很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子依賴(lài)心比較重盗温，不愿意承擔(dān)責(zé)任之后藕赞，選擇果斷地放手，這是非常明智的選擇卖局。但是發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程非常艱難斧蜕，自己放手之后，孩子什么都不做了砚偶。這也讓家長(zhǎng)很抓狂批销，在放手與不放手之間，不知道如何是好染坯。
其實(shí)要放手均芽，前提需要能夠放手的前提。我們可以參照一句話(huà)单鹿，叫“扶上馬送一程”掀宋。教孩子騎馬時(shí)，放手有個(gè)時(shí)機(jī)：第一，他感到自己可以駕馭這匹馬劲妙，有信心湃鹊。第二個(gè)，讓他感到騎在馬上是安全的是趴。第三涛舍，他具備了騎馬的能力，這種時(shí)候你是可以放手的唆途。放手給了他策馬揚(yáng)鞭的機(jī)會(huì)富雅，不放手，則會(huì)限制他能力的發(fā)展肛搬。
但是如果孩子很害怕没佑。第一次給他扶到馬上，你說(shuō)：“孩子温赔，這是你的事情蛤奢，這個(gè)路要你自己走√赵簦”大人松手啤贩，孩子內(nèi)心充滿(mǎn)恐懼，沒(méi)有自己駕馭這匹馬的能力拜秧，也很可能感受到媽媽不愛(ài)自己痹屹，他就做什么樣的選擇呢？很有可能是從馬上下來(lái)枉氮，不騎了志衍。或者是和媽媽感到產(chǎn)生對(duì)抗聊替。
這也是很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子責(zé)任承擔(dān)時(shí)的煩惱楼肪。要避免這種情況發(fā)生，從小就要培養(yǎng)孩子自己的能力惹悄。比如春叫，作業(yè)自己檢查的習(xí)慣，生活自理的習(xí)慣泣港。如果大人習(xí)慣了替代象缀，突然放手，孩子很容易茫然無(wú)措爷速，無(wú)所適從。
凡事預(yù)則立霞怀，不預(yù)則廢惫东。想讓孩子不依賴(lài)，就早早做好讓他獨(dú)立的準(zhǔn)備吧。
