮還有愛都放在一起的時候，其實這些詞所組成的簇會最大成功地幫到你嗜湃，因為跟它一起出來的經(jīng)常是這個詞奈应。

我剛才介紹簡單的小方法，其實是稍微有一點點進階的购披，后面的要難一點杖挣，但是它其實幫助你理解了我們的大腦到底如何對語言產(chǎn)生反應的，而你怎么能夠利用這些方法幫助孩子正確地做英語啟蒙刚陡。

當然了惩妇，這些小方法其實對你也是一樣有效的。

這是我們剛才說的第一個經(jīng)常學英語時會栽進去的坑橘荠，就是把語言和文字混在一起學屿附，同時把背單詞當做學語言。這是不對的哥童。

第一部分要講四個坑挺份。第二個坑是什么呢？很多家長跟我們說贮懈，是不是放動畫片就能給孩子創(chuàng)造語言環(huán)境了匀泊，或者是不是看動畫片就能學英語优训？我在這里非常鄭重其事的告訴大家，不是這樣的各聘。

為什么呢揣非？我從兩個方向上跟大家分享一下。第一個方向其實是人類語言學習的機制躲因。第一早敬，人類在學習任何一種語言，包括自己的母語大脉，他在早期的時候是需要高頻復現(xiàn)的搞监。

什么意思呢？我隨便舉一個例子镰矿，比如說有一天你帶著孩子琐驴，我們假設這個孩子大概一歲多一點，你把它抱到了辦公室秤标。你看到辦公室里面有一個女同事過來了绝淡，你就指著這個女同事跟孩子說叫阿姨。

其實這個時候孩子很懵圈苍姜，他并不知道你在講什么牢酵。但是你當遇到第二個女同事的時候，你會重復那句話怖现，說叫阿姨茁帽。

可是大家會發(fā)現(xiàn)，動畫片似乎不符合這個要求對嗎屈嗤？至少我說的動畫片是那種商業(yè)化的動畫片潘拨，不是單獨去做語言教學的。

商業(yè)化的動畫片其實并不是為了語言學習所做的饶号，所以它不存在高頻復現(xiàn)铁追，無論是場景也好，詞匯也好茫船，變化都太快了琅束，對于孩子來說，并不能真正起到對英語的學習有多么大的幫助算谈。

除了這一點之外涩禀，人類學會一門語言，還有一件特別有意思的事情然眼，他需要在互動中最終完成這個過程艾船，而不是單向的信息輸入。

什么意思呢？比如說動畫片這種形態(tài)從電視里這樣過來屿岂，或者是視頻里這樣過來践宴，它實際上是一種單向的語言輸入。在單向的語言輸入狀態(tài)下爷怀，人是不會學習語言的阻肩。人學會一種語言需要來回互動，他是在互動中运授，或者叫有反饋烤惊、有互動，有這些交互的方式中吁朦，才能學會的撕氧。

所以，如果說你真的想要用這個動畫片作為一種語言學習材料的話喇完，對你的要求還挺高的。因為你需要操縱它剥啤，需要選擇特定的片段锦溪，需要跟孩子做互動。如果是這樣的話府怯，你有這個時間更高效的方式明明是跟孩子一起利用分級讀物和繪本進行輸入刻诊，這個更有效得多，因為你可以跟他高頻互動牺丙。

同樣的道理则涯，其他的一些比如說美劇，有些人也會問冲簿，不會讓你學會一門語言粟判？我只能說如果你的語言水平已經(jīng)很高了，其中任何一種方式都可以實現(xiàn)峦剔。但是如果是在語言學習初期档礁，這些真不是好方法。

除了人類語言學習機制之外吝沫，還有沒有其他的原因呢呻澜？還有，就是動畫片的制作目的是什么惨险。我剛才已經(jīng)說了羹幸，我們說的是普通動畫片。換句話說辫愉，它能夠為孩子帶來的是一種相對意義上帶有泛環(huán)境栅受，或者叫做泛資源的這么一種概念。它是沒有壞處的，我沒有說它有壞處窘疮，但是你只要指望看這個東西能夠真正學會什么袋哼。

當然你說孩子會不會在過程中學會，這是很可能的闸衫？但是實際上你學習的效率很低涛贯，如果是同樣的時間，我覺得分級讀物或者是繪本的效果會更好蔚出。具體的在課程里已經(jīng)講很多了弟翘，這里有限的時間就不再贅述了。

剛才我的是第二個巨大的坑骄酗，第一個坑就是語言文字混著學稀余，且把背單詞當做學習語言的方式。第二件事情就是動畫片到底在孩子英語的學習過程當中扮演一種什么樣的角色趋翻。

再說一遍睛琳，我說的是商業(yè)動畫片，但是有一些帶有教學目的和意義的一些視頻材料踏烙，那是另外一回事师骗，不是我們探討的這一點。

下面說第三個大的坑讨惩，孩子一不明白辟癌，你就會翻譯。這一點是我在過去十年時間里遇到最多的問題荐捻，也是回答過最多的問題黍少，我一直非常試圖想要告訴家長，為什么我們不能用翻譯的方法处面？也有好幾個不同的原因厂置。

第一個原因，中文和英文這兩種語言系統(tǒng)相差太遠了鸳君。什么意思呢农渊？中文和英文這兩種語言，哪怕是在詞匯層面上或颊，它們之間的能夠?qū)系囊泊蟾胖挥?0%不到的樣子砸紊。

舉個例子，如果你看過任何一本英漢字典或者漢英字典囱挑，你會發(fā)現(xiàn)一個英文詞后面跟著一大串中文解釋醉顽，或者中文詞后面跟著一大串英文。為什么出現(xiàn)這種情況呢平挑？就是這兩種語言直接沒有辦法產(chǎn)生真正的對譯游添。

我剛才說的是詞匯層面的系草，大家想想看，如果是句子或者篇章層面唆涝，這種對譯關(guān)系基本不存在找都。

隨便舉兩個例子，比如說英文里面廊酣，有的人可能看過一部美劇叫做Desperate Housewives能耻，我們中文把它翻譯成《絕望的主婦》，但是Desperate不是這個意思亡驰。

再有一個美劇叫House of Cards晓猛，這個片子更復雜，因為它是一個英語的成語凡辱，并不存在對譯關(guān)系戒职。所以，換句話說如果你用中英對譯方式去學透乾，你會曲解掉很多意思洪燥，

這也是為什么中國的留學生跟外國人打交道的時候會發(fā)現(xiàn)跟人說話特別困難，因為你用的方式對語言的理解和解讀已經(jīng)差異很大了乳乌。就是你覺得你聽明白了蚓曼，或者你覺得你說明白了，最終你沒有聽明白钦扭，也沒有說明白。

除了在語言學層面上說床绪，我們不存在對譯客情。對于孩子來說，他真的需要翻譯嗎癞己？我相信所有去翻譯的家長膀斋，一定是因為你心中抱著這樣一個夢想，就是你認為如果說我給孩子翻譯了痹雅，他就能理解得更好一點仰担。事實真的是這樣嗎？當然是不绩社。

我給大家舉一個非常簡單的例子摔蓝，第一，對于一個孩子來講愉耙，他在剛剛開始學一門語言贮尉，無論學的母語還是英語，任何一種語言對他來說都是外語朴沿。大家可以想象一下猜谚，就是我剛才講的那個故事败砂，你抱著孩子去辦公室，你看到了一個女同事魏铅，跟孩子說叫阿姨昌犹。

其實對于孩子來說，這一串聲音符號不存在母語還是外語览芳，你說的就是一串聲音斜姥。但是他在那個情境中理解你說的話跟這個人是一定的關(guān)系。此情即此景路操，所見即所得疾渴。

我的閨女有一天抱著2歲的女兒，我們一起去頤和園玩屯仗，她在17孔橋上就抱著孩子不停地去摸搞坝。因為孩子很明顯對石獅子很感興趣，所以就會伸手去摸魁袜。這時候她的媽媽就是我的閨女跟她說桩撮，你很喜歡這個小獅子對不對，我們摸摸它峰弹，你看這個小獅子很可愛店量。

其實她翻來覆去說的話對這個孩子來說也是一個外語，她為什么能夠理解到你說什么呢鞠呈？一個是你眼前有這個東西融师，另外你的動作做出來的。其實孩子的理解是真的不需要有另外一種語言在中間作梗的蚁吝，她可以直接把她聽到的聲音跟眼前的這個圖景對應起來旱爆。這個跟成人建立起來的固化思維是不一樣的。

我剛才舉的兩個例子也是在精品課里提到的窘茁，你跟他讀繪本他聽不懂怀伦，你就應該把場景用圖片表示，當他聽不懂的時候山林，引回到圖片上房待，這也是為什么要用帶圖片的書給他閱讀是一樣的，其實一開始是聽讀驼抹，后面是閱讀桑孩。

為什么還有一件事情能夠指向說你不應該做翻譯呢？是因為孩子的理解可能跟你想象的過程也不是很一樣框冀。

有一次我們上課的時候洼怔，老師問孩子一個問題，你知道有多少不一樣的動物左驾？有一些小朋友跟老師說了他知道的動物镣隶，說了好幾個极谊。其實這個課進行得非常順暢，結(jié)果回到家里的時候安岂，家長找來了轻猖，說這個課學的什么，孩子什么也不會域那。

我們就說你怎么問的孩子咙边，你跟他說什么了，家長說我問他北極熊是什么他不知道次员。其實你如果把圖卡或者實物真的呈現(xiàn)給孩子的時候败许，他是知道的，但是他沒辦法像大人一樣做一個翻譯淑蔚。

甚至于有一些孩子有些詞匯是英語在前先習得的市殷，因為他先接觸了這個語境或者是上下文。

這樣的故事也有一個，我以前自己的學生，他十歲了譬胎，3歲開始學英語，到十歲的時候水平已經(jīng)很高了音羞。他特別喜歡看科普類的東西，老跟媽媽說要買國家地理雜志仓犬。媽媽覺得你看得懂嗎嗅绰？我就跟她說，沒關(guān)系搀继，下一次上課時候你隨便拿一本來办陷，我演示給你看。

我拿到一本書隨便翻一頁指到一個詞律歼，剛好是過敏的單詞，我就問題孩子說是什么啡专？孩子非常流利地跟我解釋险毁，他說得很長，用的是英語们童，原話是什么我不記得了畔况。

這個時候他媽媽就愣了，他也不知道這么復雜的詞他的孩子就知道慧库，我還會用英語表述跷跪。后來我又問他你知道過敏是什么意思嗎？他很茫然地看著我齐板。

所以不只是中英翻譯的問題吵瞻，很多時候葛菇，孩子的情景上下文是發(fā)生在英語中，這都是有可能的橡羞。所以從上面這幾個非常有意思的例子眯停，也想告訴家長朋友們，孩子理解語言實際上是在一個場景下卿泽，在一個環(huán)境下的莺债，可能是上下文。

所以我在這上面放兩張圖片給大家看签夭，其實很多家長可能都有見過齐邦，就是大人的思維，如果你理解一個英語單詞第租，大部分人會習慣性地借助中文措拇，然后再理解到那個意思。

但對于孩子來說煌妈，英文對的也是它儡羔，中文對的也是它，中間沒有這個過程璧诵。正是因為沒有這個過程汰蜘，所以他學英語才會比我們當年學得更容易，水平也更高之宿。

最后一個想跟大家分享的所謂的坑或者是不要踩的地方是很多的家長在家里面去做英語啟蒙的時候族操，角色搞錯了。他老想試圖去教孩子比被，但是他沒有意識到作為父母色难，其實你的角色是陪。換句話說等缀，是應該做游戲枷莉，講故事，唱歌謠尺迂，是這些意思笤妙。教學的事情咱還是留給老師去做吧。

我跟很多的家長聊過噪裕，咱還別說特別深的教學法蹲盘、教學理論，咱就說制定和拆解教學目標膳音，然后循序漸進召衔，形成教學閉環(huán)，檢驗教學結(jié)果祭陷。這些事你做得了嗎苍凛？我覺得這個對人的要求真的很高趣席。

結(jié)果最后發(fā)展成什么呢？因為我們的家長不是專業(yè)受訓的老師毫深，所以這些所謂真正跟教學相關(guān)的動作吩坝，其實做得不會是這樣的，最后就演變成了你覺得很容易的東西哑蔫，其實你也沒有講明白钉寝，孩子也沒有學明白，然后你就開始吼闸迷。

最終的結(jié)果就是本來非常有意思的事情嵌纲，變成了一個親子關(guān)系很惡劣，會導致它繼續(xù)惡化的狀態(tài)腥沽，是很得不償失的逮走。

所以其實我特別想跟家長朋友，或者是你即將有小孩今阳，有一天會要去給孩子做英語啟蒙的話师溅，一定要記得你的角色是一個家長，你的角色是父母盾舌，你的角色不是一個老師墓臭。

我在這里也放兩張圖，第一張圖是老師的角色妖谴，她在教書窿锉。但是第二個，實際上你會發(fā)現(xiàn)膝舅，陪伴的過程才是家長應該去做的事情嗡载。

所以記得我說的那個，本來陪伴孩子就是挺艱巨的一個任務了仍稀，不要試圖去教洼滚。要去做什么呢？做游戲技潘，一起分級讀物或者繪本遥巴，一起去唱歌謠，這些都是非常好的活動崭篡。

我剛才講的實際上是第一個大的部分，在英語的學習以及你給孩子做的英語啟蒙過程里吧秕，可能很容易踩的一些坑琉闪，或者我們叫做誤區(qū)也可以，一共有四個誤區(qū)砸彬。第一就是語言文字不分颠毙，混在一起學斯入，然后是把背單詞當做學英語，這是不對的蛀蜜。

第二件事情刻两，我們把動畫片可能帶給孩子英語學習的功效想得太多了，我特別建議大家采用親子閱讀方式進行滴某，真的沒有你想象得那么難磅摹。我在得到的精品課里也專門花了兩課講解這個問題。

第三霎奢，你發(fā)現(xiàn)孩子好像沒有理解的時候户誓，你就開始翻譯，其實還有很多的例子我今天沒有講幕侠，絕大多數(shù)是家長認為孩子沒有理解帝美，無論你對于他理解沒理解的解讀是不對的，還是說實際上這個孩子用其他的方式晤硕，最終還是可以理解的悼潭，而你破壞掉他的理解過程，插入了母語舞箍，對他有傷害舰褪。所有這些都是我們需要避免的，這是一個非常大的坑创译。

最后一件事情抵知，就是在家給孩子做英語啟蒙一定要記住自己的角色，你不是老師软族，你是一個爸爸或者媽媽刷喜，你的角色是陪伴。

我們第一個部分先講到這里立砸，后面還會有兩個部分跟大家分享掖疮。一個是很多的家長會跟我聊到底怎么給孩子做一個英語的學習規(guī)劃，到底應該報什么樣的班颗祝，或者到底應不應該報班浊闪，報線上還是線下，如果報線上應該選擇什么樣的螺戳。

這些問題我覺得作為一個教育工作者搁宾，不應該給你一個具體的答案，因為這個實際上不負責任倔幼，每家的情況不太一樣盖腿。我會給大家介紹一些基本的判斷原則，要把這個英語的啟蒙和學習放到孩子大的成長規(guī)劃里面去。這是第二個部分要講到的翩腐。

第三個部分實際上是很多甚至沒有小孩的朋友們鸟款，以及可能有了小孩希望自己提升英語的朋友們，給大家一些成人學習英語的建議茂卦。

主持人：大家好何什，剛才老師已經(jīng)分享了第一部分的內(nèi)容，我們現(xiàn)在請老師下場休息一下等龙〈υ可能有些朋友是剛剛才來到得到直播間，我再作一個簡單的介紹而咆。

剛才Wendy老師講到了很多關(guān)于英語啟蒙當中的誤區(qū)霍比，特別提到一點叫做不要翻譯。這個事我自己還挺有感觸的暴备，不瞞大家說悠瞬，我恰好就是英語專業(yè)畢業(yè)的。我是真的到了上大學進入英文系之后涯捻，才開始真正的認識到這個問題的浅妆。

就是我們上大一的時候開始，第一節(jié)課老師把這么厚的牛筋高階英漢雙解字典拍到桌子上障癌，跟我們說以后你們上我的課就要把這本書帶著凌外，吃飯也要帶著，一定要記住忘掉它的中文翻譯涛浙，從它的英文釋義開始學習康辑，這樣你才能夠真正地掌握一個詞在它的原本的語境當中的真實意思。

因為我是英文專業(yè)畢業(yè)的轿亮，所以我知道這一點疮薇，但是很多朋友不是這個專業(yè)，所以不知道怎么解決這個問題我注。Wendy博士已經(jīng)講到了一個非常重要的辦法按咒，就是把它放到情境當中去學習，如果是書但骨，你就直接給孩子看一本書励七。如果你要告訴他什么叫開心，你就把開心的樣子做給他看奔缠。

除了這個之外掠抬，Wendy博士還在課程當中介紹了另外一個特別特別有用的辦法，就是圖文詞典校哎。我第一次看到Wendy博士介紹這本圖文詞典的時候我自己都非常驚喜两波，因為我們畢竟是看牛津高階長大的，看到這本圖文詞典的時候，它真的是特別清晰明了的方式雨女，告訴你這個詞一般出現(xiàn)在什么樣的地方，它是什么樣子阳准。這個對小孩子學英文的話氛堕，應該是非常非常有幫助的。

而且用這種方式去學下來的英語野蝇，他掌握的詞匯完全是使用詞匯讼稚，不會像我們當年一天背200個單詞，用21天遺忘曲線這樣的方式記下來的單詞要有效得多绕沈。

繼續(xù)講下一個部分锐想，規(guī)劃孩子的英語學習要有幾個非常重要的意識。為什么這么講呢乍狐？實際上就像剛才開場的老師作的介紹一樣赠摇，Wendy老師其實是在碩士和博士的時候念的教育學。就是因為這樣一個很有意思的背景浅蚪，其實我不是念的語言學藕帜，我念的是教育學，最終研究的方法是教育心理惜傲。

其實給了我一個非常重要的視角洽故，去看待孩子的整個教育規(guī)劃和鏈條。英語的啟蒙和學習實際上是你給孩子做的這個大的全盤規(guī)劃中的一部分盗誊，而不是一個拆出來的東西时甚。所以，當你把這個東西一起去看的時候哈踱，有些問題就迎刃而解了荒适。

比如說什么時候應該學，需要不需要報班嚣鄙，如果需要報的話吻贿，應該怎么樣規(guī)劃，我們一起在這個部分來看一下哑子。

一開始的時候舅列，我先給大家放一張圖，你可以看到一個小寶寶從baby狀態(tài)一直長到一個成年人卧蜓。

這張圖是什么意思呢帐要？當你有一個孩子的時候，千萬不能以今天的視角來看待他所有的一切弥奸。而是你要去想榨惠，我對于他整體的規(guī)劃是一個什么樣的，就是你希望他將來要出國嗎？大概會在什么時候出國赠橙？還是說他其實會大概率上講耽装，在中國參加高考。所有的這些應該是在一開始的時候就有一個大概的想法期揪。

當你有了這樣一個圖景掉奄，實際上在我看來是一個時間軸。有了這樣的圖景之后凤薛，還要有一個非常重要的思想姓建，就是我們要用動態(tài)的眼光去看待孩子的成長，看待孩子學習能力不斷地提升缤苫。

我在這里又給大家放了一個很有意思的東西速兔，實際上是發(fā)展心理學家給人類設定的或者叫做區(qū)分的一些發(fā)展的不同階段。大家可以看到活玲，0—3歲是嬰兒期涣狗、學步期，3—6歲是兒童早期舒憾，6—10歲兒童中期屑柔，10—20歲是青春期階段。

對于家長來說珍剑，為什么要有這樣一個概念呢掸宛？因為我真心覺得在今天這個社會環(huán)境下，在中國當一個父母太不容易了招拙。

為什么這么說呢唧瘾？一會兒我要講到社會環(huán)境變遷，很重要的一點别凤，當父母以前大家也不知道怎么當饰序，反正也當了，現(xiàn)在的狀態(tài)就是A說A有理规哪，B說B有理求豫，其實你也不知道誰說得更有理。

孩子在每天變化過程當中诉稍，就像打怪升級一樣蝠嘉，好不容易在這個年齡段打明白了，你會發(fā)現(xiàn)又變樣了杯巨，很多家長就很抓狂蚤告，他要學習新的東西。實際上這個剛好是作為父母最為感到很開心或者是你跟孩子一起成長的經(jīng)歷其實是很美好的服爷。

但是我在這里介紹這個東西要干嗎呢杜恰？其實是想給大家展示下面這張圖获诈。就是在不同的年齡階段，我們在教育上的重點到底應該是什么心褐？比如說0—3歲舔涎，其實現(xiàn)在非常多的家長已經(jīng)到什么程度呢？孩子剛剛1歲的時候逗爹，就問我說我們家孩子是不是應該做英語啟蒙了呢终抽？

雖然我是做英語啟蒙和教育這塊的，我首先要說桶至，在0—3歲有兩件事情對于任何家長來說，一定是頭等大事匾旭。第一件事情叫做母語啟蒙镣屹，第二件事情實際上在這個年齡段是孩子安全感和生活習慣建立非常重要的那個階段。

新手父母通常狀況下是非常手忙腳亂的价涝，迎接一個新生命到家庭里面來女蜈，所有的關(guān)系都在改變，所有的生活會發(fā)生非常巨大的變化色瘩。在這個過程里面伪窖，這兩件事情挺艱難的了。

首先一定要把這兩件事情做好居兆。不停地跟孩子講話覆山，要跟他進行母語啟蒙，用描述性的泥栖、用解釋性的不同的語言去刺激他的大腦簇宽，以及他母語的發(fā)展。

但是吧享，在這個時候魏割，如果有些父母說我這兩件事情做得都很好，我可不可以給孩子做英語啟蒙钢颂？答案是當然可以了钞它。我在得到精品課里面也給大家推薦了兩本書，有一本是發(fā)展心理學的書殊鞭，有一本是關(guān)于大腦發(fā)育的事情遭垛。

其實你在這里就會發(fā)現(xiàn)專家已經(jīng)非常清晰的給了一個建議，外語的學習是越早越好操灿。如果你在孩子0—3歲的時候把那兩件事已經(jīng)做好了耻卡，你就可以開始進行英語啟蒙了。你一定要在3—6歲里面記得這是英語啟蒙非常好的時間牲尺，這也是在這個年齡段你給孩子做的非常重要的事情卵酪。

除此之外幌蚊，還有一件事情叫行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)，因為我見過太多的家長溃卡，當我講這個的時候溢豆，他覺得孩子才上幼兒園，為什么做這個瘸羡？

其實孩子在幼小銜接的時候漩仙，你會發(fā)現(xiàn)孩子不會一天才有學習習慣犹赖，孩子不會一天就能坐在教室里面40分鐘，做得非常好麸折，非常好地跟隨老師的教學內(nèi)容。不會這樣的粘昨，這個銜接的過程實際上是在5—6歲這一年的時間一定要介入的。

6—10歲還有一個非常重要的任務芭析，就是閱讀了。我這里面寫了吞瞪，英語是可以達到高考水平的馁启。大家千萬不要以為高考水平是個很高的水平进统，至少英語不是浪听。也許數(shù)學和物理是迹栓，英語真的不是。

為什么呢酥郭？3500個詞匯量的要求愿吹，實際上基本上是一個去了外國什么都干不了的狀態(tài)犁跪，3500個詞匯歹袁，其實把周圍這些非常簡單的事物条舔，名詞孟抗、動詞還有其他詞加在一起钻心，其實已經(jīng)覆蓋了七七八八捷沸，甚至比這個量還要大。所以大家千萬不要覺得3500個詞或者是高考水平很牛或者很高侈玄，對于英語來說序仙，不是這樣的鲁豪。

11—20歲的話爬橡，你可能就要規(guī)劃孩子到底要不要出國，怎么出國宾添，什么時候出國缕陕。這個對于任何一個家庭來說疙挺，都是巨大的教育決策铐然，而且如果做晚了，你再重新來的話舱殿，會非常艱難沪袭。

我們拉出這樣一個軸之后冈绊，我特別希望家長能夠理解的就是你再去通盤地看孩子的教育就會非常明晰了。從3—10歲或者延續(xù)到12歲的階段伟恶，實際上是讓孩子解決英語學習啟蒙的階段博秫。

大家想象一下如果你在孩子3歲的時候給他講代數(shù)幾何挡育，他肯定不懂朴爬，但是你用非痴儇科學非常智慧的方式給他做語言啟蒙具滴，他都會做得到，而且這個過程本身非常有意思施绎，它并不是一個苦學的過程谷醉，像我們當初背單詞一樣俱尼，不是的萎攒。

說到這兒，我也想跟大家特別鄭重其事的分享一下說货矮，老師你看我也有一個學習敏感期囚玫，當然了读规，Wendy老師寫了很多的文章解釋為什么語言學習會有所謂的敏感期束亏。英語的敏感期對于中國孩子來說碍遍，到底什么時候是比較合適的怕敬。

但是我也想從另外一個角度來說說為什么學英語最好不要等到孩子上小學來說。我先分享幾個數(shù)據(jù)給大家祝沸，Wendy老師是2000年參加的高考，那一年全國參加高考的總?cè)藬?shù)是275萬人卤唉，

2018年剛剛結(jié)束的這次高考桑驱，參加的人數(shù)是975萬人跛蛋。大家能想象這個之間巨大的差異意味著什么呢赊级？那就意味著你家孩子的競爭對手理逊，可能從Wendy老師那個年代的275萬人變成了今天的975萬人。

而事實上如果是高考的話刚盈，你家孩子整個省所有的同一年的考生都是競爭對手挂脑。那這個數(shù)據(jù)到底有多么可怕呢最域？我覺得可能是很多的家長沒有真正細想過的镀脂。

而且今年6歲剛剛上一年級的小朋友薄翅，您家的孩子在2030年就要參加高考了翘魄，我不知道你是不是算過這筆賬≌洌可能你會問我罗岖，這件事情就說明高考已經(jīng)需要去規(guī)劃一下桑包，跟英語學習有什么關(guān)系哑了？

如果你家孩子8歲才開始學英語烧颖，就意味著他還有4年上初中炕淮，上初中意味著什么呢？初一有代數(shù)幾何优妙，初二要學物理套硼，初三還要有化學邪意，我這里還沒有算上生物地理反砌。

如果你家孩子8歲才開始學英語宴树，就意味著他還有4年上初中酒贬，上初中意味著什么呢锭吨？初一有代數(shù)幾何零如，初二要學物理考蕾，初三還要有化學辕翰，我這里還沒有算上生物地理狈谊。

而且高考改革受沖擊最大的一門學科是語文，我就問問壁榕，如果你家有小孩的話牌里，他四大名著看過幾本牡辽？因為很顯然在高考語文改革過程中态辛，孩子的閱讀量要求是非常非常 高的奏黑。

這個時候高考又改成3+3熟史，我打算問您打算讓孩子什么時候?qū)W英語蹂匹。如果說3—10歲就已經(jīng)解決了英語問題的話限寞，就意味著孩子只需要少量時間對英語進行保溫就可以了昆烁。他上了中學之后静尼，這個壓力就會減緩很多。

如果說不是這樣鸭巴，對于一個中國孩子來講鹃祖，現(xiàn)在的競爭壓力是很嚇人的恬口。我并不是評論這個政策導向如何祖能，換句話說我們?nèi)魏我粋€人也改變不了养铸。我想說我們?nèi)绾文軌蛟谶@個過程里面幫助孩子在今天這個年代能夠有更好的競爭力。

所以谣妻，回到這個話題，我想跟大家說闽晦，如果家庭條件允許的話，我覺得線上線下機構(gòu)都是可以考慮的碱蒙，取決于您的經(jīng)濟條件赛惩。師傅領進門喷兼，修行一定還是在個人的季惯，所以從您的角度來講勉抓，一定不要忘了家里所需要做的工作藕筋，孩子的學習好不好隐圾，最終一定不是因為他上了一個好學恤岢校或者報了一個好的培訓班叨咖，不是這樣的甸各。

如果考慮報線下機構(gòu)的話趣倾，請一定考慮出行成本儒恋，時間是您最寶貴的財富诫尽。

第三件事牧嫉，如果你想選擇線上的話曹洽，線上英語教學的形式送淆，實際上對于孩子來說坊夫，是一個語言環(huán)境特別好的氛圍环凿，全介入式的情境智听。

你對這個情境的想法到推，或者你想這個學習中得到什么莉测，一定是很清晰的捣卤。所以在這個情境下根據(jù)您的經(jīng)濟創(chuàng)作再考量我報美教還是非教董朝，這些都是基于你對孩子的規(guī)劃子姜，以及經(jīng)濟狀況所處的環(huán)境等等哥捕，這些原因最后綜合在一起的結(jié)果阎姥。

當然了呼巴，作為一個教育工作者衣赶，我也很希望有一天科技的力量能夠給孩子帶來更加便捷府瞄、更加好的方式去學習語言遵馆，我非常拭目以待货邓。我也在不斷地看换况，不斷地觀察戈二，希望有一天能有更好的產(chǎn)品出來。

我剛才所講的這一切就是第二個部分鲜滩，我們要如何去把孩子的英語啟蒙和教育放在一個大的圖景中去考慮绒北，有一些線上線下怎么報闷游，這些東西給大家一個非常大方向上的介紹。最后一部分贴汪，我們會分享作為成人脐往，我們還有沒有機會能夠把英語學得更好。

我覺得有兩點扳埂，一定要在心理上先跟大家做一個建設业簿，第一件事情，學英語阳懂，無論孩子學，還是您學岩调，不要把這件事情當成一個學海無涯苦作舟巷燥，聽起來就不想干了。

你一定要覺得這個事情很有意思号枕，它很好玩缰揪，可以做成無數(shù)個游戲。比如說早上起床葱淳，你叫孩子起床钝腺，get up，你可以有很多種方式赞厕，今天天氣很晴對不對艳狐？say hello，我們每天都有三個叫醒小精靈皿桑，有三個顏色僵驰。所有這些生活中非常有意思的方式都可以作為孩子啟蒙的游戲。

我在這個課程里面介紹比較多唁毒，大家也可以聽蒜茴。

還有就是孩子一讀繪本就會跑，或者可能會哭浆西。第一粉私，可能是你的繪本選的有問題。我在課里也講了近零，先開始要分級讀物诺核，繪本的難度太高了抄肖。另外，你也不要指望說孩子一下子就會在第一時間愛上英語的閱讀和聽讀窖杀，這是不可能的漓摩。有一些心態(tài)或者心理建設，要在這件事情之前入客。

第三部分管毙，跟孩子一起學習，有哪些方法可以幫助到你的英語提升桌硫。我總結(jié)了幾個點夭咬，第一，忘記標本式的對話铆隘，或者標本式的英語學習方式卓舵，要在情境中學習。

這個話是什么意思呢膀钠？我想所有的中國人應該都知道掏湾，外國人特別嘲笑我們的一件事情，就是只要你問一個中國人how are you肿嘲？全國人民的回答都是fine thank you融击，and you？我們怎么反擊呢睦刃？就是你要想辦法在情境中學習語言砚嘴，或者干脆在腦海里建立情境，用我的方法就是學會去做白日夢涩拙。

如果一個老外問你how are you际长，你可以有很多種方式回答他，下一次不停地訓練自己兴泥，當你發(fā)現(xiàn)真的有這樣一個場景面對一個老外時候工育，你會回答給他不一樣的東西。

給大家講一個非常有意思的故事搓彻，為什么我們要拋棄這種標本式的學習如绸？標本式學習就是你把英語學死了，它已經(jīng)不是一個活的東西了旭贬，變成了一個標本怔接。

以前我有一個小同事是工作中的下屬，她是北京語言大學畢業(yè)的稀轨，我沒有說這個大學不好或者怎么樣扼脐，我只是舉一個例子說其實她的英語很好的，對外漢語專業(yè)畢業(yè)的奋刽，被派到國外去了瓦侮。

以前我有一個小同事是工作中的下屬艰赞，她是北京語言大學畢業(yè)的，我沒有說這個大學不好或者怎么樣肚吏，我只是舉一個例子說其實她的英語很好的方妖，對外漢語專業(yè)畢業(yè)的，被派到國外去了罚攀。

她在跟大家吃飯的時候就聊天党觅，看到別人碗里有一個東西，她就問了一句話坞生，叫做這是什么仔役。她語法上是對的掷伙，被問的這個老外看了她五秒鐘是己，然后說了一句，食物任柜。

這個時候當她把故事講給我的時候卒废，我心里面是很悲哀的，這就是標本式學英語學出來的宙地。為什么呢摔认？你這句話雖然在語法上沒有問題，但是放到這個情境里就不對了宅粥。

因為在當時的情境下参袱，可能出現(xiàn)兩種情況，第一種情況是你看到別人碗里的東西秽梅，你知道中文是什么抹蚀，但不知道英文是什么，所以你想請教別人企垦，說這個玩意用英語怎么說环壤？

舉個例子，比如說你看到的是蘆筍钞诡，但是你不知道英文怎么說郑现，所以你可以問他這個用英文說。第二荧降，你可以說這個東西是用什么做的接箫，里面都有什么？

這兩種句子才是有可能在這個情境下使用得比較順暢的東西朵诫，你怎么能夠還原它呢辛友？在你沒有遇到外國人的時候，其實就是很多種模擬拗窃，就是你自己在腦海中不停地去試瞎领。

這兩種句子才是有可能在這個情境下使用得比較順暢的東西泌辫，你怎么能夠還原它呢？在你沒有遇到外國人的時候九默，其實就是很多種模擬震放，就是你自己在腦海中不停地去試。

這個方法不是我隨便告訴你的驼修，而是實際上我在出國之前用了很長一段時間不停地做這樣的訓練殿遂，所以我雅思一次性考過，還蠻順利的乙各，其實我在大學是學理科的墨礁，我高中和大學都是理科生。

所以想跟大家分享的是這種方式能夠大幅度降低你真正在去跟別人交流時耳峦，你的緊張恩静，你當時可能想說什么。它會幫助你去組織這些語言蹲坷。

同樣的道理驶乾，有些家長給我的留言，他甚至報了一些班循签，自己也去學英語级乐，但是發(fā)現(xiàn)跟老師說話之間還是在蹦詞。你要知道老師給你的反饋是建立在你說了什么的情況下县匠，否則老師不會突然間教你一個什么東西风科，即便有一個課本。

所以乞旦，你是不是真的可以在閑暇之余用哪怕三五分鐘之間贼穆，就像你陪孩子做游戲一樣，三五分鐘也是很好的杆查，你去想一下我今天想跟老師說點什么扮惦。第一天你說什么內(nèi)容，第二天說什么內(nèi)容亲桦，它會大規(guī)模地降低你在真實遇到外教或者誰也好崖蜜，在這個過程中去怎么說，可以真正地進行腦補客峭。

第二豫领，其實剛才說孩子去做這些啟蒙的時候，是需要不翻譯的舔琅。你學英語的時候也要盡可能忘掉母語等恐，雖然我知道很難，我自己也是半路采用的方法，很艱難课蔬。但是你一點一點去做的時候囱稽，你會知道結(jié)果會非常好。

我給孩子推薦了好幾本圖文字典二跋，第一有圖片你很好理解战惊，第二，你發(fā)現(xiàn)給孩子寫的圖文字典扎即，它用最簡單的英語解釋了不同的詞匯吞获。對于你來說，不僅是吸收詞匯的過程谚鄙，也是吸收原汁原味英語說法的過程各拷。這是非常好的一個方式。

說到這兒闷营，我們再介紹一下最后一部分烤黍，Wendy老師甚至不怕沉，背來了很多的道具粮坞。很多家長朋友說蚊荣，我特別想讀點什么來提升我的英語初狰，你看好歹我也過了四級莫杈，有好幾千詞匯，為什么我用一些閱讀軟件不好使呢奢入？

原因很簡單筝闹，因為讀物選擇不合適。為了避免版權(quán)問題腥光，人家選擇的肯定是版權(quán)過了期的書关顷，比如說《了不起的蓋茨比》，比如說《老人與何涓＃》议双，Wendy老師很接地氣，別說你了捉片，連我都看不下去平痰，如果這個書你自己都看不下去，還逼自己干嗎呢伍纫？說明書選錯了宗雇。

應該選什么書呢？我給大家背來了莹规，介紹一下赔蒲，今天我不知道在手機前是不是媽媽多一點，咱們先從女性說起。

第一舞虱，女性特別可以選擇的是一些愛情小說欢际，就是能夠讓你讀下去的。

為什么容易讀呢矾兜？有這樣幾個原因幼苛，小說類的東西有情節(jié)，你很容易就跟隨下去了焕刮，然后愛情故事能有多么復雜呢舶沿？就是兩個人之間的故事，有一個大的背景配并，你猜都可以猜出來括荡，所以你跟隨起來就非常容易。你挑戰(zhàn)一個東西很容易能上去溉旋，它才能夠讓你堅持下去畸冲，能夠有成就感。

第二件事观腊，這樣的小說往往是詞匯的復現(xiàn)率非常高邑闲。詞匯的復現(xiàn)率很高，就給你帶來一個特別大的好處梧油，就是你可以很容易地去增加你的詞匯量苫耸，剛才已經(jīng)說了，這就是情境儡陨，這就是上下文褪子，很容易增加詞匯。而且通過猜詞的方式骗村，是一個非常好的英語學習方式嫌褪，而且對擴充你的詞匯量非常有好處。

我也給大家推薦幾個可能具體一點的胚股，我手里拿的這本書笼痛，這是一個英國女作者，她寫的最著名的一本書就是《一個購物狂的自白》琅拌，也拍成電影了缨伊，我手里拿的這本書是當年Wendy老師第一次去美國的時候，被大使館門口的官員喊了好幾嗓子财忽，說你在干嗎呢倘核？因為它很容易讓你進入情境。

第二個是《暮光之城》即彪，我當年去美國參加活動的時候紧唱，去學校里參觀活尊，基本上美國的初中左右的孩子們很多人都拿著看，那就說明這個語言已經(jīng)不簡單了漏益，而且它也是一個非常輕松的讀物蛹锰。

我反倒不是很建議，如果你的英語水平不夠高绰疤，就別選什么《指環(huán)王》铜犬，或者是《哈里波特》這樣的書，因為里面的非正常詞匯有點多轻庆，也就是說你可能學了一大堆癣猾，你需要去功課一大堆你在日常生活中不太遇到的單詞，對你來說負荷有點大余爆。我會覺得可能不是第一選擇纷宇，當然你閱讀越來越多，將來去選挺好的蛾方。

因為這個人的生平你是知道的像捶，在這樣的情況下，你跟隨下來是比較容易的桩砰。

我手里拿的一本是另外一個很著名的硅谷女魔頭的傳記拓春，大家都可以選擇，我只是舉一個例子亚隅。

如果你想把英語學得非常牛硼莽，這是劍橋大學出版社出版的一本書，它分級別的枢步，低級別好像還被中國引進了沉删，但是我不建議你買那個，我會建議你買原版醉途。為什么呢？一本書兩百多塊錢你覺得很貴砖茸，但它是一種投資隘擎，而不是消費。

Wendy老師在過去十年也整理了很多所謂的資料包凉夯，很多家長和老師管我要货葬，我想問，你要了以后打開過嗎劲够？為什么呢震桶？因為你沒有付出代價，所以如果你是花錢買的征绎，你把這本書看完的可能性就很高蹲姐，而且這本書還有光盤，你找一個有光驅(qū)的東西，里面還有一些額外的資源柴墩。

我今天講了這么多忙厌，從給孩子進行英語啟蒙，如何避免踩坑江咳，講到一些你如果能夠為孩子做一個大的成長規(guī)劃逢净，把英語啟蒙和學習置與大的成長規(guī)劃之中。

然后我們又講到一些小的方法歼指，希望幫助你提升自己的英語水平爹土。

我自己做這個課程的初衷也是希望能夠分享給更多的家長一些避免孩子學英語學成像我們那么艱難而事倍功半的狀態(tài)，希望能夠幫助到大家踩身，也希望能夠幫助到孩子們在今天這個競爭越來越激烈的社會條件下着饥，不要讓英語成為他們的絆腳石，而是成為成就他們的學科惰赋。

歡迎你能加入我的課程宰掉，也非常希望你能夠留言給我，我們一同探討如何把孩子的英語啟蒙做得更好赁濒。謝謝大家轨奄！