? ? ? 轉(zhuǎn)眼間嵌赠，教學任務(wù)即將迎來3/4的結(jié)束塑荒。回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深姜挺。作為新教師必須時刻充實自己齿税，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結(jié)自己的不足炊豪，不斷學習和提高自己凌箕。
? ? ? 通過這次考試，讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程溜在，而是一個嚴謹復雜多方面因素的綜合學習的過程陌知。希望在此總結(jié)幾點做法他托，理清接下來的努力方向：
第一掖肋，夯實基礎(chǔ)知識，試卷中大部分的題目都屬于基礎(chǔ)題赏参，所以要想拿高分志笼，一定要把握好基礎(chǔ)題。課本中要求背誦的段落把篓、古詩;課文中經(jīng)典的修辭手法;字詞表里需要記憶的字詞……都是需要讓學生們?nèi)空莆盏娜依！τ诮?jīng)常出錯的生字詞，我們只要做好“反復〞二字即可韧掩。想學好語文紊浩，離不開死記硬背，所以抓好早讀非常重要，任務(wù)量不在于多坊谁，在于具體要求费彼。這點我將反復提醒自己。
第二口芍，課堂上要效率箍铲，從學生角度考慮，學生是課堂活動的主要參與者鬓椭，也是教學活動的能動者和受益者颠猴，想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學生學習的積極性，能動性小染。首先班級要做到課堂常規(guī)好翘瓮，其次，讓學生動手準備好隨堂聽寫本裤翩，隨時聽寫春畔；讓學生開口，全班都需要要開口的意識岛都，簡單的問題需全班都能回答;讓學生動腦律姨，這點，我現(xiàn)在就從最簡單的上課前就準備好語文書和練習冊開始臼疫，有了這個意識和行為择份，也讓學生有一個準備上課的狀態(tài)，為上課開一個積極的烫堤、良好的頭荣赶。在課中，不停的引導學生挖掘問題鸽斟，解決問題拔创，鼓勵積極舉手發(fā)言，穿插難富蓄、易問題剩燥，爭取讓每個學生都有參與感，都能回答問題立倍。最后學生學會認真傾聽很重要灭红。全班的眼睛必須跟著老師來轉(zhuǎn)。
第三口注，培養(yǎng)閱讀習慣变擒，試卷里除了課本內(nèi)容之外還會有課外知識，那這個時候我們作為老師一定要引導學生養(yǎng)成每日閱讀的習慣寝志。今日我又獎勵表揚了主動自覺讀書并記錄讀書痕跡的孩子娇斑，每周還會穿插必須完成的閱讀作業(yè)策添，強制與自覺相結(jié)合。
第四毫缆，多多鼓勵舰攒，在小學階段，尤其是低年級悔醋，學生的思維是很活泛的摩窃，對于語文題而言，他們會有很多不一樣的答案芬骄，那這個時候一定不要先否定猾愿，可以先聽一聽學生說的，然后慢慢的從文章角度讓學生自己判斷答案的正確與否账阻，這樣印象也會更加深刻蒂秘，授人以魚不如授人以漁！
